吉林省长春市十一高中2020-2021学年高一上学期第三学程检测语文试题
吉林
高一
阶段练习
2021-01-10
221次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、作文主题
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.斗 |
B.吐 |
C. |
D. |
A.请将你的脂(zhī)膏,不息地流向人间,培出慰籍的花儿|我的指关节铆钉一样揳(qiè)入巨石的罅隙。血滴,从厮裂的千层掌鞋底渗出。 |
B.混(hún)混沌沌地过去,只能感到一点点清凉。|有情趣的人类,对于秋,总是一样地能特别引起深沉、悠远、严厉、萧索(suǒ)的感触来的。 |
C.叶子底下是脉脉(mò)的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。|树色一例是阴阴的,乍(zhà)看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。 |
D.它一面剥蚀(shí)了古殿檐头浮夸的琉璃,淡退了门壁上炫耀的朱红。|我真想告戒所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔(juè)强,羞涩就更不必了。 |
A. |
B.薄言 |
C.荻花 |
D.假 |
A. |
B.知不可乎 |
C. |
D. |
A.闻一多,湖北浠水人,现代诗人、学者、伟大的爱国主义民主战士。代表诗集有《死水》《红烛》。 |
B.“赋”,介于诗歌和散文之间,形式比较自由。多采用问答形式和铺陈手法,经历了短赋、骚赋、辞赋、骈赋、律赋、文赋等阶段。 |
C.郁达夫,原名郁文,现代著名小说家、散文家。1922年他从日本回国后参与组织“创造社”,1930年参加中国左翼作家联盟。 |
D.《登泰山记》是清代桐城人姚鼐所写的一篇登临泰山的游记,此行姚鼐是与知府朱孝纯之子朱颍一同登上泰山之顶的。 |
【知识点】 文学常识综合
A.我国古代常采用干支纪时,如壬戌年的下一年为“癸亥”;此外古人也根据月亮的情况来记日,每月初一为朔,十五为望,十六为既望,最后一日为晦。 |
B.“阳”指山的南面或水的北面,“阴”则指山的北面或水的南面,故“淮阴”指淮河以北地区,“华阴”指在华山的南面。 |
C.六艺经传,“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》六部经典,“传”是解释经书的著作。 |
D.句读,古人指文辞休止和停顿处。文辞语意未尽而须停顿的地方为“句”,文辞语意已尽处为“读”。 |
二、文言小题 添加题型下试题
①策之不以其道②当其南北分者,古长城也③凌万顷之茫然
④固一世之雄也⑤而今安在哉?⑥月出于东山之上⑦客有吹洞箫者
⑧此非曹孟德之困于周郎者乎?⑨不拘于时⑩渺渺兮予怀
A.①⑥⑦/②④/③/⑤⑧/⑨/⑩ | B.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧/⑨/⑩ |
C.①⑥/②④/③⑦/⑤/⑧⑨/⑩ | D.①⑥⑧/②④/③⑦/⑤/⑨/⑩ |
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.蟹六跪 |
B.愚人之 |
C.于其身也, |
D.其闻道也固先 |
四、现代文阅读 添加题型下试题
那一片幸存的原始林
梁衡
①像一场战争突然结束,2014年林区宣布了禁伐令,喧闹的伐木场顿时门前冷落车马稀。在打扫“战场”时,人们意外地发现了一片原始林。2016年盛夏时分我有缘造访了这最后的一片原始林。
