材料 新中国的外交观念
新中国成立至“文化大革命”结束 | 改革开放时期 |
| 1．建立新型外交关系——中国革命的基本诉求 2．“独立自主”与“和平”——新中国外交的核心观念 3．和平共处五项原则——外交政策的基石 4．国际统一战线与划分“敌、我、友”——基本外交策略 5．从“两个阵营”到“三个世界”——对现实世界的战略划分 6．战争、和平与革命——冷战时代的困惑 | 1．以经济建设为中心——明确外交工作的主要任务、调整外交战略 2．重新判断国际形势——提出“和平与发展”是时代的主题 3．紧密配合改革开放的需要——重新诠释独立自主的和平外交政策 4．在多样化的世界中寻求均衡——建立全方位对外关系格局 5．坚定不移地走和平发展道路，谋求合作共赢——以渐进的方式推动国际秩序的改进 |
——摘编自章百家《我们怎样走向世界——新中国外交视角与观念的演变》
（注：“三个世界”是毛泽东于1974年提出：第一世界指美苏两个超级大国，美苏争霸是世界局势动荡不安的根源；第二世界指美苏之外的欧洲、日本等发达国家；第三世界指发展中国家，是反对帝国主义、殖民主义、霸权主义的主要力量）
材料反映了一位学者对新中国外交的认识。从材料中提取信息（整体或部分信息），拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，持论有据，表述清晰。）
20世纪50至70年代的重大事件（部分）
| 时间 | 事件 |
| 1955年4月 | 亚非万隆会议召开 |
| 1960年7月起 | 苏联单方面撤走在华技术人员 |
| 1960年 | 17个非洲国家独立，“非洲年” |
| 1961年9月 | 第一次不结盟国家首脑会议举行 |
| 1964年 | 77个发展中国家和地区发表《七十七国联合宣言》 |
| 1971年10月 | 中国恢复在联合国合法席位 |
——以上材料摘编自《世界历史速读》等
从材料中提取相互关联的历史信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
一战前后中国近代工厂统计（部分）
| 业别 | 1913年 | 1920年 | ||
| 工厂数 | 工人数 | 工厂数 | 工人数 | |
| 纺织工业 食品工业 机械五金工业 印刷文具工业 冶炼工业 公用事业 军械工业 其它 | 231 105 101 25 8 33 23 9 | 157150 13700 18450 8460 7532 5640 28500 1151 | 475 280 252 51 383 243 23 35 | 358110 43150 25720 11825 61955 15190 28500 2735 |
——数据来源：《中国近代工人阶级和工人运动》
中国共产党成立及各地党组织分布图
——图片来源：《中国共产党100年地图集》
综合以上材料信息，拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
材料 谣谚，即歌谣和谚语的合称，其中颇多直接反映人民思想感情之作。在宋代，谣谚流传广泛，为研究宋代历史提供了丰富的素材。如表是节选的部分宋代谣谚。
| ① | 做人莫做军，做铁莫做针。 |
| ② | 苏湖熟，天下足。 |
| ③ | 军不如县，县不如镇（工商市镇）。 |
| ④ | 朝为田舍郎，暮登天子堂。 |
| ⑤ | 恭敬不如从命，受训莫如从顺。 |
| ⑥ | 近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人。 |
| ⑦ | 道林三百众，书院一千徒。 |
| ⑧ | 撼山易，撼岳家军难。 |
| ⑨ | 取士不问家世，婚姻不问阀阅。 |
| ⑩ | 今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼。 |
| ⑪ | 凡有井水处，皆能歌柳词。 |
| ⑫ | 二月卖新丝，五月籴（dí买）新谷。 |
——摘编自赵瑶丹《论宋代谣谚》等
从材料中选择三个谣谚分别加以解读，得出一个关于宋代历史的结论。（要求：解读合理，持论有据，结论与解读要有内在联系）
材料 19世纪末20世纪初，为适应当时大量兴起的新式学校的急需，为满足社会对“新学”和“西学”的认知渴求，中国出现了一个不大不小的译介新式教科书的运动，京师大学堂在其中扮演了重要角色。
京师大学堂引进西方教科书概况
| 阶段 | 概况 | 备注 |
| 起始阶段 （从1898年创办到1900年7月停办） | 引进的教科书较为有限。 《大学堂章程》规定：要建立编译局，翻译西方学堂教科书，以收实效。1898年7月3日，光绪帝发布上谕，正式建立译书局。 | 1.大学堂1902年设立藏书楼“广集中西要籍，以供士林浏览而广天下风气”，调取江、浙等省官书局各种书籍。 2.大学堂为全国各地的学堂提供教材或者书目，各省新式学堂所用教科书要由其所定（学部成立前）。 |
| 繁荣阶段 （从1902年重建到1905年1月底学部成立） | 引进教科书的高潮阶段。 上海译书分局、译学馆相继成立。1903-1905年购买西方教科书总数574部，其中社会科学和人文类421部，自然科学、应用科学类153部。译学馆甲柜所藏书目共127部，除8部是中国书籍，其余119部全部是日本教科书，其余四个柜子的书目也是一样。 | |
| 趋缓阶段 （从学部成立到1912年改名为北京大学） | 引进教科书的步伐减缓。 1904年译书局和上海译书分局停办，1905年学部编译图书局成立，中国人兴起自编教科书的高潮。 |
