1 . 选择正确的研究思想、方法才能够有效达成实验目的，寻求突破性成果。下列有关教材中实验的叙述错误的是（　　）

A．孟德尔利用演绎推理的方法为遗传规律的假说提供间接证据

B．梅塞尔森、斯塔尔研究DNA的半保留复制实验时，运用了假说一演绎法

C．艾弗里利用减法原理的实验设计证实DNA是R型菌的“转化因子”

D．探究酵母菌无氧呼吸方式时，培养液中的葡萄糖会干扰酸性重铬酸钾检测酒精

2 . 豌豆在自然状态下是纯种的原因是（　　）

A．豌豆是闭花自花授粉的植物

B．豌豆先开花后授粉

C．豌豆品种间性状差异大

D．豌豆是自花传粉的植物

3 . 下列关于孟德尔获得成功原因的叙述，错误的是（       ）

A．正确的选用实验材料	B．由多因子到单因子的研究方法
C．应用数学方法对实验结果进行处理和分析	D．科学地设计了实验程序

4 . 下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法不正确的是（　　）

A．豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一

B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

C．假说中具有不同遗传因子的组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质

D．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证

5 . 在“一对相对性状的遗传实验”中，有关孟德尔的“假说—演绎法”叙述错误的是（）

A．孟德尔提出了等位基因的说法

B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容

D．“F1测交能产生数量相等的两种后代”属于推理内容

6 . 下列生物实验探究中运用的原理，前后不一致的是（       ）

A．建立物理模型研究DNA结构-研究减数分裂中染色体的变化

B．运用同位素标记法研究卡尔文循环-研究分泌蛋白的合成和分泌

C．实验设置自身对照探究质壁分离与复原—探究酵母菌的呼吸方式

D．孟德尔用假说演绎法验证分离定律-萨顿提出假说“基因在染色体上”

7 . 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（　　）

A．孟德尔先研究遗传因子的行为变化，提出了遗传因子的分离和自由组合规律

B．一对相对性状的遗传遵循基因的分离规律，两对或多对相关性状的遗传遵循基因的自由组合规律

C．“受精时，雌雄配子的结合是随机的”是自由组合定律的本质内容

D．在孟德尔的研究过程中，“演绎推理”的步骤是设计测交实验，预期实验结论

8 . 科学发现中蕴含着值得后人借鉴鉴的方法或原 理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 科学的研究方法是取得成功的关键，假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出分离定律和自由组合定律。   ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为（       ）

A．①假说-演绎法   ②假说-演绎法   ③类比推理

B．①假说-演绎法   ②类比推理   ③假说-演绎法

C．①假说-演绎法   ②类比推理   ③类比推理

D．①类比推理   ②假说-演绎法   ③类比推理

10 . 孟德尔的实验研究运用了“假说—演绎”的方法，该方法的基本内容是：（观察/分析）提出问题→（推理/想象）提出假说→演绎推理→实验验证。下列叙述正确的是（       ）

A．“一般情况下，自花传粉的豌豆在自然状态下是纯种”属“提出问题”

B．“生物性状由遗传因子决定，体细胞中遗传因子成对存在”属“提出假说”

C．“进行测交实验，结果得到高茎：矮茎＝1：1”属“演绎推理”

D．“F1自交得F2，F2中高茎：矮茎＝3：1”属“实验验证”