②在黑龙江绥棱县的五一林场,我们换上迷彩服、长筒靴,每人一把伞,虽然天正降大雨,我们还是义无反顾地向林地进发,不一会儿就消失在茫茫林海中。
③正走着,忽然听见右边不远处有哗哗的流水声。踩着朽木、草墩,钻过横七竖八的灌木。忽然眼前一亮,一条溪流从山上奔腾而下。眼前这条溪流无法与我见过的任何一条流水相比较,因为它没有留下一丝人类活动的痕迹。仰望山顶只见远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨,半山一道歪歪斜斜的激流,跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头,或炸起雪白的浪花,或绕行成一条飘飘的哈达。遇有平缓之处时,就蓄成一汪小潭,碧玉如镜,清澈照人。因为是在峡谷之中,经过千年万年的冲刷,这些石头无论大小,一律呈圆形:滚圆、椭圆、扁圆、平圆。远远望去一沟漂亮的弧线,纵横交错,相叠相绕,任是毕加索转世也结构不出这样的图画。
④我们退回老林,雨时停时下,云忽开忽合,大家就举着手机、相机抓紧时间照相采景。
⑤人类虽然早已进入现代文明,但是总忘不了找寻原始。这是因为它,一是大自然的原点,可由此研究自然界的进化,包括人类自己;二是人类走出蛮荒的出发的起点,是生命的源头,我们有必要回望一下走过的来路。判断一个地方是不是够原始,一个简单的办法就是看有没有人的痕迹。从纯自然的角度来说,人的创造是对自然的种种干扰和玷污。所以探险家总是去寻找那些还没有人文污染过的地方。没有人来过,无路;奇景第一次示人,无名;前人没有留下诗词,无文。今天我们进入的正是这种“三无”之境,只有你与自然在悄悄地私语。
⑥虽是来看原始森林,但先要说一说这里的石头。国内很有名的一处石景便是云南的石林,那是一片秀气的石柱。还有贵州天星桥,那是喀斯特地貌特有的精巧。而这里的石头一律是巨大坚硬的花岗岩,浑圆沉稳,高大挺拔,无不迸放着野性。石的分布无一定规则,或独立威坐,或双门对峙,或三五相聚,或隔岸呼唤,各具其态。
⑦现在要说一说在乱石间争荣竞秀的苔藓了。这是整个林区的大地毯,是森林里所有生命湿润的温床。它生在地上、树上、石上,绿染着整个世界,不留一点空白。最让人感动的是它的慈祥,它小心地包裹着每一根已失去生命的枯木。那些直立的、斜依的、平躺于地的大小树干,虽然内里已经空朽,你轻轻一碰就是一个洞,但经它一打扮,都仍保持着生命尊严。绿苔与枯树正在悄然作着生命的转换。
⑧老林子中最美的还是大树,特别是那些与石共生的大树。有一棵树,我叫它“一木穿石”,我们平常说“水滴石穿”,可是有谁真的见过一滴水穿透了一块石头?现在,我却见到了一棵树,一棵活着的树,硬是生插在一块整石之上,霸气十足。它的须根向四周摸索,拳握住一点点沙尘,然后蛰伏在石面的稍凹之处,聚积水分,酝酿能量。松树的根能分泌一种酸液,一点一点地润湿和软化石块。成语“相濡以沫”是说两条鱼,以沫相濡,求生命的延续。而这棵红松种子却是以它生命的的汁液,去濡润一块没有生命的石头,终于感动了顽石,让出了一个小小的空间。它赶紧扎下一条须根,然后继续濡石、挖洞、找缝,周而复始,终于在顽石上树起了一面生命的大纛。
⑨如果说刚才的那棵树有男性的阳刚之烈,下面这棵便有女性的阴柔之美。它生在一根窄长的条石上,两条主根只能紧抓着条石的边缘向左右延伸,然后托起中间的树身,全树就成了一个丁字形,一个标准的体操“一字马”。那两条主根是她修长的双腿,树干是她曼妙的身躯,挺胸拔背,平视前方。这是我第一次看到一棵树的根与身子长得一般的粗细,一样的匀称,一样的美丽。好一个“幽谷美人”!
