2024届天津市十二区重点学校高三毕业班联考(二)语文试题
天津
高三
三模
2024-05-09
424次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品、名篇名句默写、写作、作文主题
一、语言文字运用 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
龙年春晚主标识设计师是中国探月工程、中国行星探测工程标识设计者顾永江,这是他第二次参与总台春晚主标识的设计。①从“卯”的跃动之姿到“赢”的大气雄健,两届春晚主标识在设计方面的共通理念是什么?突破创新又表现在哪里?
“ ② ,是春晚导演组找我合作的契合点。”顾永江出生在绍兴,老家隔壁就是“书法圣地”兰亭,早年练习书法,对汉字所蕴含的结构美( )。③他一直在尝试把中国的汉字、书法、乃至篆刻,融入当代设计中。
总导演提出,从上古图腾到吉祥瑞符,在中华五千年的历吏长河中,龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号,虽然草书“龙”( )豪放,但导演组觉得以“字”拟“形”的创作方式2023年春晚已经用过。经过一轮又一轮的资料( )和创意探讨,“龘”字成为双方的共同选择。④它的读音很好,念dá,它的含义也很好,就是巨龙腾飞的样子。导演组最开始确定的主题是“龙行龘·欣欣中华”,后来因为在中国传统文化中,人们把对新一年的希望全部寄托在春节里,大家从五湖四海朝着家的方向奔赴,家人团聚,其乐融融。春晚,是和全国人民一起辞旧迎新,在这个时刻,家和国都好是最大的幸福。所以 ⑤ 。同时,
A.情有独钟 写意 搜集 | B.一心一意 写实 收集 |
C.情有独钟 写实 搜集 | D.一心一意 写意 收集 |
A.①处“卯”与“铆”读音相同,均读“mǎo”。 |
B.②处可填入句子“将中国书法融入标识设计的创作理念”。 |
C.③④两处标点符号使用全部正确。 |
D.⑤处可填入句子“将‘欣欣中华’修改为‘欣欣家国’”。 |
A.以“龘”字为题眼,也是在让日渐疏离书写的我们,重新体会汉字之美,唤醒大家对汉字的关注和兴趣。 |
B.以“龘”字为题眼,也是在唤醒大家对汉字的兴趣和关注,避免日渐疏离书写的我们,重新体会汉字之美。 |
C.以“龘”字为题眼,也是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣,让日渐疏离书写的我们,重新体会汉字之美。 |
D.以“龘”字为题眼,也是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣,避免我们不会日渐疏离书写,重新体会汉字之美。 |
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
前一个时期,由电脑合成的虚拟主持人、虚拟模特、虚拟歌星等一系列“声像虚拟人”已经把真人世界的一些让人眼红的岗位夺走了,而且它们的精彩表现的确有许多值得褒奖的地方。现在,在高科技的支持下,人类又推出了更具岗位竞争力的“数字虚拟人”(简称“数字人”)。尽管当代的“数字人”还仅仅是第二代,但因其才华独特,才能广泛,技艺高强,而且又有很大的成长潜力,所以它的竞争能力我们绝对不可小觑。
第一代数字人是一个三维立体的“数字可视人”,它有和真人一样的形状、皮肤、肌肉、骨骼和五脏六腑。如果把它当成实物人体,它就像一具“僵尸”。和第一代缺少生气的数字人相比,第二代数字人就较有活力了,它已然进化为有气管、血脉以及大、小脑的“数字物理人”了。这代数字人的许多物理指标都和真人一样,它的胳膊会断,血管会出血,不但五脏六腑里的内部细节清晰可辨,连头颅里面的脑浆都能显示出来。只要你愿意,它的四肢可以无数次被你分解拿去实验。
《数字虚拟人》
材料二
