1 . 名著阅读。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

1．文段选自_______（填人名）写的《________》，该文段是出自小说中“_______”这一故事情节。
2．有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方呢？
_______________

2 . 阅读下面的名著选段，按要求答题。

忽一日，开炉取丹。那A双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癞痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又打乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无踪。

1．本段文字节选自_____________（人名）创作的《______________》（作品名）。
2．选段中的A所指的人物是_____________，他使用的兵器名称是____________，修得正果以后，被如来封为________________。

3 . 阅读。

知之为知之，不知为不知，是知也。

敏而好学，不耻下问。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

1．这三句话选自《_______》。“敏而好学，不耻下问”讲的是_______（学习态度/学习方法），“默而识之”讲的是_______（学习态度/学习方法）
2．第一句话有五个“知”，前四个“知”是指_______，最后一个“知”是指_______。
3．第三句话中，从学习的立场看，我们要做到______；从教师的立场看，要做到______。

4 . 阅读理解。

郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫傲‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做镇关西'！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳,正打在鼻子上打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底,洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你！叹只一拳,太阳上正着）却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

1．古典名著中的一些语言很有特点，我能联系上下文理解词句的意思。
应口：______________当不过：________________
洒家：_____________赶将入去：______________
2．“不动笔墨不读书”，“做笔记”是一种阅读古典名著的好方法，阅读上面的选文我能完成下面的读书笔记。
鲁达共打了郑屠3拳,分别打在____________、_________、 __________；作者采用了修辞手法,从味觉、________、_________三个方面精彩地表现了郑屠的感受，读来令人有种身临其境的感觉。
3．读了短文，你有什么疑问？（写两个）你准备怎么处理这些疑问？
____________________________________

5 . 品读经典，完成填空。　

三字经（节选）

人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过，教不严，师之惰。

子不学，非所宜，幼不学，老何为。

1．《三字经》中的第三句提到的人物是孟母和______________，有一个故事叫《____________________》。就是讲述孟母为了让她的孩子有一个好的学习环境曾经多次搬家。
2．教育我们要好好学习、珍惜时间的《三字经》中的句子是_______________________________________________。每位小朋友都要记住这样一句话“_______________________，老大徒伤悲”，要珍视自己生命的黄金时刻。
3．《三字经》中讲述教子有方的是五代时候的_____________。

6 . 阅读

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．解释加点词。
示：____________                           曰：____________
2．孔君平为什么说“此是君家果”？
_______________________________
3．杨氏之子用一句“____________”回应了孔君平的逗弄。其巧妙之处在于__________________。由此可见杨氏之子是一个___________的孩子。

7 . 阅读课文片段，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

1．这篇文言文选自《_________________》。
2．解释下面的字：弗：_____立：_________。
3．“其人弗能应也”用一个四字成语形容是__________。“其人弗能应也”的原因是______________________。
4．“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”这句话的意思是：___________________。这句话让我们明白了___________________________。
5．假如你是这位楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？
____________________________________________________

8 . 课文理解。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

1．一个小孩认为：_________________他的理由是：_________________
2．另一个小孩认为：________________他的理由是：_____________________
3．两小儿“辩日”对你有什么启发？
_________________________________

9 . 阅读课文片段，完成练习。

梁国杨氏子九岁，　　　　。孔君平　　　　，父不在，乃　　　　。为设果，果有杨梅。孔　　　　曰：“此是　　　　。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．补充原文。
2．判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。( )
（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。( )
3．文章的第一句话点明了人物及其特点，起到_____的作用。
4．《杨氏之子》中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？
____________________________
5．杨氏之子的回答妙在哪里？       （　　　）

A．孔君平的话刚说完，杨氏之子马上就做出了回答，说明小孩子的反应速度快。

B．杨氏之子的话让孔君平感到羞愧，无言以对。

C．孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉转。

D．杨氏之子回答的话很正确，没有一丝纰漏，说明了小孩子心思缜密。

10 . 阅读短文，完成练习。

杨氏之子（节选）

梁国杨氏（sì shì）子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”

1．用“√”画出加点字的正确读音。
2．先解释下面语句中加点的字，然后再翻译句子。
（1）孔君平诣其父，乃呼儿出。
____________________________
（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”
______________________________
（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
_______________________________
3．“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这对话精妙极了，妙在何处？
___________________________
4．填空：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到_____________作用。
5．你认为杨氏之子是一个怎样的小孩？
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