A.司徒、司马、司空 | B.丞相、太尉、御史大夫 |
C.中书令、尚书令、侍中 | D.宰相、枢密使、三司使 |
A.儒家理论 | B.科举制度 | C.小农经济 | D.血缘关系 |
A.建立起强有力的国家政权 | B.提高各州政府的行政效率 |
C.确立美国的世界霸权地位 | D.结束各州之间的贸易摩擦 |
①《权利法案》颁布标志责任制内阁形成 ②内阁成员要与首相共进退
③内阁首相掌握国家行政大权 ④内阁对议会负责
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.郡县长官一概由天子任免调动,不得世袭 | B.地方对天子定期朝贡并提供军赋和力役 |
C.是否与封国制并存 | D.郡县长官在所辖领域内享有世袭统治权 |
A.为工业革命发生提供了政治前提 | B.推动了欧美资产阶级革命的发展 |
C.满足了资产阶级掌握政权的需要 | D.成为科学社会主义重要理论来源 |
7 . 阅读材料,回答问题。
1.将上述地图所示的王朝进行排序。
2.秦灭六国后,在地方管理上,实行什么制度取代西周的分封制?有何影响?
3.对比秦朝和西汉形势图,西汉时期在西北区域有什么明显变化?采取了哪些管理措施?相较于秦朝,西汉统治者在地方行政管理方面做出了哪些调整?
4.唐朝前期在与周边民族交往的过程中,唐军大举反击
A.夏朝 | B.商朝 | C.西周 | D.秦朝 |
材料一 元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。叶梦得《石林燕语》卷九云:“汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。”此后,郡国每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 延康元年,吏部尚书陈群以天朝选用不尽人才,乃立“九品官人之法”,州郡皆置中正,以定其选,择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下。
——《通典·选举二》
材料三 随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牍自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
(1)请分别写出以上材料涉及的选官制度名称以及主要选拔标准
材料一:
材料二:
材料三:科举制;标准:
(2)根据材料三,科举制呈现出哪些特点?
(3)根据材料和所学知识,你如何理解不同时期选官制度的演变?
青铜器铭文具有重要的史料价值。如图为西周遂公盨(XU),青铜器铭文拓片。内容为:“天命禹敷土,随山浚川,乃差地设征,降民监德,乃自作配乡民,成父母。生我王作臣,厥沫唯德,民好明德……益干懿德……心好德……遂公曰:民唯克用兹德,亡诲。”
从遂公盨青铜铭文的内容反映了这一时期的主要观念是什么?