数字孪生技术在不断突破技术障碍,尽可能地仿真现实世界。但在现实角色和虚拟角色共存的背景下,人们如何平衡自己在现实世界和虚拟世界中的生活、兼顾虚拟世界和现实世界的社会关系,这对彼此间的社会关系提出了新的挑战。另外,随着虚拟技术逐渐逼近真实,人们可能会摇摆在虚拟和真实的边界无法分辨真实和虚幻,从而导致现实世界和虚拟世界的混乱。在元宇宙中,数字人的“过度存活”可能会使人们陷入虚拟世界之中,忽略真实的生活状态。元宇宙的出现也可能加剧人们对媒介的依赖,增强对人们意识的控制。当人们投入更多时间和精力在虚拟世界中时,现实世界中的社会关系必然会受到影响,使人们降低对真实世界探索的欲望,从而导致虚拟与现实世界之间的状态失衡。此外,在虚拟与现实场域中的角色冲突和失调还可能导致“恐怖谷效应”,当虚拟人对真人的模拟越来越像的时候,观众在心理和认知上反而增强了对它的质疑。这就表明在元宇宙的世界中,人们创建了几近模拟自身的角色形象时,“越真实越恐怖”的心理效应会占据上风,真实和虚拟之间可能出现恐怖的效果。最后,当人们按照自己的喜好创造角色时,虚拟世界中的角色可能是现实角色中美化过的形象,现实世界中的形象和元宇宙中的角色脱轨,使得角色的“滤镜化”具有欺骗性,加剧自我与现实之间的认知失调,缺乏情感温度。
(节选自张小雪《数字人的角色冲突与伦理风险》)
材料三
中国虚拟主播企业数量及区域分布
(来自网络)
材料四
作为博物馆数字人,既需要美观的皮囊,又需要有趣的灵魂。现实案例中,博物馆数字人外形趋同,依旧没有脱离“美女主播”“美女讲解员”的传统形象思维。真正实用的数字人应该是“智慧”的。博物馆在数字人应用探索中应关注美丽外表背后Al技术的应用,如智能对话中的意图、槽位、语料等设计,专业语料库的建设等。数字人的“智慧”问答体现在对每个意图设计和问法语料的丰富程度上。专业语料越充沛,人机对话效果越好。然而,市面上没有一款专门为博物馆或文博单位定制的成熟产品。配套的基础数据不足,导致博物馆数字人只有“颜值”,缺乏“内涵”。技术公司的探索固然重要,但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更重要。在内容构建中,博物馆要开展大量的基础性工作,给智慧模型进行“信息投喂”。所谓“博物馆知识”信息目前大致可以分为两类。一是交通信息、开放信息、服务设施等服务型信息;二是展览信息、展品信息、历史等知识型信息。这其中,既有通识,又有专业知识。这些信息需要专业人员进行收集、整理、解读等处理,并对非结构化的自然语言进行结构化处理。整个数字人智慧模型构建的过程,需要专业的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等技术支撑。虚拟数字人的制作不只是简单的技术堆砌,还需要结合大众审美,融合多门学科知识,如心理学、艺术学等,是跨学科的挑战。博物馆数字人组织建设是系统性建设工作,需要博物馆多个职能部门的通力配合:不仅是技术部门,还需要展览策划部门、社会教育部门、开放服务部门、文创开发部门等相互配合。例如,文博专业知识语料库建设,需要将晦涩难懂的内容解读得通俗易懂,需要研究员的基础性研究,讲解员的讲解词撰写,还需要非结构化到结构化的自然语言转化。基于博物馆真正业务的底层需求,打造专属的数字人服务模式,才能使应用场景创新落地。
(摘编自孙芮英《文博数字人创作与应用探索》)
4.下列对材料相关内容的分析和推断,不正确的一项是( )A.从材料一可知,缺少生气的“数字可视人”是第一代数字人,而较具活力的“数字物理人”是第二代数字人。 |
B.从材料二可知,虚拟与现实场域中的角色冲突和失调还可能导致“恐怖谷效应”,真实和虚拟之间或出现恐怖的效果。 |
C.从材料三可知,2022年之后中国虚拟主播企业注册增加数呈稳定增长态势,2022年中国虚拟主播企业分布七成多在华东华南。 |
D.从材料四可知,专业的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等给予技术支撑,跨学科联动,多职能部门合作,方能造就“智慧型”数字人。 |
部门名称 | 展览策划与研究部门 | 社会教育部门 | 开放服务部门 | ② |
配合工作 | 博物馆展览大纲、展品背后的故事挖掘与撰写等 | ① | 开放服务信息,包括交通、开放信息,设施、餐饮服务等信息 | 对非结构化的信息进行结构化处理,提供技术支撑等 |
相关专业 | 历史学、考古学…… | 教育学、心理学、社会学…… | 管理学、经济学、社会学…… | 计算机硬件、软件开发、信息系统集成、数据处理…… |
A.根据材料内容,①处可填“讲解词撰写、通俗化解读等”。 |
B.根据材料内容,②处指的是“信息技术部门”。 |
C.博物馆数字人建设涉及诸多部门和专业,需要多部门联动进行分工合作。 |
D.博物馆数字人建设以信息技术部门为核心,着力搭建专业技术平台。 |
