19-20高三上·广东广州·阶段练习
名校
1 . 为了解户籍和性别对生育二胎选择倾向的影响,某地从育龄人群中随机抽取了容量为100的调查样本,其中城镇户籍与农民户籍各50人;男性60人,女性40人.绘制不同群体中倾向选择生育二胎与倾向选择不生育二胎的人数比例图(如图所示),其中阴影部分表示倾向选择生育二胎的对应比例,则下列叙述中错误的是( )
A.是否倾向选择生育二胎与户籍有关 |
B.是否倾向选择生育二胎与性别无关 |
C.倾向选择生育二胎的人员中,男性人数与女性人数相同 |
D.倾向选择不生育二胎的人员中,农村户籍人数少于城镇户籍人数 |
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2022-01-02更新
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738次组卷
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19卷引用:第二章随机变吸其分步单元测试(巅峰版) -突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)重难点突破(人教A版选修2-3)
(已下线)第二章随机变吸其分步单元测试(巅峰版) -突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)重难点突破(人教A版选修2-3)(已下线)第三章统计案例单元测试(基础版) -突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)重难点突破(人教A版选修2-3)广东省广州市执信中学2020届高三上学期10月月考数学(理)试题湖南省长沙市明德中学2019-2020学年高三上学期11月第五次月考理科数学试题广西南宁市第三中学2019-2020学年高二期中段考数学(文)试题(已下线)第二章随机变量及其分步单元测试(巅峰版) -突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)课时训练(人教A版选修2-3)(已下线)测试卷26 统计(B)-2021届高考数学一轮复习(文理通用)单元过关测试卷内蒙古通辽市开鲁县第一中学2020-2021学年高三上学期第一次月考数学(理)试题(已下线)考点09+概率与统计-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高二数学(人教B版2019)(已下线)对点练66 独立性检验-2020-2021年新高考高中数学一轮复习对点练四川省乐山市2020-2021学年高三上学期第一次调查研究考试数学(文)试题四川省内江市高中2020-2021学年高三上学期第一次模拟考试数学理科试题四川省内江市2021届高三第一次模拟数学(理)试题四川省内江市2021届高三第一次模拟数学(文)试题(已下线)8.3.1分类变量与列联表(作业)-【上好课】2020-2021学年高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第三册)陕西省西安中学2021-2022学年高二上学期期中理科数学试题人教A版(2019) 选修第三册 实战演练 第八章 8.3 课时练习20 分类变量与列联表江苏省盐城市响水中学2022-2023学年高二上学期期初检测数学试题(已下线)第八章 成对数据的统计分析 (练基础)
21-22高二上·广东广州·开学考试
名校
2 . 某保险公司为客户定制了5个险种:甲,一年期短险;乙,两全保险;丙,理财类保险;丁,定期寿险:戊,重大疾病保险,各种保险按相关约定进行参保与理赔,该保险公司对5个险种参保客户进行抽样调查,得出如下的统计图:
用样本估计总体,以下四个选项正确的是( )
用样本估计总体,以下四个选项正确的是( )
A.30~41周岁参保人数最多 | B.随着年龄的增长人均参保费用越来越少 |
C.30周岁以上的参保人数约占总参保人数20% | D.丁险种最受参保人青睐 |
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2021-11-13更新
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1616次组卷
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8卷引用:第九章 统计 章末测试(提升)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)
(已下线)第九章 统计 章末测试(提升)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)第14章《统计》单元达标高分突破必刷卷(培优版)-《考点·题型·技巧》广东省仲元中学2021-2022学年高二上学期开学摸底数学试题(已下线)第02讲 统计图表-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(苏教版2019必修第二册)湖北省随州市曾都区第一中学2022-2023学年高二上学期期中模拟数学试题(已下线)9.2.1 总体取值规律的估计(精练)-【精讲精练】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲精练(人教A版2019必修第二册)(已下线)第38讲 统计图表的识别浙江省杭州高级中学2021-2022学年高二上学期期末数学试题
20-21高一·全国·课后作业
3 . 某中学根据为地震灾区捐款的情况制作了如图所示的统计图.已知该校在校的学生人数为3000,由统计图可得该校共捐款_______
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4 . 据第七次全国人口普查的数据显示,中国目前正处于轻度老龄化阶段,解决养老难问题也是政府重要的民生工程.某市共有户籍人口400万人,其中60岁及以上的老人约有66万人.为了了解老人们的健康状况,该市从老人中随机抽取600人并对他们进行健康评估,健康状况共分为不能自理、不健康尚能自理、基本健康、健康四个等级,并以80岁为界限分成两个群体进行统计,制成如图所示的统计图.
