3 . 课堂演讲。
本学期班上开展了“走进他们的童年岁月”访谈活动，你访谈了谁？了解到他（她）童年哪些情况？你有什么感受？现在请你面向全班同学作汇报演讲，注意演讲稿的格式。

4 . 在课本剧中，我们可以尽情展示自己，重现课文中的情节。《猴王出世》等课文中，你最喜欢的人物是谁？你认为这个人物有什么特点？要想在课本剧中演好这个角色，大家可以抓住哪些方面进行表演？
__________________________________________________

5 . 下列句子说法不正确的是（       ）

A．周瑜让诸葛亮造箭是为了打败曹操，说明周瑜有一颗精忠报国之心。

B．从武松打虎这一细节中可以看出武松是一个粗中有细的人。

C．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”体现了毛主席不仅是个伟大的父亲，更是伟大的国家领导人。

D．访问时作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方可以适当追问。

6 . “快乐读书吧”综合性学习
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。请按要求完成以下任务。
(1)巧设计
班里要召开“中国民间故事”交流会，请你为这次交流会设计一条宣传标语。
_________________________________________________
(2)聊人物
本学期推荐阅读的三本民间故事中，我最喜欢的人物是《_____________ 》中的______________，因为________________________________。
(3)述愿望
民间故事寄托着人们朴素的愿望，选择你最喜欢的一个中国民间故事，说一说这个故事寄托着人们什么样的愿望？   
___________________________________________
(4)悟道理
读了下面的民间故事，你明白了什么道理呢？选择恰当的答案序号填在横线上。   
①欧洲的民间故事精彩纷呈，《十二只野天鹅》这个故事让我明白了___________。
②非洲的民间故事特色鲜明，《谁的力气更大》这个故事让我明白了___________。
A．智谋聪敏可以使弱小的事物显示强大力量，而蠢笨呆滞则使貌似强大的东西变得渺小。
B．只要有面对困难的勇气和毅力，一定能成为最后的胜利者。

9 . 表达与交流。

（1）元旦节快到了，各个班级都在筹备元旦联欢会。请你为你们班的元旦联欢会写一条动人的宣传语吧！

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（2）在联欢会上，小欣同学弹的古筝曲悠扬婉转，大家听得如痴如醉。你能把同学们“如痴如醉”的情景写具体吗？

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10 . 名著阅读
五年级要举行“民间故事讲演大会”，请你完成以下任务：
任务一，请你介绍一下课外读过的民间故事，写出故事名称，不少于四则。
____________________
任务二，请你选择一个最喜爱的课外民间故事，做一张故事名片。
故事名称：___________
主人公：_________
他（她）最大的特点：_________
故事寄托了人们的美好愿望：__________
我印象最深的一个情节：____________________
任务三，怎样把这个故事讲生动呢？请你再补充一个建议，写在横线上。
①大胆发挥想象，增加合理情节；
②巧妙设置悬念，变换情节顺序；
③_________________。