人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏 第四单元 创造形象诗文有别 3 项羽之死
全国
高二
课后作业
2023-02-28
65次
整体难度：
适中
考查范围：
阅读与鉴赏、语言文字应用、作家作品、名句名篇默写
一、小阅读 添加题型下试题
请分析项羽的人物形象。
【知识点】 概括、分析人物形象
请赏析该语段的语言表达效果。
请赏析该语段的语言表达效果。
【知识点】 鉴赏作品中的艺术形象 理解句段含义及作用
请赏析该语段的语言表达效果。
【知识点】 理解重要句子含意 分析情节、语段的作用 鉴赏作品中的艺术形象
请分析项羽的人物形象。
【知识点】 鉴赏作品中的艺术形象
请分析该语段的语言表达效果。
【知识点】 理解句段含义及作用
请赏析该语段的语言表达效果。
【知识点】 理解句段含义及作用
请赏析该语段的语言表达效果。
【知识点】 理解重要句子含意 鉴赏作品中的艺术形象
请赏析该语段的语言表达效果。
【知识点】 理解句段含义及作用
请赏析该语段的语言表达效果。
【知识点】 分析情节、语段的作用 鉴赏作品中的艺术形象
请赏析该语段的语言表达效果。
二、文言小题 添加题型下试题
三、小阅读 添加题型下试题
你的观点
【知识点】 个性化阅读和有创意的解读 多角度探究作品意蕴
四、语言文字运用 添加题型下试题
五、文言小题 添加题型下试题
项王乃复
乃分其骑
吾知公
【知识点】 古今异义
亡
天之
此
唇
且
臣死
北山愚公者，年
吾今
泣
项王
左右皆
【知识点】 司马迁(前145-前90) 文言实词解读 一般文言虚词解读
（1）倒装句
项王则夜起，饮（于）帐中
我何渡为
（2）判断句
此项王也
令诸君知天亡我，非战之罪也
（3）省略句
乃陷（于）大泽中
不忍杀之，以（之）赐公
吾闻汉购我头（以）千金
六、语言文字运用 添加题型下试题
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考之行事，综其终始，
且负下禾易居，
下列各句加点字的意思不正确的一项是
| A． |
| B．则仆偿前辱之 |
| C．是以就极刑而无 |
| D．且负下未易居， |
①共享单车虽然方便，但是当骑行距离较远的时候体验并不好，后续出现的共享电动单车是一个很好的补充产品，但过了这么久共享电动单车却依然
②京剧与中医、武术、国画并称中国的“四大国粹”，半个世纪前，那些名角、“头牌”在演出时，往往
③我理解中的工艺美术在造型或用色诸方面的装饰化，不是一般化的
④这位金石学家集收藏、鉴别、研究于一身，其
⑤这种四平八稳、安于现状的表现，这种因循守旧、
⑥在这100年中，前一半是四海翻腾内战频仍的时期，少数敦煌学的先驱者单枪匹马，万里孤征，靠个人的努力与牺牲，
| A．①③⑥ |
| B．①④⑥ |
| C．②④⑤ |
| D．②⑤⑥ |
| A．少壮不努力，老大徒伤悲 |
| B．我生待明日，万事成蹉跎 |
| C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 |
| D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 |
| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
【知识点】 古代文化常识
七、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息，于是希望
(2)《离骚》中，屈原面对自己因为注重修身而被贬黜的遭遇，坚定地表示：
(3)《诗经·卫风·氓》中通过斑鸠间接劝告女子不要沉溺爱情的诗句是：
【知识点】 名句名篇默写
八、文言文阅读 添加题型下试题
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《
从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如
仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事。小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”光见韩琦等曰：“诸公不及今定议，异日禁中夜半出寸纸，以某人为嗣，则天下莫敢违。”琦等拱手曰：“敢不尽力。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。
（选自《宋史·司马光传》，有删改）
46．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项| A．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/从之 |
| B．光言四方/见京师不见/此人君为阴/邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/从之 |
| C．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪/所蔽天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚不当贺/从之 |
| D．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其/为灾当益/甚不当贺/从之 |
| A．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著。 |
| B．甫冠，指刚刚18岁。古代男子18岁行成年礼，束发戴冠，表示已成年。 |
| C．闻喜宴，唐宋时朝廷宴请新科进士与诸科及第者的宴席。宋时曾设宴于琼林苑，故亦称“琼林宴”。 |
| D．昆弟，指兄弟，“如昆弟”是指司马光抚养庞籍的儿子就像对待自己的兄弟一样 |
| A．司马光七岁时凛然如成人，就能说出《左氏春秋》的大意；“闻喜宴”独不戴花，体现了他不喜华靡的性格特点。 |