(1)若采用分层抽样的方法从样本中健康状况为不能自理的老人中抽取8人进一步了解他们的生活状况,则两个群体中各应抽取多少人?
(2)试估算该市80岁及以上老人占该市户籍人口的百分比.
(1)若采用分层抽样的方法从样本中健康状况为不能自理的老人中抽取8人进一步了解他们的生活状况,则两个群体中各应抽取多少人?
(2)试估算该市80岁及以上老人占该市户籍人口的百分比.
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2021-11-09更新
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244次组卷
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5卷引用:湘教版(2019) 必修第一册 突围者 第6章 全章综合检测
20-21高一·全国·课后作业
5 . 在某地区,某项职业的从业者共约8.5万人,其中约3.4万人患有某种职业病:为了解这种职业病与某项身体指标(检测值为不超过6的正整数)间的关系,依据是否患有职业病,使用分层抽样的方法随机抽取了100名从业者,记录他们该项身体指标的检测值,整理得到如下统计图:
(1)求样本中患病者的人数和图中a,b的值;
(2)试估计此地区该项身体指标检测值不低于5的从业者的人数;
(3)某研究机构提出,可以选取常数,若一名从业者该项身体指标检测值大于,则判定其患有这种职业病;若检测值小于,则判定其未患有这种职业病.从样本中随机选择一名从业者,按照这种方式判断其是否患病,求判断错误的概率.
(1)求样本中患病者的人数和图中a,b的值;
(2)试估计此地区该项身体指标检测值不低于5的从业者的人数;
(3)某研究机构提出,可以选取常数,若一名从业者该项身体指标检测值大于,则判定其患有这种职业病;若检测值小于,则判定其未患有这种职业病.从样本中随机选择一名从业者,按照这种方式判断其是否患病,求判断错误的概率.
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2021-10-15更新
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1523次组卷
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9卷引用:第十章 概率 章末测试(提升)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)
(已下线)第十章 概率 章末测试(提升)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)人教B版(2019) 必修第二册 学习帮手 第五章 5.4 统计与概率的应用(已下线)10.3 频率与概率湖北省武汉市第二十中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题(已下线)第44讲 频率与概率(2)(已下线)10.3.1 频率的稳定性 (分层作业)(已下线)10.3 频率与概率 (2) -《考点·题型·技巧》(已下线)专题14 概率-期中期末考点大串讲(苏教版2019必修第二册)5.3 用频率估计概率
名校
6 . 如图为2015~2020年中国常温乳酸菌饮品市场规模柱形图及增速折线图(2015-2020年为真实数据,2021年及2022年为预测数据),给出下列判断:
①2015-2020年中国常温乳酸菌饮品市场规模逐年增加;
②2015-2020年中国常温乳酸菌饮品市场规模增速逐年增加;
③由预测可知,2021年中国常温乳酸菌饮品市场规模与2019年相比将增加7.3%,
其中正确判断的个数为( )
①2015-2020年中国常温乳酸菌饮品市场规模逐年增加;
②2015-2020年中国常温乳酸菌饮品市场规模增速逐年增加;
③由预测可知,2021年中国常温乳酸菌饮品市场规模与2019年相比将增加7.3%,
其中正确判断的个数为( )
A.0 | B.1 | C.2 | D.3 |
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2021-09-06更新
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352次组卷
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6卷引用:第六章 统计单元测试A卷(基础篇)--2021-2022学年高一上学期北师大版(2019)数学必修(第一册)
第六章 统计单元测试A卷(基础篇)--2021-2022学年高一上学期北师大版(2019)数学必修(第一册)江西省赣抚吉名校2022届高三8月联合考试数学(文)试题江西省赣抚吉名校2022届高三8月联合考试数学(理)试题安徽省合肥市重点高中2021-2022学年高三上学期8月联考文科数学试题(已下线)考点01统计图表-2022年高考数学(理)一轮复习小题多维练(全国通用)6.3统计图表
20-21高一下·江苏徐州·期末
名校
7 . 某市教育局对全市高三年级的学生身高进行抽样调查,随机抽取了200名学生,他们的身高都处在A,B,C,D,E五个层次内,根据抽样结果得到统计图表,则样本中( )
A.女生人数多于男生人数 |
B.D层次男生人数多于女生人数 |
C.B层次男生人数为24人 |
D.A层次人数最少 |
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2021-08-07更新
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792次组卷
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8卷引用:第九章 统计单元自测卷(二)
20-21高一下·广东中山·期末
8 . 为了解中学生课外阅读情况,现从某中学随机抽取200名学生,收集了他们一年内的课外阅读量(单位:本)等数据,以下是根据数据绘制的统计图表的一部分.
