下列对这首诗的理解，不正确 的一项是
蝉
李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
| A．蝉栖身高树，餐风饮露，难以饱腹，虽费力鸣叫却也是徒劳无果。 |
| B．蝉叫至五更，声疏欲断，但一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。 |
| C．职卑的诗人如随水漂荡的树枝长期宦游，以致家乡田园杂草丛生。 |
| D．诗人希望蝉与自己互相提醒，因为诗人与蝉相似，都是举家清贫。 |
更新时间：2020-05-18 14:06:11
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【推荐1】下列各项对《安定城楼》的理解，错误的一项是（ ）
| A．首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，寄情于景，奠定了全诗的感情基调。 |
| B．颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于别人且不得志的类似经历。 |
| C．尾联借用《庄子·秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄，“鹓雏”是与风凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻。 |
| D．这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸高迈，意蕴深厚。 |
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【推荐2】下列文学常识，表述不正确的一项是
| A．李白和杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个才思敏捷，浪漫奇绝，诗风豪迈飘逸；一个博大精深，情深意水，诗风沉郁顿挫。 |
| B．白居易和元稹倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”这正是对汉乐府“敢于哀乐、缘事而发”的浪漫主义传统的继承。 |
| C．李商隐是晚唐诗人，生活在唐王朝濒于土崩瓦解的末世，他一生在政治斗争的夹缝中求生存，抑郁不得志，其诗少有济世情怀而多抒发个人情感。 |
| D．柳永擅长以纤细婉丽之笔写相思别离，但又常能将自己羁旅行役的生活经历和仕途蹭蹬的情感体验纳入词中，为宋词拓宽了艺术表现的天地。 |
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【推荐3】下面对《马嵬（其二）》的理解和分析不正确的一项是（ ）
| A．首联夹叙夹议。叙，采用了倒叙的方式，说唐玄宗“招魂之举“的荒唐：议，为下文奠定了感情基调。 |
| B．颔联用“鸡人报晓筹”反衬马嵬的“虎旅传宵柝”，使玄宗昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情跃然纸上。 |
| C．尾联包含强烈的对比。从章法上说，是对前文的总结，从艺术构思上说，是由前一方面引起的联想。 |
| D．本诗写了玄宗在马嵬驿为“六军”所逼，“赐”死杨贵纪的悲剧事件。既对玄宗述恋女色、荒废朝政暗含指责，又对玄宗表示了深深的同情。 |
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【推荐1】下列关于《孔雀东南飞并序》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A．诗歌开头兼用“比”和“兴”的手法，以孔雀失偶比喻夫妻离散，并以此起兴，引出下面的故事并奠定全诗的悲剧气氛。 |
| B．诗歌结尾的鸳鸯双飞的情节与开头构成呼应关系，但这种浪漫主义的结局却削弱了全诗现实主义的批判力度。 |
| C．全诗紧紧围绕兰芝被“休遣”和被“逼婚”的情节来展开，故事情节完整紧凑，材料安排详略得当。 |
| D．诗歌在尖锐的矛盾冲突和发展中，成功地塑造了刘兰芝这个聪明、自尊，具有反抗精神的个性鲜明的人物形象。 |
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【推荐2】筝是一种拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，又名“秦筝”。它发音凄苦，常令人“感悲音而增叹，怆憔悴而怀愁”。下面有关筝的诗所表达的情感不同于其他三项的是
| A．弹筝北窗下，夜响清音愁。张高弦易断，心伤曲不道。（南朝梁•萧纲《弹筝》） |
| B．鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。（唐•李端（听筝）） |
| C．花脸云鬟坐玉楼，十三弦里一时愁。凭君向道休弹去，白尽江州司马头。（唐•白居易《听崔七妓人筝》） |
| D．银甲弹冰五十弦，海门风急雁行偏。故人情怨知多少，扬子江头月满船。（元•萨都剌《赠弹筝者》） |
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【推荐1】对下面诗歌赏析不正确 的一项是（ ）
霜降柳
湖畔青青柳，千丝万缕长。
随风欣起舞，临水巧梳妆。
未效枫林醉，犹邻野菊芳。
任凭霜露打，不肯一枝黄。
| A．全诗紧扣题目来写。首联点柳，尾联点霜，分别点出题中《霜降柳》，中间两联，或状霜柳之姿，或赞秋柳之质，要在赞美此柳树之经霜不凋的形象。 |
| B．首联描写湖畔青青杨柳垂下万缕千丝的静态全景，颔联紧承“千丝万缕长”写其动态，风拂柳条翩翩起舞，柳树仿佛以水为镜，乔装打扮。“梳妆”句，运用拟人化的手法，写活了水边柳条随风摇摆的场景。 |
| C．颈联“醉”字取枫叶色红，柳叶非红，故云“未效”枫叶之红，此句是现实；对句取野菊香浓，柳或邻菊，故云“犹邻”芬芳野菊，此句是虚拟。虚实相生，整齐中不乏灵动之姿。 |
| D．尾联“任凭霜露打，不肯一枝黄”，颂赞经霜的柳树，依旧其叶青青，未曾变黄。这很容易令人联想到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的志士情怀。 |
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【推荐1】对《沁园春·长沙》这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
| A．“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。 |
| B．作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。 |
| C．词人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。 |
| D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，揭示了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。 |
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【推荐2】下列对《氓》节选部分的理解和分析，不正确 的一项是（ ）
及尔偕老，老使我怨，淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
| A．叠词“晏晏”“旦旦”写出了青年男子热恋时的殷勤与真诚，使女子受到诱惑 |
| B．淇水再盛也有涯岸，湿地再大也有边界，以此来表现“我”的忍耐是有限度的。 |
| C．通过描述女主人公对以往情感生活的反思，表明她与过去告别的决绝态度。 |
| D．叙事与抒情交织运用，既直白又生动，既哀怨又坚强，层次丰富，富于变化。 |
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【推荐3】下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
【注】①此词作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：古地名，即今江苏南京。③试灯：未到元宵节而张灯预赏，谓之试灯。
临江仙①
李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
【注】①此词作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：古地名，即今江苏南京。③试灯：未到元宵节而张灯预赏，谓之试灯。
| A．首句连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。 |
| B．“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾勒，寄寓着词人的欣喜之情。 |
| C．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。 |
| D．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。 |
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