（1）韩愈对师生关系的认识深刻而辩证：“是故弟子不必不如师，____________。”

（2）《荷塘月色》中用“____________，有羞涩地打着朵儿的……”来描写池塘的白色荷花。

（3）《论语》中曾子说：“士不可以不弘毅，____________。”这是在告诫我们，人要有远大的目标和坚忍的毅力，因为任务重大，道路远长。

（1）古代诗歌中常通过脸色的变化来表达情意，如《蜀道难》中人们听闻蜀道之难的反应“____________”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时“____________”。

（2）在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、含蓄隐晦的两句是“____________，____________”。

（3）草木是古诗词常用意象，它的荣枯容易引发人们的感慨，诗人往往借其寄寓作者复杂的情感，如“____________，____________”。

（1）归有光在《项脊轩志》中写到将阁子修缮后又种上兰桂等绿植，使得旧日栏杆______，面对满架书籍，或______，或独自静坐，恬然惬意。

（2）杜甫《蜀相》中使用叠词，“______？______”从视觉上强化了肃穆景物给人的伤怀之感。

（3）山川风物、四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“______，______”。

（1）如其礼乐，______。（《论语》）

（2）后人哀之而不鉴之，______（杜牧《阿房宫赋》）

（3）______，侵之愈急。（苏洵《六国论》）

（4）______，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）

（5）映阶碧草自春色，______。（杜甫《蜀相》）

（6）______，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）

（1）李白《蜀道难》中，“______，______”两句引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接。

（2）陆游《书愤》中，“______，______”两句只用六个名词组合，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人恢复山河的志向具体化。

（3）古诗中常有“沧海”这个意象，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，如“______，______”。