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解析
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填空题-单空题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 有一种彩票,每注售价2元,中奖的概率为1%.如果每注奖的奖金为50元,那么购买一注彩票的期望收益为____________元.
2 . 甲乙两人进行围棋比赛,约定先连胜两局者直接赢得比赛,若赛完5局仍未出现连胜,则判定获胜局数多者赢得比赛,假设每局甲获胜的概率是,乙获胜概率是.
(1)求甲恰好在第四局获胜的概率是多少?
(2)记表示比赛决出胜负时的总局数,求的分布列与期望.
3 . 若随机变量服从两点分布,其中分别为随机变量的均值与方差,则下列结论不正确的是(       
A.B.
C.D.
2022-05-15更新 | 804次组卷 | 5卷引用:吉林省吉林市第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试数学试题(平行班)
4 . 设离散型随机变量X的分布列为

X

0

1

2

3

4

P

q

0.4

0.1

0.2

0.2

若离散型随机变量Y满足:,则下列结果正确的有(       
A.B.C.D.
2022-05-11更新 | 1109次组卷 | 8卷引用:吉林省长春市十一高中2021-2022学年高二下学期第二学程考试数学试题
5 . 某学校为了了解高中生的航空航天知识情况,设计了一份调查问卷,从该学校高中生中随机抽选200名学生进行调查,调查样本中男生、女生各100名,下图是根据样本调查结果绘制的等高堆积条形图.

性别

了解航空航天知识程度

合计

得分不超过85分的人数

得分超过85分的人数

女生

男生

合计

(1)请将上面列联表填写完整.
(2)依据的独立性检验,能否认为该学校高中生了解航空航天知识程度与性别有关联?
(3)现从得分超过85分的同学中采用按性别比例分配的分层抽样方法抽取7人,再从这7人中随机抽选3人参加下一轮调查,记为选出参加下一轮调查的女生的人数,求随机变量的分布列和数学期望.
附:参考公式:,其中
下表是独立性检验中几个常用的小概率值和相应的临界值

0.1

0.05

0.01

0.005

0.001

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

6 . 某统计平台对“使用微信交流”的态度进行调查,随机抽取了100人,他们年龄的频数分布及对“使用微信交流”赞成的人数如下表:(注:年龄单位:岁)

年龄

频数

10

20

30

20

10

10

赞成人数

6

16

24

12

6

1

(1)若以“年龄45岁为分界点”,由以上统计数据完成下面的2×2列联表,并通过计算判断是否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“使用微信交流的态度与人的年龄有关”?

年龄不低于45岁的人数

年龄低于45岁的人数

合计

赞成

不赞成

合计

(2)若按年龄段用分层随机抽样的方法从样本中年龄在被调查的人中选取8人,现从选中的这8人中随机选取3人,求这3人中年龄在的人数X的概率分布列及X的数学期望.

0.025

0.010

0.005

0.001

3.841

6.635

7.879

10.828

参考公式及数据:
7 . 甲、乙两名同学同时参加学校象棋兴趣小组,在一次比赛中,甲、乙两名同学与同一位象棋教练进行比赛,记分规则如下:在一轮比赛中,如果甲赢而乙输,则甲得2分;如果甲输而乙赢,则甲得-2分;如果甲和乙同时赢或同时输,则甲得0分.设甲赢教练的概率为0.5,乙赢教练的概率为0.4.求:
(1)在一轮比赛中,甲得分X的分布列;
(2)在两轮比赛中,甲得分Y的分布列及均值.
8 . 某工厂对一批零件进行质量检测.具体检测方案为:从这批零件中任取10件逐一进行检测.当检测到有2件不合格零件时,停止检测,此批零件检测未通过,否则检测通过.假设每件零件为不合格零件的概率为0.1,且每件零件是否为不合格零件之间相互独立.
(1)若此批零件检测未通过,求恰好检测4次的概率;
(2)已知每件零件的生产成本为100元,合格零件的售价为180元/件.现对不合格零件进行修复,修复后合格的零件正常销售,修复后不合格的零件以20元/件按废品处理,若每件零件的修复费用为30元,每件不合格零件修复后为合格零件的概率为0.8.
①记X为生产一件零件获得的利润,求X的分布列和数学期望.
②小明说,对于不合格零件,直接按照废品处理更划算,从利润的角度出发,你同意小明的看法吗?试说明理由.
9 . 甲、乙两所学校高三年级分别有1000人,1100人,为了了解两所学校全体高三年级学生高中某学科基础知识测试情况,采用分层抽样方法从两个学校一共抽取了105名学生的该学科成绩,并作出了如下的频数分布统计表,规定考试成绩在[120,150]内为优秀.
甲校:

分组

频数

1

2

9

8

分组

频数

10

10

x

3

乙校:

分组

频数

2

3

10

15

分组

频数

15

y

3

1

甲校

乙校

总计

优秀

非优秀

总计

(1)计算xy的值;
(2)由以上统计数据填写下面2×2列联表,若按是否优秀来判断,是否有97.5%的把握认为两个学校的数学成绩有差异?
(3)现从甲校样本学生中任取2人,求优秀学生人数转的分布列和数学期望.

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

附:
10 . 已知随机变量满足,且,则下列说法正确的是(       
A.B.
C.D.
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