《重点练》统编版高一必修上册第二单元 单元学习任务
全国
高一
课后作业
2020-11-08
772次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、阅读与鉴赏、作文主题、写作
《重点练》统编版高一必修上册第二单元 单元学习任务
全国
高一
课后作业
2020-11-08
772次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、阅读与鉴赏、作文主题、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
二、小阅读 添加题型下试题
小阅读-课内
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适中(0.65)
3. 结合课文内容，理解袁隆平、张秉贵、钟扬等身上所体现的精神是无私奉献、锐意进取、勇于创造的精神。（《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》）
【知识点】 评价主要观点和基本倾向 分析传主形象
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小阅读-课内
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适中(0.65)
4. 结合课文内容，理解袁隆平等科研工作者的工作是辛勤劳动、诚实劳动，更是创造性劳动。（《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》）
【知识点】 评价主要观点和基本倾向 评价社会价值和影响
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小阅读-课内
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适中(0.65)
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小阅读-课内
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适中(0.65)
6. 新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。
【知识点】 分析体裁特征和表现手法
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2020-11-02更新
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158次组卷
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2卷引用：《重点练》统编版高一必修上册第二单元 单元学习任务
小阅读-课内
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适中(0.65)
7. 角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。
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三、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-语言表达
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适中(0.65)
8. 我们每天都会接触各种新闻，新闻在生活中无处不在。选择一份报纸或一个新闻网站，浏览一周的内容，从中挑选出三四篇你认为比较优秀的新闻作品。小组合作，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面草拟一份优秀新闻评选标准。每个小组按照标准评选出消息和通讯各一篇，合作撰写一份推荐书，阐述推荐理由，与新闻作品一起在全班展示、交流。
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2020-11-02更新
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259次组卷
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2卷引用：《重点练》统编版高一必修上册第二单元 单元学习任务
四、作文 添加题型下试题
作文-材料作文
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适中(0.65)
名校
9. 阅读下面的材料，根据要求写作。
教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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2021-11-16更新
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59次组卷
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15卷引用：江苏省苏州市常熟中学2019-2020学年高一12月阶段学习调研语文试题
江苏省苏州市常熟中学2019-2020学年高一12月阶段学习调研语文试题《重点练》统编版高一必修上册第二单元 单元学习任务安徽省安庆市怀宁县二中2020-2021学年高一上学期期中语文试题江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试题黑龙江省齐齐哈尔市十六中2021-2022学年高一上学期期中语文试题山西省吕梁市柳林县2021-2022学年高一上学期期中语文试题甘肃省白银市会宁县四中2021-2022学年高一上学期期中语文试题山东省聊城市颐中外国语学校2022-2023学年高一上学期第一次自我检测语文试题四川省泸州市龙马高中2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题黑龙江省海林市朝鲜族中学2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题湖北省仙桃市田家炳实验高级中学2022-2023学年高一上学期期中语文试题广西钦州市一中2022-2023学年高一10月月考语文试题湖北省武汉市海淀外国语实验学校2022-2023学年高一上学期期中语文试题新疆喀什地区巴楚县2023-2024学年高一9月月考语文试题福建省福州市福建师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：语言文字应用、阅读与鉴赏、作文主题、写作
试卷题型（共 9题）
题型
数量
语言文字运用
2
小阅读
6
作文
1
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.65 | 谈观点，写评论 | 语言表达 |
| 8 | 0.65 | 新闻稿 简明 得体 推荐语 | 语言表达 |
| 二、小阅读 | |||
| 2 | 0.65 | 多角度发掘人文价值和时代精神 | 课内 |
| 3 | 0.65 | 评价主要观点和基本倾向 分析传主形象 | 课内 |
| 4 | 0.65 | 评价主要观点和基本倾向 评价社会价值和影响 | 课内 |
| 5 | 0.65 | 筛选并整合文中信息 要点梳理 | 课内 |
| 6 | 0.65 | 分析体裁特征和表现手法 | 课内 |
| 7 | 0.65 | 新闻（消息、通讯、报告文学、特写） 多角度发掘人文价值和时代精神 | 课内 |
| 三、作文 | |||
| 9 | 0.65 | 青年成长 价值理念 道德境界 引语式材料 | 材料作文 |
