1 . 以下说法中正确个数是( )
①用反证法证明命题“三角形的内角中至多有一个钝角”的反设是“三角形的三个内角中至少有一个钝角”;
②欲证不等式成立,只需证;
③用数学归纳法证明(,,在验证成立时,左边所得项为;
④“凡是自然数都是整数,0是自然数,所以0是整数.”以上三段论推理完全正确.
①用反证法证明命题“三角形的内角中至多有一个钝角”的反设是“三角形的三个内角中至少有一个钝角”;
②欲证不等式成立,只需证;
③用数学归纳法证明(,,在验证成立时,左边所得项为;
④“凡是自然数都是整数,0是自然数,所以0是整数.”以上三段论推理完全正确.
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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2020-10-26更新
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651次组卷
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4卷引用:吉林省长春市“BEST合作体”2020-2021学年高二下学期期中数学(理) 试题
名校
2 . 已知数列的前n项和为,满足,且,.
(1)求,,的值;
(2)猜想数列的通项公式,并用数学归纳法予以证明.
(1)求,,的值;
(2)猜想数列的通项公式,并用数学归纳法予以证明.
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2020-03-24更新
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348次组卷
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2卷引用:吉林省梅河口市第五中学2019-2020学年高二5月月考数学(理)试题
名校
3 . 设,则
A. | B. |
C. | D. |
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2018-07-18更新
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338次组卷
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4卷引用:吉林省榆树一中2017-2018学年下学期高二期末考试理数试题
吉林省榆树一中2017-2018学年下学期高二期末考试理数试题辽宁省沈阳铁路实验中学2018-2019学年高二下学期期中考试数学(理)试题(已下线) 5.5 数学归纳法(学案)-2020-2021学年高中数学同步备课学案(2019人教B版选择性必修第三册)人教A版(2019) 选修第二册 数学奇书 第四章 数列 4.4 数学归纳法
名校
4 . 利用数学归纳法证明…且)时,第二步由到时不等式左端的变化是( )
A.增加了这一项 |
B.增加了和两项 |
C.增加了和两项,同时减少了这一项 |
D.以上都不对 |
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2017-07-25更新
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497次组卷
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9卷引用:吉林省长春市九台区师范高级中学2019-2020学年高二下学期期中数学(理)试题
吉林省长春市九台区师范高级中学2019-2020学年高二下学期期中数学(理)试题陕西省宝鸡市金台区2016-2017学年高二下学期期中考试数学理试题福建省福州市八县协作校2016-2017学年高二下学期期中考试数学(理)试题安徽省六安市舒城中学2020-2021学年高二上学期期末数学(理)试题(已下线)4.4 数学归纳法(练习)-2020-2021学年上学期高二数学同步精品课堂(新教材人教版选择性必修第二册)(已下线)4.4数学归纳法(B 能力培优练)-2021-2022学年高二数学同步双培优检测(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.4 数学归纳法-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.4 数学归纳法(分层作业)(3种题型)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.4 数学归纳法(导学案)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第二册)
5 . 用数学归纳法证明对一切
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2017-07-24更新
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721次组卷
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2卷引用:吉林省实验中学2016-2017学年高二下学期期中考试数学(理)试题
6 . 用数学归纳法证明假设时成立,当时,左端增加的项数是( )
A.1项 | B.项 | C.项 | D.项 |
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2017-07-24更新
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433次组卷
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4卷引用:吉林省实验中学2016-2017学年高二下学期期中考试数学(理)试题
吉林省实验中学2016-2017学年高二下学期期中考试数学(理)试题吉林省长春外国语学校2017-2018学年高二下学期第一次月考数学(理)试题2015-2016学年天津静海县一中五校高二下期末数学理试卷(已下线) 5.5 数学归纳法(学案)-2020-2021学年高中数学同步备课学案(2019人教B版选择性必修第三册)
7 . 在数列中,,且,
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)归纳的通项公式,并用数学归纳法证明.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)归纳的通项公式,并用数学归纳法证明.
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名校
8 . 用数学归纳法证明“能被13整除”的第二步中,当时为了使用归纳假设,对变形正确的是
A. | B. |
C. | D. |
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2016-12-03更新
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1461次组卷
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4卷引用:吉林省长春市实验中学2018-2019学年高二下学期期末考试数学(理)试题
吉林省长春市实验中学2018-2019学年高二下学期期末考试数学(理)试题(已下线)2014-2015学年甘肃省高台一中高二9月月考数学试卷试卷辽宁省沈阳市东北育才学校2018-2019学年高二下学期期中考试数学(理)试题(已下线)4.4数学归纳法——课堂例题