——摘编自张运君《京师大学堂和近代西方教科书的引进》
综合材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
材料一 20世纪欧洲一体化的类型、范围和形式（注：括号内数字为年份）
| 合作类型 | 单边合作 | 多边合作 | |||
| 参与者 | 非正式单边合作 | 正式单边合作 | 非政府国际组织 | 国际组织 | |
| 合作同盟 | 非正式多边合作 | 正式多边合作 | |||
| 经济 | 法德商会 | 比利时—卢森堡货币同盟（1922） | 欧共体产业联盟（1959） 欧洲工会联盟（1973） | 欧洲经济合作组织（1948） 欧洲自由贸易联盟约（1959） 欧洲经济区（1994） | 欧洲煤钢共同体（1950） 欧洲经济共同体（1958/1992） 欧洲货币联盟（1992） |
| 司法、人权、内部事务 | 欧洲委员会（1949） 中根协定（1985） 欧盟第三支柱：司法与内务合作相关协议（1992） 欧洲警察署（1995） | 欧洲人权法院（1959） | |||
| 安全、防务、外交事务 | 法德旅（1989） 英法圣马洛协议（1998） | 北约（1949） 西欧联盟（1955） 欧洲安全与合作组织（1975/1995） 欧洲军团（1992） 欧盟第二支柱：共同外交与安全政策相关协议（1992） 欧洲防务特性（1992） | |||
| 文化、教育、学术研究 | （国家）结对 | 法德青年办公室（1963） ARTE电视台（1990） 法德大学（1974） | 欧洲电视网（1954） 欧洲足球协会联盟（1954） 欧洲原子能研究组织（1954） 欧洲科学基金（1974） | 欧洲委员会（1949） 欧洲经济共同体（1958） 欧洲空间署（1975） 尤里卡计划（欧洲尖端技术研究共同体，1985） | |
材料二 21世纪初的欧洲认同与国家认同（数字单位：%）
——以上材料摘编自[法]法布里斯·拉哈《欧洲一体化史（1945-2004）》
提取上述材料信息并结合所学知识，拟定一个论题，予以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
中法关系
材料
| 甲 | 1949年12月28日，法国总统奥里奥尔表示：“我认为这件事（承认新中国）是不可避免的，不能等人家来逼着我们承认。”然而，美国国务卿艾奇逊表示：“美国国务院坚决反对法国承认共产党中国的想法。”当时法国在经济和军事上对美国严重依赖，遂决定暂时放弃对承认新中国的考虑。 ——摘编自黄庆华《中法建交始末——20世纪40~60年代的中法关系》 |
| 乙 | 1964年法国总统戴高乐冲破重重阻力，决定同中华人民共和国建立大使级外交关系，而法方这一愿望也得到了中国的积极回应。在双方共同努力和积极推动下，1964年1月中法正式建交，轰动世界，法国成为第一个与新中国建立正式外交关系的西方大国。 ——据沈孝泉《中法建交50年：在大国关系中发挥示范和引领作用》 |
材料 中美关系大事记
1950年9月，在美国操纵下，第五届联大否决了恢复中华人民共和国在联合国合法权利从提案。
1950年10月8日，中共中央作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策。
1961年，肯尼迪政府对中国采取了微小的缓和措施，如表示愿以优惠条件向中国出售粮食等。
1965年初，美国在华沙中美大使级会谈中声明：扩大轰炸仅限于北越，美国绝无意同中国作战。周恩来代表中国政府申明：中国不会主动挑起对美国的战争。
1971年4月，美国乒乓球代表团访华，打开了隔绝已久的中美交往的大门。
1972年2月，美国总统尼克松访问中国，中美发表联合公报，宣告两国关系实现正常化。
1978年12月16日，中美发表《中美建交公报》，宣布两国自1979年1月1日起互相承认建立外交关系，美国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
1979年3月，美国国会违反《中美建交公报》，通过干涉中国内政的《与台湾关系法》。
1979年7月，中美两国政府在北京签署为期3年的中美贸易关系协定。
——摘编自陶文钊、何兴强《中美关系史》
从材料中提取两条或两条以，上的信息，报定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述需有史实依据。）京杭大运河的变迁
材料 图1、图2、图3是中国古代三个时期（隋唐时期、元代、清代）的大运河图。
 图1 |  图2 |  图3 |
分别提取图1、图2、图3的运河图的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
冷战史研究是后冷战时期受到国际学术界高度重视的课题。1991年以来，随着前苏联解体、部分档案的解密，国内外关于冷战问题的研究出现了一些新观点。
下表是学术界关于冷战史研究一览表
| 研究领域 | 研究观点 |
| 冷战起源 | 1.美国对外政策的必然产物 2.冷战是由美苏双方在意识形态、价值观念等方面差异而形成的 3.冷战是美苏双方对战后国际形势错误判断造成的 4.英国在冷战起源上起了推波助澜的作用 |
| 冷战性质 | 1.美国称霸全球的地缘政治与战略 2.意识形态对抗的产物 3.美苏争霸 4.英国重建“光荣与梦想”的一种策略 |
| 冷战影响 | 1.冷战以美国的胜利而告终 2.美苏冷战的结局是“双输” 3.冷战时期不结盟运动的兴起与发展 4.英国成为北约的重要成员国 |
