必修上册第三单元 9-3 声声慢随堂检测
全国
高一
随堂练习
2024-03-31
14次
整体难度：
适中
考查范围：
阅读与鉴赏
必修上册第三单元 9-3 声声慢随堂检测
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高一
随堂练习
2024-03-31
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整体难度：
适中
考查范围：
阅读与鉴赏
一、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
名校
1. 下列对李清照《声声慢》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A．本词开篇连用七组叠字，下笔奇特，营造一种愁惨而凄厉的氛围，写出了词人内心的空虚、孤寂和凄苦。 |
| B．上片“雁过也”三句写词人见到曾经在北方与自己相识日久的大雁从空中飞过，而产生了浓重的思乡之情。 |
| C．本词下片“满地黄花”三句，承接上片最后写到的秋日高空，转写自家庭院，明写花而暗喻岁月流逝，人已衰老。 |
| D．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，环境凄清，写出了作者的悲苦心情。 |
【知识点】 分析、理解古诗内容 评价思想内容 评价作者的情感、观点态度
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2023-11-03更新
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126次组卷
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3卷引用：北京市十一学校2023-2024学年高一上学期期中语文试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
2. 下列对《声声慢》这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．“乍暖还寒时候”指出了早春天气忽冷忽热的特点，也指所处的时代造成的社会的不安宁。 |
| B．“独自怎生得黑”抒发了孤独的一人如何挨到天黑的感慨，突出了词人老来失去丈夫后的孤寂之苦。 |
| C．开头三句连用叠字，刻画了一位心神不宁、若有所失的妇人情态，表现词人的孤独与凄凉、沉痛与心酸。 |
| D．造成词人惨况的原因包含着深刻的时代和社会因素，通过本词可以读出她对时代的悲叹。 |
【知识点】 分析、理解古诗内容
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2023-08-31更新
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169次组卷
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3卷引用：古诗词大全-必修上册-《声声慢》诗篇全解 课内练透
小阅读-课内
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适中(0.65)
3. 对《声声慢》这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情；下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。 |
| B．全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力，是李清照早年作品中的代表作。 |
| C．此词情调感伤哀怨，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。 |
| D．作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。 |
【知识点】 分析、理解古诗内容 评价作者的情感、观点态度
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2023-08-31更新
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141次组卷
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3卷引用：古诗词大全-必修上册-《声声慢》诗篇全解 课内练透
小阅读-课内
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较易(0.85)
名校
4. 下列对《声声慢》一词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．上阕写秋天天气多变，身体不好，酒难御寒和北雁南飞，表现了词人滞留他乡的孤独生活和悲苦愁绪。 |
| B．下阕前三句写菊花，既言其多，又形其乱，以花之凋残映衬心之愁苦，又喻指岁月流逝，人衰老憔悴。 |
| C．下阕后几句写词人孤苦无依坐待天黑的境况，希望黄昏时雨中的梧桐能排解词人内心难以言说的愁绪。 |
| D．本词用语浅显，以家常话写心中事，显得自然真挚；词中描摹多个典型意象来抒情，结尾则直抒胸臆。 |
【知识点】 分析、理解古诗内容 评价作者的情感、观点态度
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2022-12-08更新
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262次组卷
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4卷引用：重庆市万州二中2022-2023学年高一12月线上检测语文试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
5. 从词语叠用、意象叠加、句式倒装、修辞等手法入手，赏析诗歌的语言。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
【知识点】 鉴赏诗词语言
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2020-10-13更新
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82次组卷
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2卷引用：《课课练》统编版高一必修上册第三单元核心素养提升 赏析诗歌的语言
小阅读-课内
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适中(0.65)
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2023-08-31更新
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98次组卷
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2卷引用：古诗词大全-必修上册-《声声慢》诗篇全解 课内练透
小阅读-课内
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适中(0.65)
7. 请谈谈你对“雁过也，正伤心，却是旧时相识”三句所包含的意思的理解。
【知识点】 评价作者的情感、观点态度
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2020-10-12更新
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141次组卷
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4卷引用：巩固练统编版高一必修上册第三单元 第九课 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 声声慢（寻寻觅觅）
小阅读-课内
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适中(0.65)
8. 请赏析《声声慢》一词中的加点词“淡酒”的内涵。
三杯两盏
【知识点】 鉴赏诗词语言
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2020-08-12更新
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121次组卷
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3卷引用：同步教程统编版高一必修上册第三单元9 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢（寻寻觅觅）
小阅读-课内
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适中(0.65)
9. 融情于景，《声声慢》借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。
【知识点】 表现手法
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2023-08-31更新
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100次组卷
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2卷引用：古诗词大全-必修上册-《声声慢》诗篇全解 课内练透
小阅读-课内
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适中(0.65)
10. 《声声慢》这首词的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得”，请概括出这“愁”具体包含了哪些内容，并说说作者是怎样抒发这愁情的。
【知识点】 评价作者的情感、观点态度 鉴赏古诗的表达技巧
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2023-08-31更新
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125次组卷
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3卷引用：古诗词大全-必修上册-《声声慢》诗篇全解 课内练透
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：阅读与鉴赏
试卷题型（共 10题）
题型
数量
小阅读
10
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、小阅读 | |||
| 1 | 0.65 | 分析、理解古诗内容 评价思想内容 评价作者的情感、观点态度 | 课内 |
| 2 | 0.65 | 分析、理解古诗内容 | 课内 |
| 3 | 0.65 | 分析、理解古诗内容 评价作者的情感、观点态度 | 课内 |
| 4 | 0.85 | 分析、理解古诗内容 评价作者的情感、观点态度 | 课内 |
| 5 | 0.65 | 鉴赏诗词语言 | 课内 |
| 6 | 0.65 | 表现手法 表达方式 | 课内 |
| 7 | 0.65 | 评价作者的情感、观点态度 | 课内 |
| 8 | 0.65 | 鉴赏诗词语言 | 课内 |
| 9 | 0.65 | 表现手法 | 课内 |
| 10 | 0.65 | 评价作者的情感、观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 | 课内 |
