选择性必修下册-第三单元-第10课《归去来兮辞并序》随堂练习B
全国
高二
随堂练习
2023-11-12
135次
整体难度：
容易
考查范围：
阅读与鉴赏、作家作品
选择性必修下册-第三单元-第10课《归去来兮辞并序》随堂练习B
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一、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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较易(0.85)
1. 下列对文中句子的解说有误的一项是( )
| A．问征夫以前路，恨晨光之熹微：向士兵打听前面的路，遗憾的是天刚刚放亮。 |
| B．乃瞻衡宇，载欣载奔：写初见家门时的欢欣雀跃之态，简直像小孩子那样天真。 |
| C．云无心以出岫，鸟倦飞而知还：既是写景，也是抒情，作者出仕本属“无心”；又像那归飞之鸟，对官场仕途已十分厌倦。 |
| D．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧：听家人谈谈知心话，以琴书为亲密的伴侣，尘俗不染于心，也足以乐而忘忧了。 |
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2016-11-18更新
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228次组卷
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2卷引用：2015-2016学年河北省武邑中学高二上学期周考考试语文卷
小阅读-课内
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适中(0.65)
2. 作者在《归去来兮辞·并序》一文序言中对他辞官归隐的原因作了交代，其归隐的原因是什么？
【知识点】 分析信息，归纳要点
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2020-09-04更新
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120次组卷
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4卷引用：《同步练》人教版高二必修5第二单元 古代抒情散文 4 归去来兮辞 并序
小阅读-课内
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适中(0.65)
3. 《归去来兮辞·并序》一文从哪几个方面写了归隐之乐？
【知识点】 分析信息，归纳要点
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2020-09-04更新
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122次组卷
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3卷引用：《同步练》人教版高二必修5第二单元 古代抒情散文 4 归去来兮辞 并序
二、文言文阅读 添加题型下试题
文言文阅读
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适中(0.65)
阅读下面的文言文，完成下列小题。
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
6．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）实迷途其未远，觉今是而昨非。
（2）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
（3）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
7．作者在第2段中写“松”“菊”有何作用？
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，
| A．三径：古代隐士住处的代称。隐居之地的代称常见的还有：墙东、五柳、沧浪等。 |
| B．《归去来兮辞》是篇辞赋，辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言七言为主，可以错落参差。一般都比较讲究文采，内容上以抒情为主。 |
| C．“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。 |
| D．帝乡：天帝居住的地方，也即所谓仙境。 |
| A．“三径就荒，松菊犹存”两句所蕴含的感情相当丰富，有对久违的田园生活的向往，有恨自己不早归来的感叹。 |
| B．第3段再以“归去来兮”引出描写和感叹。作者重回久违的田园，更坚定了躬耕的决心，并流露出要与世俗相忘之意，以“息交以绝游”进一步表达对当权者和官场生活的批判。 |
| C．作者在第3段描述了他的田园生活和感受，叙述其与乡里故人和农民的交往和出游，描写出游中所见到的农村生机勃勃的景象。 |
| D．第3段寓情于景、于物、于事之中，最后两句触景生情，自然引出末段的抒情议论。 |
（1）实迷途其未远，觉今是而昨非。
（2）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
（3）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
7．作者在第2段中写“松”“菊”有何作用？
【知识点】 陶渊明(365-427) 杂记（山川、景物、人事记）
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2022-03-12更新
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493次组卷
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4卷引用：第10课《兰亭集序》《归去来兮辞并序》-2021-2022学年高二语文课后培优练（统编版选择性必修下册）
（已下线）第10课《兰亭集序》《归去来兮辞并序》-2021-2022学年高二语文课后培优练（统编版选择性必修下册）选择性必修下册-第三单元-第10课-归去来兮辞并序分层基础练-归去来兮辞并序选择性必修下册-第三单元-第10课《归去来兮辞并序》随堂练习B
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：阅读与鉴赏、作家作品
试卷题型（共 4题）
题型
数量
小阅读
3
文言文阅读
1
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、小阅读 | |||
| 1 | 0.85 | 文言文翻译 分析、理解古诗内容 | 课内 |
| 2 | 0.65 | 分析信息，归纳要点 | 课内 |
| 3 | 0.65 | 分析信息，归纳要点 | 课内 |
| 二、文言文阅读 | |||
| 4-7 | 0.65 | 陶渊明(365-427) 杂记（山川、景物、人事记） | |