⑩我们就这样在绿色的时间隧道里穿行,见证了大自然怎样在一片顽石上诞生了生命。它先以苔草、蕨类铺床,以灌木蓄水遮风,孵化出高大的乔木林,就成了动物直至我们人类的摇篮。这时再回看那艘石头巨舰,是泰坦尼克号?是哥伦布的船?是郑和下西洋时的遗物?都不是。它沉静地停在这里,是特别要告诉我们,假如没有人的干扰地球是什么样子,大自然是什么样子,我们曾经的家是什么样子。当年我们屈从了这片原始林,现在它给我们友好的回报,留下了一面大镜子,照出了人类文明的进程。以铜为镜,可正衣冠;以史为镜,可知朝代之兴替;以这片原始林为镜,可知生命、人类和地球的兴替。
(11)我下山时,看见沿途正在修复早年林区运木材的小火车路,不为伐木,是准备开展原始森林游。
10.下列对散文艺术特色的理解和鉴赏,不正确的一项是( )A.本文主体部分的顺序非常清晰,从发现原始林,到进入原始林,再到最后下山离开,有头有尾,脉络分明。 |
B.作者描写原始林里的石头,写云南石林、贯州天星桥是为了在对比中突出原始林里的石头野性十足的特点。 |
C.文章以造访一片幸存的原始林为主体事件,描写了原始林中的溪流、石头、大树等景物,表达了对原始林的喜爱,对保护林地的赞同。 |
D.作者认为原始林是未经干扰的、我们曾经的家,是一条绿色的时间隧道,能够反映地球上的生命的诞生、成长,并逐渐转变的过程。 |
原文划线语句:仰望山顶只见远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨,半山一道歪歪斜斜的激流,跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头,或炸起雪白的浪花,或绕行成一条飘飘的哈达。遇有平缓之处时,就蓄成一汪小潭,碧玉如镜,清澈照人。
12.文章在细致写景的同时,还有一些恰到好处的议论。请列举一例,并简要分析这样写的好处。
【知识点】 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法 抒情性散文
五、文言文阅读 添加题型下试题
文天祥,字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。年二十举
(节选自《宋史·文天祥传》)
13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人 |
B.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人 |
C.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人 |
D.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人 |
A.进士,指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。举进士,指参加进士考试。 |
B.对策,古时就政事、经义等设问,由应试者对答,自汉起为取士考试的一种形式。 |
C.勤王,尽力于王事,后多指君主的统治受到威胁而动摇时,臣子起兵救援王朝。 |
D.社稷,“社”指谷神,“稷”指土地神,古时君主都祭祀社稷,后来用社稷代指国家。 |
A.文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试,应对时不打草稿,一挥而就,被皇帝钦点为状元。 |
B.文天祥堪当重任。他任湖南提刑时,去拜见旧相江万里,江万里鼓励他要努力去承担改变社会状况的责任。 |
C.文天祥忠君爱国。长江上游告急,他积极应诏勤王;被捕后拒绝张世杰的劝降并书写《过零丁洋》,以明心志。 |
D.文天祥守节不屈。厓山被攻破后,他被元将张弘范送往京师,元朝廷劝降,他坚决不屈,最后从容就义。 |
(1)万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰。
(2)明年正月,除知临安府,寻除右丞相兼枢密使,使如军中请和。
六、古代诗歌阅读 添加题型下试题
秋郊闲望有感 韩偓①
枫叶微红近有霜,碧云秋色满吴乡。
鱼冲骇浪雪鳞健,鸦闪夕阳金背光。
心为感恩长惨戚,鬓缘经乱早苍浪。
可怜广武山前语②,楚汉宁教作战场。
注:①韩偓,晚唐诗人,曾深得昭宗器重,官至兵部侍郎,后为小人所忌,被迫流落至江西、福建等地。②《晋书•阮籍传》:“籍曾登广武,观楚汉交战处,叹曰:‘时无英雄,使竖子成名!’”