下面推断合理的是( )
阅读量 人数 学生类别 | ||||||
性别 | 男 | 7 | 31 | 25 | 30 | 4 |
女 | 8 | 29 | 26 | 32 | 8 | |
学段 | 初中 | 25 | 36 | 44 | 11 | |
高中 |
A.这200名学生阅读量的平均数可能是26本; |
B.这200名学生阅读量的75%分位数在区间内; |
C.这200名学生中的初中生阅读量的中位数一定在区间内; |
D.这200名学生中的初中生阅读量的25%分位数可能在区间内. |
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2021-08-04更新
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674次组卷
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4卷引用:第九章 统计 章末测试(提升)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)
(已下线)第九章 统计 章末测试(提升)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)第9章 统计 章末测试(基础)-2022-2023学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)广东省中山市2020-2021学年高一下学期期末数学试题(已下线)模块二 专题6《统计》单元检测篇 B提升卷 (苏教版)
2021·河南·三模
9 . 某服装公司计划今年夏天在其下属实体店销售一男款衬衫,上市之前拟在该公司的线上旗舰店进行连续20天的试销,定价为260元/件.试销结束后统计得到该线上专营店这20天的日销售量(单位:件)的数据如图.(1)若该线上专营店试销期间每件衬衫的进价为200元,求试销期间该衬衫日销售总利润高于9500元的频率.
(2)试销结束后,这款衬衫正式在实体店销售,每件衬衫定价为360元,但公司对实体店经销商不零售,只提供衬衫的整箱批发,大箱每箱有70件,批发价为160元/件;小箱每箱有60件,批发价为165元/件.某实体店决定每天批发大小相同的2箱衬衫,根据公司规定,当天没销售出的衬衫按批发价的8折转给另一家实体店.根据往年的销售经验,该实体店的销售量为线上专营店销售量的,以线上专营店这20天的试销量估计该实体店连续20天的销售量.以该实体店连续20天销售该款衬衫的总利润作为决策,试问该实体店每天应该批发2大箱衬衫还是2小箱衬衫?
(2)试销结束后,这款衬衫正式在实体店销售,每件衬衫定价为360元,但公司对实体店经销商不零售,只提供衬衫的整箱批发,大箱每箱有70件,批发价为160元/件;小箱每箱有60件,批发价为165元/件.某实体店决定每天批发大小相同的2箱衬衫,根据公司规定,当天没销售出的衬衫按批发价的8折转给另一家实体店.根据往年的销售经验,该实体店的销售量为线上专营店销售量的,以线上专营店这20天的试销量估计该实体店连续20天的销售量.以该实体店连续20天销售该款衬衫的总利润作为决策,试问该实体店每天应该批发2大箱衬衫还是2小箱衬衫?
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2021-06-18更新
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2286次组卷
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16卷引用:第九章 统计(提分小卷)-【单元测试】2021-2022学年高一数学尖子生选拔卷(人教A版2019必修第二册)
(已下线)第九章 统计(提分小卷)-【单元测试】2021-2022学年高一数学尖子生选拔卷(人教A版2019必修第二册)(已下线)第九章 统计单元自测卷(二)第9章 统计 章末测试(提升)-2022-2023学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)单元测试A卷——第九章?统计河南省2020-2021学年下学期高一第三次联考数学试题山西现代双语学校2021-2022学年高一下学期5月段考数学试题(已下线)2022年高考考前20天终极冲刺攻略(四)【理科数学】(6月2日)(已下线)第02讲 统计图表-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(苏教版2019必修第二册)山西省2021-2022学年高一下学期第三次月考数学试题.(已下线)增分专题七 统计压轴题(已下线)第9章 统计(新文化与压轴30题专练)-2021-2022学年高一数学考试满分全攻略(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题9-2 概率与统计归类(讲+练)(已下线)专题9.5 统计图的相关计算大题专项训练(30道)-2022-2023学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第二册)湖南省岳阳市湘阴县2022-2023学年高一下学期7月期末数学试题(已下线)模块三 专题6大题分类练(统计) 拔高能力练(已下线)考点18 决策的选择问题 2024届高考数学考点总动员
10 . 新中国成立以来,我国共进行了7次人口普查,这7次人口普查的城乡人口数据如下:
根据该图数据,这7次人口普查中( )
根据该图数据,这7次人口普查中( )
A.城镇人口数均少于乡村人口数 |
B.乡村人口数达到最高峰是第4次 |
C.和前一次相比,城镇人口比重增量最大的是第7次 |
D.城镇人口总数逐次增加 |
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2021-06-02更新
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376次组卷
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2卷引用:苏教版(2019) 必修第二册 必杀技 第14章 统计 素养检测