竹节人（节选）
 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
……
破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。
……
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
……
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
1．根据拼音写汉字，并解释成语① yǎn
②叱咤风云：
2．第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
3．从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
4．第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？
5．从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。
6．老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？
詹天佑（片段）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号(háo
hào )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．用“ √”画出文中的正确的读音。2．在原文中找出下列各词的近义词。
周密
3．用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。
4．在文中找出一个中心句，用“ ”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里（ ）。
5．这个片断先写了写詹天佑接受任务,开始勘测线路；接着写他怎样
6．用“~~~~~~”在文中划出詹天佑说的话。这两句话说明了：（ ）
A．詹天佑对工作人员要求非常严格
B．詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格
C. 詹天佑对工作一丝不苟，极端负责。
第二天清晨，这个女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。她死了，在旧年的大年夜夜冻死了。新年的太升起来了，照在地小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．小女孩临死时为什么脸上会带着微笑呢?2．文中画线部分的内容指什么?
3．作者写一个小女孩在大年夜被冻死，有什么用意?
4．你如何理解文中的两个“幸福”?
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
1．“把它递给了妹妹”中的“它”指的是2．照样子写词语。
例：蹦蹦跳跳（AABB式）
3．文中的“马”指的是
A．枝条 | B．爸爸 | C．妈妈 |
5．为什么说“这是一匹出色的马”？
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。
①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米
“哎呀!”我叫起来,“坏了!
小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
1．选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,句①形象地说明 ;句②形象地说明 。2．联系上下文,对画“
| A．小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我” |
| B．小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。 |
| C．在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的 |
这时候大雾（漫 幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进 近）曹军的水寨（zài zhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
1．请你给文中划线字选择正确的读音水寨
2．请你选择括号里正确的字
大雾（漫 幔）
3．“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？
4．借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在
| A．他知道第三天四更时分一定有大雾。 |
| B．他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。 |
| C．他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。 |
| D．诸葛亮是神仙，能掐会算。 |
五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
1．短文共有2．美丽的近义词是
3．五色梅是由 、 、 、 和 颜色组成的。
4．用“———”画出文中的比喻句。
5．“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（ ）
| A．五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 |
| B．五色梅的花瓣（bàn）有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 |
7．给短文加标题。
正月初一春节到，
吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节，
舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷，
郊游踏青把墓扫。
1．根据意思写儿歌中的词语。非常开心，很兴奋。（ ）
2．元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用“____”画出来。
3．扫墓是（ ）节的习俗。
| A．清明 | B．中秋 |
| A．时间 | B．地点 |
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
1．“小小的声音”是2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得
3．我们从选文中可以体会到( )。
| A．老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神 | B．老屋勇于献身的精神 |
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“_______________。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜鸣地哭了。
1．在文段中的横线上填上合适的句子。
2．照样子，写词语。
飘飘悠悠 _________ _________
呜呜地_________ _________
3．照样子，写句子。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
