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黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题
黑龙江 高一 期中 2022-07-13 132次 整体难度: 适中 考查范围: 语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、作文主题、写作

一、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择题 | 较易(0.85)
1. 下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(     )
A.变(zhĭ)   (qiān ) 冤(xián)
B.盗(zhí)   旱(hàng) 子手(guì)
C.错(kān) 防(tí)          湛(zhàn)
D.怨(jiē) 色(jiăo)     鼓三(tòng)
2022-07-06更新 | 92次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题

二、文言小题 添加题型下试题

文言小题-选择类 | 较易(0.85)
2. 对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(     
A.杀人如不能     举:尽B.臣之壮也,不如人   犹:尚且
C.庖月更刀        族:众D.百姓皆以王为       爱:爱护
2022-07-13更新 | 20次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题
文言小题-选择类 | 较易(0.85)
3. 下列各句中不全含有通假字的一项是(     
①王说,曰       ②颁白者不负戴于道路矣          ③技盖至此乎   
④行李之往来,共其乏困       ⑤张良出,要项伯     ⑥如其礼乐,以俟君子
A.①②⑤B.③④⑥C.②③④D.①③⑤
2022-07-13更新 | 34次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题
文言小题-选择类 | 适中(0.65)
4. 下列各句中,加点词语的含义与现代汉语相同的一项是(     
A.吾不能早用子B.沛公居山东
C.莅中国而抚四夷D.宗庙之事,如会同
2022-07-13更新 | 416次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题
文言小题-选择类 | 适中(0.65)
5. 从词类活用的角度分析,下列加点词归类正确的一项是(     
①沛公霸上       ②素留侯张良       ③既封郑       ④ 吾得视之
⑤五十者可以帛矣       秦楚     ⑦为肥甘不足于口与   吾老以及人之老
A.①⑤ /③④/②⑧/⑥/⑦B.①/③④/②⑤/⑥/⑦⑧
C.①⑤ /④/②③⑧/⑥⑦D.①/③④/②⑧/⑤⑥/⑦
2022-07-13更新 | 46次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题
文言小题-选择类 | 适中(0.65)
6. 下列句式与例句相同的一项是(     
例:不吾知也
A.以吾一日长乎尔B.若属皆且为所虏
C.沛公安在D.宜乎百姓之谓我爱也
2022-07-06更新 | 21次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题
文言小题-选择类 | 较易(0.85)
7. 下列关于文化常识的表述,不正确的一项是(     
A.千乘之国,指有一千辆兵车的诸侯国,在春秋后期,是中等国家。乘,车辆,春秋时,一辆兵车,配甲士3人,步卒72人,称一乘。
B.语录体是古代散文文体的一种;《孟子》是记录有关孟子重要思想言论的语录体作品。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史,分本纪、世家、列传、书、表五类,本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣。
D.元曲包括散曲和杂剧。关汉卿是元代戏曲作家,代表作是《牡丹亭》。
2022-07-13更新 | 81次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题

三、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择题 | 较易(0.85)
名校
8. 依据句子意思.下列横线上依次填入的词语完全正确的一项(          
(1)三十年的____你还是找到这儿来。
(2)命,不公平的命____我来的 。
(3)你这么只凭____是不能交涉事情的。
(4)如果您觉得心里有____,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。
A.工夫     指使  义气   委曲
B.功夫     支使  意气   委屈
C.功夫     支使  义气   委曲
D.工夫       指使  意气   委屈
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
名校
9. 下列对各句修辞手法的分析,不正确的一项是(     
A.“有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。”这句话运用了比兴的手法,引出窦娥对于天地的指斥。
B.“这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。”这句话化用典故,是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。
C.“浮云为我阴,悲风为我旋。”这句话运用了拟人的修辞手法,是窦娥感天动地的冤情的直接诉说。
D.“要甚么素车白马,断送出古陌荒阡?”这句话运用比喻的修辞手法,抒发了窦娥的一腔怨气。
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
10. 下列各句中,没有语病的一项是(     
A.当莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾越来越加剧时,创作风格也从明快乐观变为阴郁悲愤,其所写的悲剧重在揭露批判社会的种种罪恶和黑暗为主。
B.哈姆莱特是一个悲剧式的英雄,他始终坚持自己的原则,即使充满了复仇的怒火,也不滥用暴力,最终虽然为父亲报了仇,但也因此被奸人所害。
C.作为文艺复兴时期的代表人物,莎士比亚不仅是伟大的创新者,而且是敏锐的学习者。
D.几百年过去了,《哈姆莱特》这部戏剧的魅力无穷依然深深地吸引着无数的人。

四、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-文学类-单文本 | 适中(0.65)
名校
阅读下面的文字,完成各题。

刘姥姥初进荣国府

曹雪芹

刘姥姥只听见咯当咯当的响声,很似打箩柜筛面的一般,不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着秤砣般的一物,却不住地乱晃。刘姥姥心中想着:“这是什么爱物儿?有甚用呢?”正呆时,只听得“当”的一声,又若金钟铜磬一般,不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时,只见小丫头子们齐乱跑,说:“奶奶下来了。”说着,都迎出去了。

刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他。

只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套,围着攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰,慢慢地问道:“怎么还不请进来?”一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身,犹未起身时,满面春风地问好,又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜,问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐,快搀起来,别拜罢,请坐。我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数,不敢称呼。”周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后,百般地哄他出来作揖,他死也不肯。

这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃,刚问些闲话时,周瑞家的向凤姐回话道:“太太说了,今日不得闲,二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢,若有甚说的,只管告诉二奶奶,都是一样。”刘姥姥道:“也没甚说的,不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶,也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没甚说的便罢,若有话,只管回二奶奶,是和太太一样的。”一面说,一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意,未语先飞红脸,欲待不说,今日又所为何来?只得忍耻说道:“论理今儿初次见姑奶奶,却不该说,只是大远的奔了你老这里来,也少不的说了……今日我带了你侄儿来,也不为别的,只因他老子娘在家里,连吃的都没有。如今天又冷了,越想没个派头儿,只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道:“你那爹在家怎么教你来?打发咱们作煞事来?只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑止道:“不必说了,我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来……

刘姥姥吃毕了饭,拉了板儿过来,舔舌咂嘴地道谢。凤姐笑道:“且请坐下,听我告诉你老人家。方才的意思,我已知道了。若论亲戚之间,原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦,太太渐上了年纪,一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事,都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的,殊不知大有大的艰难去处,说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了,又是头一次见我张口,怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子,我还没动呢,你若不嫌少,就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难,只当是没有,心里便突突的,后来听见给他二十两,喜得眉开眼笑道:“嗳,我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’,凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢!”周瑞家的见他说的粗鄙,只管使眼色止他。凤姐看见,笑而不睬,只命平儿把昨儿那包银子拿来,再拿一吊钱来,都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道:“这是二十两银子,暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着,就真是怪我了。这钱雇车坐罢。……刘姥姥只管千恩万谢的,拿了银子钱,随了周瑞家的来至外面,仍从后门去了。

(选自《红楼梦》第六回有删节)

11.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(     
A.周瑞家的传达王夫人的意思,要刘姥姥“若有甚说的,只管告诉二奶奶”,并再次暗示和催促她,但刘姥姥却迟疑再三,言非所想,这是她的谨慎性格所致。
B.作者安排刘姥姥进贾府,就是以一个外人的眼光来描写贾府的奢华,自鸣钟、凤姐珠光宝气的打扮、传来的一桌子饭,都写出了荣国府的豪富奢华。
C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,重点在形象地说明了“上山擒虎易,开口求人难”的道理。
D.刘姥姥说到为难之处,推出板儿说话,作者刻意安排板儿这个角色使他成为乞讨的幌子,缓解了刘姥姥的窘态,让人不觉得她的话语那么突兀。
12.小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节,这样写有什么作用?请简要分析。
13.凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有人认为比较得体。你的看法呢?请结合全文,选择其中一方面谈谈你的观点和理由。

五、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文言文,完成下面小题。

萧相国何者,沛丰人也。高祖为亭长,常左右之。及高祖起为沛公,何常为丞督事。沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物物之府分之,何独先入收秦丞相御史律今图书藏之。沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也。何进言韩信,汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦,何以丞相留收巴蜀,镇抚谕告,使给军食。汉二年,汉王与诸侯击楚,何守关中,恃太子,治栎阳。为法令约束,立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上,可,许以从事;即不及奏上,辄以便宜施行,上来以闻。

汉五年,既杀项羽,定天下,论功行封。群臣争功,岁余功不决,高祖以萧何功最盛,封为酂侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被坚执锐,多者百余战,少者数十合,攻城略地,大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳,徒持文墨议论,不战,顾反居臣等上,何也?”高帝曰:“诸君知猎乎?”曰:“知之。”“知猎狗乎?”曰:“知之。”高帝曰:夫猎,追杀兽兔者狗也,而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳,功狗也。至如萧何,发踪指示,功人也。且诸君独以身随我,多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我,功不可忘也。”群臣皆莫敢言。

汉十一年,陈豨反,高祖自将,至邯郸。未罢,淮阴侯谋反关中,吕后用萧何计,诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛,使使拜丞相何为相国,益封五千户,令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺,召平独吊。召平谓相国曰:“祸自此始关。愿君让封勿受,悉以家私财佐军,则上心说。”相国从其计,高帝乃大喜。

(节选自《史记.萧相国世家》)

14.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     
A.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/
B.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/
C.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/
D.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/
15.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.亭长是管理亭的官吏。亭即驿亭,是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。
B.关中是古代地区名,所指范围大小不一,一般泛指函谷关以西战国末秦故地。
C.所食邑即收食禄的封地,由帝封赐给臣下,受封者以其中民户赋税为食禄。
D.相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后,丞相萧何被刘邦拜为相国。
16.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     
A.萧何勤勤恳恳,长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中,萧何以丞相身份留守巴蜀、关中,使刘邦有稳固的后方。
B.萧何深谋远虑,志在经世济民。汉军攻人咸阳,将士们忙着哄抢财宝,萧何却收藏秦律令图籍档案,使刘邦能了解天下地形、户口等情况。
C.萧何不善征战,论功却排第一。天下平定论功行赏时,刘邦以狗猎为喻,坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导,武将们对萧何心悦诚服。
D.萧何忠于刘邦,献计斩杀韩信。楚汉战争中,萧何为帮助刘邦战胜项羽,举荐了韩信;刘邦称帝后,因韩信谋反,萧何又帮吕后杀死了韩信。
17.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑。
(2)庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。”
2022-07-06更新 | 49次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题

