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解析
| 共计 79 道试题
1 . 如表为几个常见字的不同字体对照表。对其认识最合理的是,汉字字体的演变(     

甲骨文

金文

小篆

隶书

楷书

草书

A.兼顾艺术审美和实用功能B.得益于统一国家的政策激励
C.承载民族记忆和理想人格D.寄托了文人学士的个性追求
2023-10-10更新 | 167次组卷 | 6卷引用:四川省遂宁市射洪中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 牛顿的成就证明:《圣经》并非人们获得知识的唯一源泉,人们通过观察、实验和理论综合也可以获得正确的知识,神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下。这表明牛顿的成就(     
A.形成了正确的科学方法B.推动了近代物理学领域的发展
C.促进了民众思想的解放D.打破了人们对《圣经》的信仰
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 下图是与16世纪初欧洲社会相关的漫画。这幅漫画反映了(     

注: 一扇门左边是天主教神职人员,另一扇门右边是手持《圣经》的普通人
A.市民追求世俗生活B.殖民扩张加剧文明冲突
C.社会阶层日益分化D.人们对信仰的理性思考
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 有学者指出:“互联网是信息殖民地。从你在线开始,你就面对着英语霸权。我们的理想就是发明一个只使用汉语的网络。它将是一个有中国特色的网络,一个大众的高速信息网。”材料认为互联网时代需要(     
A.开展多边外交B.发展民族经济C.融入整体世界D.维护文化主权
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5 . “卢梭并不认可启蒙思想家的怀疑精神能够把人们的心灵从对自然、对神的迷信中解放出来的说法。他认为,人们过度依靠理性,就必然失去了自由的意志和过上自主而自然生活的可能。理性只适合用以建立一种人为的政治社会,而不适用于培养自然的习性与美德。”据此可知,卢梭(     
A.主张用情感取代理性B.背离了启蒙运动的核心主张
C.注重自然情感的驱动D.试图调解理性与神学的矛盾
2023-03-24更新 | 1974次组卷 | 19卷引用:四川省遂宁市射洪中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 下面左图是汉代画像石中的“羽人”形象,蕴含着羽化升天的意思;右图是唐代莫高窟“散花飞天”形象。隋唐时披着佛教飞天的大巾、穿上长裙的无羽而飞的“飞天”普遍存在。这说明(     
A.宗教与宫廷画结合催生地域特色文化B.三教合一促进文人画的形成发展
C.浪漫主义风格始终是古代艺术的主流D.多种文化交流融合推动艺术创新
2023-03-17更新 | 144次组卷 | 31卷引用:四川省射洪中学校2023-2024学年高一上学期期中历史试题
单选题-单题 | 困难(0.15) |
名校
7 . 中世纪时,英国的牛津大学和剑桥大学的主要职能是培养神职人员;伴随着16世纪上半叶修道院解散运动的发展,这些大学到17世纪上半叶逐渐变成富裕乡绅和城市中产阶级子弟的天下。这说明,16~17世纪的英国(     
A.大学教育实现基本普及B.人文主义思想广泛传播
C.宗教改革助推社会转型D.资产阶级主导教育变革
2023-02-09更新 | 811次组卷 | 6卷引用:四川省遂宁市射洪中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 在《史记》中,三家分晋是赵鞅功业之一,司马迁从成功者的角度为赵鞅作传。而在《资治通鉴》中,司马光认为三家分晋是不合法的,同时把赵鞅定性为“乱臣贼子”。这一变化反映了宋朝(     )
A.主流意识形态得到强化B.社会等级差异明显
C.极力维护传统礼乐制度D.经济发展水平提高
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 春秋战国时期,孟子谓天下当“定于一”;墨子主张“天下之百姓皆上同于天子”;庄子主张“道通为一”;韩非子提出到“事在四方要在中央”。这些主张(     
A.表明了封建制度已经建立B.体现出大一统的发展趋势
C.说明中央集权制全面确立D.反映了百家思想发展趋同
10 . “……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”董仲舒的主张是基于 (     
A.天人感应思想B.独尊儒术思想C.大一统思想D.休养生息思想
2022-12-13更新 | 170次组卷 | 3卷引用:四川省遂宁市蓬溪县蓬南中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般