17.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.诗人选取了富有秋天特征的“枫叶”“秋霜”“碧云”等意象,描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色。 |
B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游,鳞片如雪;乌鸦在夕阳下自由飞翔,翅膀闪着金光。 |
C.全诗围绕“闲”字,写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景,表现了诗人自在、悠闲的心态。 |
D.这首诗前四句描绘秋郊秋景图,后四句联系自己的遭遇,感时抒怀;以乐景衬哀情,脉络清晰。 |
七、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)白居易在《琵琶行》中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是:
(2)《劝学》中螃蟹用心不专,以致造成“
(3)韩愈《师说》中“
(4)在《赤壁赋》中,苏轼以“
(5)苏轼在《赤壁赋》中通过飞虫和米粒寄寓自己对人生短暂、个体渺小的感慨的名句是“
【知识点】 名句名篇默写
八、语言文字运用 添加题型下试题
苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱的原因,除了他的盖世才华外,还因为他有既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感。他的性格色彩层次丰富,太具魅力。人们________地为他倾倒。他的人生经历足够坎坷,因为才华太过出众而一生受小人陷害:坐牢于京城,遭贬于黄州,浪迹于天涯,最后还上了个“元祐党人碑”,累及子女。观其一生,他并没有过多少太平宁静的日子,然而他也并没有因此整日里________,哀哀切切,困惑虽有过,烦恼也有过,但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不________。他依然 地热爱着生活,乐观看人生。他的才华横溢一生:他一戏墨,就提出了中国文人画;他一写字,就有着惊世的书法流芳千古;他一好吃,就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴;他一穿戴,就使“东坡帽”“东坡屐”长存民间;他一说笑,就让和尚成为名僧。仿佛只要苏东坡稍一动弹,就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来,我相信整个中国文化史都会因之而________。正是有了苏东坡的存在,有了他的生活态度和人生精神的存在,才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人,什么叫做大家气度。
20.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.身不由己 蓬头垢面 停止 我行我素 失重 |
B.不由自主 不修边幅 停滞 泰然处之 失重 |
C.不由自主 蓬头垢面 停滞 我行我素 失色 |
D.身不由己 不修边幅 停止 泰然处之 失色 |
A.苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱的原因,除了他的盖世才华外,还因为他既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义的天性。 |
B.苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱,除了他的盖世才华外,还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感。 |
C.苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱的原因,除了他的盖世才华外,还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感。 |
D.苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱,除了他的盖世才华外,还因为他有既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 |
人类学家坚定地断言:文化仅当它是独立的而非依赖的,才能有所发展。也就是说,只有当来自它外部的压力被来自它内部的首创精神所取代的时候,它才能有所发展。换句话说,只有民族文化才是推动文化发展的动力,非主体文化可以提供有价值的建议,但是,任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法,都会威胁它的独立和发展。
同样,如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话,那么,教育进步的关键是
A.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展 |
B.某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展 |
C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神 |
D.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校发展的努力 |
田园诗是乡村牧童手中的一支短笛,清新而幽雅,绿水、青山、田野、孤烟,恬淡盈心。
边塞诗是
送别诗是
九、作文 添加题型下试题
①在项羽的人生之初,他“学书不成,去;学剑,又不成”,后学兵法,“略知其意,又不肯竟学”。 在司马迁的笔下,项羽的最终失败已埋伏于他少时的一些行为表现中。
②《高中学生生涯规划教育》要求:指导学生正确认识自我、悦纳自我,正确看待个体差异,准确定位自身角色,选择适合人生发展方向;指导学生采用科学方法,对自身学业与能力水平做出正确评估,做好未来专业选择与职业发展的必要准备。
请结合上面两则材料,针对你自己的生涯规划谈谈你的认识和启示。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【知识点】 青年成长
试卷分析
试卷题型(共 17题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.65 | 字音 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 文言实词 | 选择题 |
4 | 0.65 | 一般词语 文言实词 | 选择题 |
5 | 0.85 | 文学常识综合 | 选择题 |
6 | 0.85 | 古代文化常识 天文历法 古代地理 文史典籍 | 选择题 |
8 | 0.85 | 文言实词 词类活用 | 选择题 |
9 | 0.65 | 一般文言虚词 | 选择题 |
20-21 | 0.85 | 一般词语 成分残缺或赘余 结构混乱 | 选择题组 |
22 | 0.65 | 情境补写 | 语言表达 |
23 | 0.85 | 仿写句子 | 语言表达 |
二、文言小题 | |||
7 | 0.65 | 判断句 被动句 倒装句 | 选择类 |
三、现代文阅读 | |||
10-12 | 0.65 | 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法 抒情性散文 | 文学类-单文本 |
四、文言文阅读 | |||
13-16 | 0.65 | 《宋史》 文言文断句 文言文翻译 史传文 | |
五、古代诗歌阅读 | |||
17-18 | 0.65 | 其他隋唐作者 诗 | |
六、名篇名句默写 | |||
19 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
七、作文 | |||
24 | 0.65 | 青年成长 | 材料作文 |