分封制练习题及答案-2021年高中历史高考模拟-组卷网

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解析

| 共计 156 道试题

20-21高一上·江西宜春·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制

名校

1 . 西周由同姓子弟所封的“诸侯国”是以武力为后盾，在原来的邦国部族区域强行楔入，如同往原方邦部族里“掺沙子”，这些新建的基地成为地域性的次级“统治中心”。材料表明西周分封制（）

A．冲击贵族血缘政治

B．有利于加强中央集权

C．利于形成层层拱卫

D．具有监临督察的特点

2023-09-01更新 | 577次组卷 | 18卷引用：2021年高考全国乙卷历史变式题

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2018高三·全国·专题练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制

名校

2 . 周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫“立家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。材料说明（）

A．宗法制和分封制是互为表里的关系	B．家国同构有利于凝聚宗族强化王权
C．分封制隐含着国家分裂割据的因素	D．周代血缘政治弱化了贵族特权地位

2023-08-26更新 | 645次组卷 | 47卷引用：甘肃省武威第六中学2021届高三二模历史试题

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2021·北京昌平·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制

名校

3 . 商代的征伐，只是迫使被征服者屈服，没有把被征服地区的土地、人口授予自己的同族子弟；而周人的封国形成了前所未有的不同族人混居的现象。周人的封国（）

A．有利于加强中央集权	B．确立了贵族世袭权利
C．有助于推动文化认同	D．强化了君主专制权力

2023-06-12更新 | 323次组卷 | 24卷引用：北京市昌平区2021届高三二模历史试题

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17-18高三下·新疆·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制

名校

4 . 钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明分封制（　　）

A．确立了君主专制中央集权意识	B．加强了中央对地方的统治
C．强化了王室对土地人口的控制	D．有利于后世统一国家的建立

2023-04-02更新 | 1417次组卷 | 122卷引用：河北省2021届高三上学期第一次月考历史试题

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20-21高三上·河南·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

先秦时期的政治体制分封制

名校

5 . 据记载，西周在分封诸侯和新诸侯即位时，要举行盟誓活动;周天子每隔十二年还要举行一次大规模的盟誓活动。西周盟誓活动的目的是（）

A．加强宗族内部的团结	B．实现对地方直接控制
C．增强诸侯的责任意识	D．扩大周朝的统治区域

2023-03-15更新 | 66次组卷 | 39卷引用：河北省2021届高三3月仿真模拟历史试题

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19-20高三上·吉林长春·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

分封制

名校

6 . 考古资料表明，西周时期，一些异姓诸侯国虽然远离王畿地区，但是其青铜等器物，在形制、纹饰和工艺风格上也都与周王朝表现出较强的一致性。这主要说明当时（）

A．礼乐制度日渐受各诸侯的冲击	B．工官制实现了礼器标准化生产
C．分封制有利于中原文化的传播	D．华夷观念推动民族间文化交流