1 . 已知数列的各项均为正数,观察程序框图,若,时,分别有和.
(1)试求数列的通项公式;
(2)令,求数列的前项和.
(1)试求数列的通项公式;
(2)令,求数列的前项和.
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2 . 已知函数.
(1) 计算;
(2)设计一个求函数值的算法,并画出其程序框图.
(1) 计算;
(2)设计一个求函数值的算法,并画出其程序框图.
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解题方法
3 . (1)用秦九韶算法求,当时的值;
(2)如图,给出了一个程序框图,其作用是输入的值,输出相应的值.写出函数的解析式.并求当输出的结果在区间时,输入的的取值范围,
(2)如图,给出了一个程序框图,其作用是输入的值,输出相应的值.写出函数的解析式.并求当输出的结果在区间时,输入的的取值范围,
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名校
4 . 在边长为4的正方形的边上有一点,沿着折线由点 ( 起点 ) 向点 ( 终点 )运动.设点运动的路程为, 的面积为,且与之间的函数关系式用如图所示的程序框图给出.
(1)写出程序框图中①,②,③处应填充的式子.
(2)若输出的面积值为6,则路程的值为多少?
(1)写出程序框图中①,②,③处应填充的式子.
(2)若输出的面积值为6,则路程的值为多少?
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2018-08-12更新
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408次组卷
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2卷引用:【全国百强校】四川省阆中中学2017-2018学年高二上学期期中考试数学(文)试题
名校
5 . 阅读如图所示的程序框图,解答下列问题:
(1)求输入的的值分别为,时,输出的的值.
(2)根据程序框图,写出函数的解析式,并求当关于的方程有三个互不相等的实数解时,实数的取值范围.
(1)求输入的的值分别为,时,输出的的值.
(2)根据程序框图,写出函数的解析式,并求当关于的方程有三个互不相等的实数解时,实数的取值范围.
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2018-02-06更新
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886次组卷
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7卷引用:四川省成都市2017-2018学年高二上学期期末调研考试数学(文)试题
6 . 函数写出求该函数值的算法及程序框图.
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7 . (1)画出计算S=1·22+2·23+3·24+…+10·211的值的程序框图.
(2)用WHILE型语句写出上述程序.
(2)用WHILE型语句写出上述程序.
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8 . 运行如图所示的流程图
(Ⅰ)写出输出的和式(即的形式);
(Ⅱ)求的最后结果(结果保留形式的数,不含省略号).
(Ⅰ)写出输出的和式(即的形式);
(Ⅱ)求的最后结果(结果保留形式的数,不含省略号).
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2014·四川成都·一模
9 . 执行如图所描述的算法程序,记输出的一列的值依次为,其中且.
(1)若输入,写出全部输出结果.
(2)若输入,记,求与的关系().
(1)若输入,写出全部输出结果.
(2)若输入,记,求与的关系().
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2013·四川内江·三模
名校
10 . 在每年的春节后,某市政府都会发动公务员参与到植树活动中去.为保证树苗的质量,该市林管部门在植树前,都会在植树前对树苗进行检测.现从甲乙两种树苗中各抽测了10株树苗的高度,量出树苗的高度如下(单位:厘米):
甲:
乙:
(1)根据抽测结果,完成答题卷中的茎叶图,并根据你填写的茎叶图,对甲、乙两种树苗的高度作比较,写出两个统计结论;(2)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为,将这10株树苗的高度依次输入按程序框图进行的运算,问输出的大小为多少?并说明的统计学意义.
甲:
乙:
(1)根据抽测结果,完成答题卷中的茎叶图,并根据你填写的茎叶图,对甲、乙两种树苗的高度作比较,写出两个统计结论;(2)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为,将这10株树苗的高度依次输入按程序框图进行的运算,问输出的大小为多少?并说明的统计学意义.
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2016-12-02更新
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853次组卷
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10卷引用:2014届四川省内江市高中高三第三次模拟考试理科数学试卷
(已下线)2014届四川省内江市高中高三第三次模拟考试理科数学试卷(已下线)2014届四川省内江市高中高三第三次模拟考试文科数学试卷2015-2016学年安徽省宣城、郎溪、广德中学高二上期中理科数学试卷人教B版高中数学必修三同步测试: 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征北京市人大附中2017-2018学年高一下学期第一次月考数学试题【全国市级联考】河南省濮阳市2017-2018学年高一下学期升级考试数学(理)试题【全国市级联考】河南省濮阳市2017-2018学年高一下学期升级考试数学(文)试题人教B版高中数学必修三同步测试:模块综合测评2吉林省长春实验中学2019-2020学年高一6月月考数学(理)试题第七届高二试题(A卷)-“枫叶新希望杯”全国数学大赛真题解析(高中版)