六、古代诗歌阅读 添加题型下试题

古代诗歌阅读 | 较难(0.4)
阅读下面这首明诗,完成下面小题。

淮安览古

姚广孝(明)

襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州。

屏列江山随地转,练铺淮水际天浮。

城头鼓动惊乌鹊,坝口帆开起白鸥。

胯下英雄今不见,淡烟斜日使人愁。


【注】姚广孝(1335-1418)字斯道,苏州人。初为僧,名道衍,洪武中从燕王(即成祖)到北平,为心腹谋士。成祖即位,复姓,赐名广孝,授太子少师,参与编修《永乐大典》《太祖实录》,被称为“黑衣宰相”。
18.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.全诗开篇,诗人就穿透时空,以开阔的视野,勾勒出了淮安“襟吴带楚”和“壮丽东南”的宏大格局。
B.颔联“青山似屏,淮水如练”,运用比喻,把眼前之景描写得生动形象:山似屏风环绕,淮河如丝带铺向天边。
C.颈联城头的鼓声惊动鸟雀,坝口的船帆飞起白鸥,淮安城山水依旧气象万千,诗人一味迷恋眼前的山水美景。
D.全诗写的都是淮安的景淮安的人,如淮水、古城、坝口、白帆、韩信,可见诗人当年对淮安的游览心得颇深。
19.结合全诗内容,简要赏析作者怎样抒发思想感情的?

七、名篇名句默写 添加题型下试题

名篇名句默写-混合默写 | 较易(0.85)
20. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的问询,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人景象:________________________________________   ________________________
(2)古诗词中有很多描写“银河”的充满想象力的句子,如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的:________________________________________________________________________
(3)在杜甫《登岳阳楼》中,与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是:________________________________________________
(4)《念奴娇·过洞庭》中,词人写自己舀尽西江的水,用北斗七星做酒器,低斟浅酌地招待天地万物的句子是:尽挹西江, ________________________________________________
(5)原来姹紫嫣红开遍,________________________________________________,赏心乐事谁家院。
2022-07-06更新 | 51次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题

八、作文 添加题型下试题

作文-材料作文 | 较难(0.4)
21. 阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一

191954日,五四运动,中国青年群体首次登上社会历史舞台。

192255日,中国社会主义青年团一大开幕,中国青年团组织正式诞生。

1949101日,中华人民共和国成立,中国青年运动进入一个新的发展时期。

材料二

毛泽东被《新青年》打开了眼界,他开始循着初期新文化运动的思路探索,这期间,他在日记中写下这样的话:与天奋斗,其乐无穷,与地奋斗,其乐无穷,与人奋斗,其乐无穷。

——《觉醒年代》

我们把该打的仗都打了,我们的后辈就不用打了。——《长津湖》

中国女排愿意接受任何世界强队的挑战。——《夺冠》

清澈的爱,只为中国。——18岁的陈祥榕写下的战斗口号

请党放心,强国有我。——建党百年天安门献词


一百年来,在中国共产党的旗帜下,一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业,成为实现中华民族伟大复兴的力量。读了上述材料,作为肩负着中华民族伟大复兴重任的新时代青年,请结合学校近期庆祝活动,结合自己人生规划,谈谈你的感想和思考。
要求:有真情实感,中心突出,明确文体,不少于800字。
2022-07-13更新 | 91次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、作文主题、写作

试卷题型(共 15题)

题型
数量
语言文字运用
4
文言小题
6
现代文阅读
1
文言文阅读
1
古代诗歌阅读
1
名篇名句默写
1
作文
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
语言文字应用
2
阅读与鉴赏
3
作家作品
4
名句名篇默写
5
作文主题
6
写作

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、语言文字运用
10.85字音选择题
80.85一般词语选择题
90.65修辞手法选择题
100.65辨析并修改病句  语序不当  搭配不当  结构混乱选择题
二、文言小题
20.85文言实词选择类
30.85文言实词  通假字选择类
40.65古今异义选择类
50.65词类活用选择类
60.65被动句  倒装句选择类
70.85文学常识综合  古代文化常识  文史典籍选择类
三、现代文阅读
11-130.65《红楼梦》  古代白话小说文学类-单文本
四、文言文阅读
14-170.65司马迁(前145-前90)  《史记》  史传文
五、古代诗歌阅读
18-190.4其他明代作家  诗  分析、理解古诗内容  评价作者的情感、观点态度
六、名篇名句默写
200.85名句名篇默写混合默写
七、作文
210.4青春 使命  责任 担当  奋斗 励志  任务驱动型作文材料作文
共计 平均难度:一般