A.北京广播电视台数字人“时间小妮”的知识更新快、回复语言标准,音色可控且恒定、形象不走样,服务不受外界情绪干扰。 |
B.伽瑶作为云游敦煌的首位数字讲解员,随时随地跟线上游客交流敦煌文化知识,带领更多人领略敦煌文化的魅力。 |
C.AI数字人主播基于算法和模型生成,作为娱乐主播可以广泛搜寻互联网信息,并自动生成关于明星的八卦信息吸引观众。 |
D.动画电影《阿丽塔:守护天使》中虚拟卡通人物阿丽塔,导演卡梅隆就阿丽塔的皮肤做了1000万根头发和500万个毛孔。 |
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先
(选自《礼记·大学之道》)
材料二:
某
昔
抑愚又有所闻:圣贤之学,知
(节选自许谦《答吴正传书》)
【注】①延平:字愿中,号延平,传二程之学于朱熹。②中流之一壶:典出《鹃冠子·学问》“中流失船,一壶千金”,比喻可贵难得。
7.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.虑而后能 |
B.先 |
C.非 |
D.然则举大纲、弃万 |
A.某 |
B.盖将警省 |
C.故迟而不 |
D.知 |
A.务为朧侗宏阔之/言好同而恶异/喜大而耻小/延平皆不之许 |
B.务为朧侗宏阔之言/好同而恶异/喜大而耻小/延平皆不之许 |
C.务为朧侗/宏阔之言/好同而恶异/喜大而耻小/延平皆不之/许 |
D.务为朧侗宏阔之言/好同而恶异/喜大而耻小/延平皆不之/许 |
A.《大学》原为《礼记》中的篇目。朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编注释,称为《四书》,从此《大学》成为儒家经典。 |
B.“三复吟诵”中的三是虚数,指的是多次,再三。与《屈原列传》“一篇之中三致志焉”中的“三”意思不同。 |
C.朱熹,谥号文,世称朱文公。谥号是古人死后依其生前行迹而给予的带有褒贬意义的称号,分为上谥、下谥、中谥。一些有名望的学者死后,其亲友门人也给谥,称私谥。 |
D.学者,材料中指求学的人,与《师说》中的“古之学者必有师”词义相同,与现在所说的“学者”词义不同。 |
A.所谓三纲,是指明德、亲民、止于至善。它既是《大学》的纲领旨趣,也是儒学“垂世立教”的目标所在。 |
B.“修身”一环,是连结“内修”和“外治”两方面的枢纽,它与前面的“内修”项目连在一起,是“独善其身”:它与后面的“外治”项目连在一起,是“兼善天下”。 |
C.延平认为,儒家学说的特点是理只有一个,但它所处的位置、表现的形式是不同的。 |
D.许谦认为获取知识,力行实践需要靠自己努力去实现,与他人无关,所以他迟迟没有给对方回信。 |
(1)其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!
(2)方将句而诵,字而求,竭吾之力,唯恐其不至。
13.结合两则材料,简要概括“修身”的具体做法。
【知识点】 杂记(山川、景物、人事记)
四、古代诗歌阅读 添加题型下试题
14. 阅读下面的宋词,然后回答问题。
阮郎归①
秦观
湘天风雨破寒初,深沉庭院虚。丽谯②吹罢小单于③,迢迢清夜徂。
乡梦断,旅魂孤,峥嵘岁又除。衡阳犹有雁传书,郴阳和雁无。
【注】①此词系秦观贬谪郴州于除夕所作。②丽谯:华丽的高楼。③小单于:唐代曲名,其音呜咽悲凉。
(1)下列对这首词的赏析不恰当的一项是( )A.起首两句,漫天风雨冲破了严寒,似乎呼唤着春天的到来,以简练的笔触勾勒出了一个寂静幽深的环境。 |
B.“丽谯”二句意思是说在彩绘小楼上吹奏着“小单于”的乐曲,漫漫的清冷的长夜,在寂寥中悄悄地退去,可见是写词人数尽更筹,等待着天明。 |
C.“乡梦断,旅魂孤”,自贬谪以来,日日夜夜盼回乡,可自己仍像游魂一样,孑然一身,漂泊在外。 |
D.词中两处写到“雁”这一意象,其表达的内涵与李清照《声声慢》“雁过也,正伤心,却是旧时相识”中的“雁”相同,表达了因家乡音讯全无的失望之情。 |
(2)“峥嵘岁又除”一句中“又”字看似平常,但极富表现力,试分析其妙处。
(3)虽为“苏门学士”,同是被贬后抒怀,但秦观的词和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在词作风格和表达的情感上却有很大区别,请简要分析。
【知识点】 秦观(1049-1100) 羁旅思乡