| B．司马光做事坚持原则，见解独到。在异兽和日食事件中，他设譬引喻，据理劝谏，朝廷最终听从了他的意见。 |
| C．司马光为人忠厚笃诚，重情重义。在庞籍因事受牵连后，他能连续上书承担罪责，庞籍死后又能善待其家人。 |
| D．司马光为臣鞠躬尽瘁，尽忠尽职。在国嗣的问题上，他与范镇等人一起劝说天子为国家长远利益考虑，早立储君。 |
（1）筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
（2）臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事。
九、语言文字运用 添加题型下试题
①是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
②汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。
【知识点】 修辞手法
试卷分析
试卷题型（共 47题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、小阅读 | |||
| 1 | 0.65 | 鉴赏艺术手法 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 2 | 0.65 | 概括、分析人物形象 | 课内 |
| 3 | 0.65 | 概括、分析人物形象 | 课内 |
| 4 | 0.65 | 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 5 | 0.65 | 概括、分析人物形象 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 6 | 0.65 | 理解重要句子含意 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 7 | 0.65 | 鉴赏作品中的艺术形象 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 8 | 0.65 | 理解重要句子含意 分析情节、语段的作用 鉴赏作品中的艺术形象 | 课内 |
| 9 | 0.65 | 鉴赏作品中的艺术形象 | 课内 |
| 10 | 0.65 | 鉴赏艺术手法 史传文 | 课内 |
| 11 | 0.65 | 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 12 | 0.65 | 鉴赏作品中的艺术形象 | 课内 |
| 13 | 0.65 | 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 14 | 0.65 | 概括、分析人物形象 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 15 | 0.65 | 理解重要句子含意 鉴赏作品中的艺术形象 | 课内 |
| 16 | 0.65 | 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 17 | 0.65 | 分析情节、语段的作用 鉴赏作品中的艺术形象 | 课内 |
| 18 | 0.65 | 概括、分析人物形象 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 19 | 0.65 | 鉴赏艺术手法 理解句段含义及作用 | 课内 |
| 31 | 0.65 | 概括、分析人物形象 | 课内 |
| 32 | 0.65 | 分析理解文章内容 鉴赏艺术手法 | 课内 |
| 33 | 0.65 | 个性化阅读和有创意的解读 多角度探究作品意蕴 | 课内 |
| 二、文言小题 | |||
| 20 | 0.65 | 文言文翻译 文言实词 | 非选择类 |
| 21 | 0.65 | 文言实词 | 非选择类 |
| 22 | 0.85 | 文言实词 | 非选择类 |
| 23 | 0.65 | 文言实词 | 非选择类 |
| 24 | 0.65 | 文言实词 | 非选择类 |
| 25 | 0.65 | 文言实词 一般文言实词 | 非选择类 |
| 26 | 0.85 | 文言实词 | 非选择类 |
| 27 | 0.65 | 文言实词 | 非选择类 |
| 28 | 0.65 | 文言实词 | 非选择类 |
| 29 | 0.65 | 文言实词 一般文言实词 | 非选择类 |
| 30 | 0.65 | 文言文翻译 文言实词 | 非选择类 |
| 35 | 0.85 | 文言实词 通假字 | 非选择类 |
| 36 | 0.65 | 古今异义 | 非选择类 |
| 37 | 0.65 | 一般文言虚词 | 非选择类 |
| 38 | 0.65 | 司马迁(前145-前90) 文言实词 一般文言虚词 | 非选择类 |
| 39 | 0.65 | 《史记》 文言实词 词类活用 | 非选择类 |
| 40 | 0.65 | 判断句 倒装句 省略句 | 非选择类 |
| 三、语言文字运用 | |||
| 34 | 0.85 | 字音 | 填空题 |
| 41 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
| 42 | 0.65 | 熟语（含成语） | 选择题 |
| 43 | 0.65 | 得体 | 选择题 |
| 44 | 0.65 | 古代文化常识 | 选择题 |
| 50 | 0.65 | 修辞手法 | 语言表达 |
| 四、名篇名句默写 | |||
| 45 | 0.94 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
| 五、文言文阅读 | |||
| 46-49 | 0.65 | 脱脱等 《宋史》 文言文断句 史传文 | |
