河南省洛阳市2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题
河南
高一
期中
2017-11-19
21次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、作家作品、阅读与鉴赏、名句名篇默写、作文主题
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.拜 |
C. |
D. |
A.虽然已是秋天,可在广东北部的连平县与龙川县之间的大山里,依然是夏日里的温度和湿度, |
B.劫匪闻风仓皇出逃,并在逃跑过程中先后抢劫了一辆宝马和一辆马自达,警察紧追不舍,劫匪 |
C.碧波荡漾,画士 “地滑过湖面,杨柳青青,三两黄鹂歌唱于枝头。初到江南的诗人看到如此美景, |
D.到了街上,妈妈给儿子选了一双二百多块钱的鞋,儿子勉强说行,其实 |
A.这所大学创新培养模式,更新发展观念,以“五双”工程引领学生就业,使大批学生找到高薪工作,顺利步入社会,高质量就业。 |
B.受国家机关事务管理局委托,北京花乡拍卖有限公司定于2017年11月1日举办“中央和国家机关公车改革取消车辆专场拍卖会”。 |
C.从三国到西晋这段时间,书籍形态比较丰富得多,形成简牍、缣帛和纸书三者并存的局面。而纸真正取代简帛大约在南北朝时期。 |
D.句子是文章重要的语言单位,如果我们能对文中关键的语句进行细心的品味,了解它们的作用,就可以真正把握文章的主旨。 |
【知识点】 辨析并修改病句
为了让我们班有一个良好的班风,我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉,体现了对班级的爱心和责任心,我对此给予高度评价!学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头,再进一步;学习成绩差的同学也表示会发奋努力,迎头赶上。我殷切期望大家携起手来,共同营造班级良好的学习氛围,使我们的班风有一个彻底的改观!这是目前的当务之急,我们每个人都责无旁贷。
①
二、现代文阅读 添加题型下试题
再别康桥
徐志摩
①轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
②那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
③软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
④那榆荫下的一潭,
不是清泉,
是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
⑤寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
⑥但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
⑦悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
6.下列对这首诗构思及其效果的理解和分析,不恰当的一项是A.第①节即扣住标题中的“别”字,总写离别母校时的难分难舍和依恋之情。诗人不愿惊动深爱的康桥,只想悄悄地与之告别。 |
B.第②③节实写康河岸边的金柳和河里的水草,第④节写榆阴下的美丽清泉,借此表达了诗人对康桥的一往情深和永久的留恋。 |
C.第⑤节写诗人寻梦放歌,感情达到高潮,第⑥节则写梦境回到现实,抒发满怀的离愁。“但”字紧紧关联两节,显示思路急转。 |
D.第⑦节再写与康桥依依惜别,表达了对未来重回母校的期待,呼应开头,一唱三叹,反复回旋,强化了诗人告别时伤感的情绪。 |
A.诗歌开头三个“轻轻的”以轻微跳动的节奏烘托出诗人缓步飘然而去的形象,给全诗定下温柔、细腻、舒缓的抒情基调。 |
B.诗人以金柳比喻新娘,写青荇招摇运用拟人,形象生动地写出了康河风景的美好可爱,表现了诗人的欢喜和眷恋之情。 |
C.“揉碎”写出天上虹般清澈的潭水,被浮藻分散,五彩斑斓的景象,“彩虹似的梦”情景交融,写出潭水的静美和诗人的留恋。 |
D.诗人把“悄悄”比作“别离的笙箫”,化虚为实,化无声为有声,与过去酣畅痛快的放歌形成反差,表达了离别时不能放歌的惆怅。 |
【知识点】 徐志摩(1896-1945)