下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
【注】①此词作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：古地名，即今江苏南京。③试灯：未到元宵节而张灯预赏，谓之试灯。
临江仙①
李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
【注】①此词作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：古地名，即今江苏南京。③试灯：未到元宵节而张灯预赏，谓之试灯。
| A．首句连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。 |
| B．“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾勒，寄寓着词人的欣喜之情。 |
| C．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。 |
| D．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。 |
更新时间：2021-11-20 17:55:25
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【推荐1】下列对课文内容的分析，不正确的一项是
| A．“青枫浦上”暗用《楚辞·招魂》中的“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句，暗含离别之意。 |
| B．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”赋予月光人的灵性，从游子的角度描绘了一幅迷离之景。 |
| C．“月照花林皆似霰”一句运用比喻手法，写月光照在鲜花、树林上，就像雪珠一样洁白晶莹。 |
| D．“明月楼”指思妇的闺楼，出自曹植的《七哀诗》“明月照高楼，刘光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀”。 |
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适中
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【推荐2】下面对文本内容理解与分析，不正确的一项是（ ）
| A．《念奴娇·赤壁怀古》开篇意境雄阔，“大江东去”，让人有“逝者如斯夫”的联想，把永不止息的江水与随岁月消逝的英雄相联系，通古今而观之，有悠久深远的历史感。 |
| B．《永遇乐·京口北固亭怀古》上片赞颂孙权、刘裕，旨在表明诗人自己抗金救国的雄图大略；下片借对拓跋焘草率北伐而招致失败史实的讥讽，警戒当权者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆辙。 |
| C．《声声慢》上片“冷冷清清”是指环境的空寂。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使得她越发感到环境的空寂，这是通过环境来表现心情。 |
| D．《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”语出《诗经·郑风·子衿》，表达了诗人对贤才的渴望和思慕，还写出了他宽广的政治胸怀和求贤之心永无止境。 |
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【推荐3】阅读下面的诗歌，完成小题。
请判断下列说法不正确 的一项是（ ）
夏日南亭怀辛大①
孟浩然
山光②忽西落，池月③渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，终宵劳梦想。
【注释】①此诗写夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念。②山光：山上的日光。③池月：即池边月色。
请判断下列说法
| A．开篇两句遇景入咏，“山光忽西落，池月渐东上”运用白描手法，勾勒出恬静幽美的月夜图。“忽”“渐”二字运用精妙，二字不但传达出夕阳西下与素月东升给人的实际感觉，还写出诗人纳凉时内心的满足。 |
| B．诗中“池月渐东上”与苏轼《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”选用的意象“月”营造的意境一样，都给人闲适宁静之感。 |
| C．诗中三、四句是说，诗人披头散发乘凉。诗人沐浴后，洞开亭户，散发不梳，靠窗而卧，享受着清凉的感觉，这两句不但写出一种闲情，同时也写出一种舒适。 |
| D．作者善于捕捉生活中诗意的感受。此诗并无十分厚重的思想内容，然而写景状物细腻入微，语言流畅自然，情境浑然一体，给人一种清闲之感。 |
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【推荐1】下列各句中，没有运用典故的一项是( )
| A．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 |
| B．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 |
| C．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 |
| D．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 |
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【推荐2】下列对第三单元诗歌的相关理解和赏析，正确的一项是（ ）
| A．《短歌行》是建安文学的典型代表，刚劲雄健，充满建功立业的渴望；《归园田居》（其一）是田园诗的代表作，质朴恬淡，抒发归耕田园的喜悦。 |
| B．《归园田居》（其一）用的白描手法适合描绘平淡温馨的田园生活；同样适合表现《梦游天姥吟留别》中梦境的迷离倘恍、奇幻瑰丽。 |
| C．衬托分为正衬和反衬。《梦游天姥吟留别》中写瀛洲、五岳、天台都是正面衬托天姥山。而《归园田居》（其一）则以“樊笼”反衬“自然”的美好。 |
| D．《琵琶行》中写琵琶女身世详昔略今，写诗人身世详今略昔，二者相互映衬补充，与二者今昔都详写相比，行文更简洁，更富于变化，更能突出主题。 |
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【推荐3】下列对于课文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
| A．《百合花》中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。 |
| B．《琵琶行》小序扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，也交代了自己被贬以及琵琶女的不幸，为全诗奠定了乐观的感情基调。 |
| C．《致云雀》中，雪莱运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表达了他对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，以及他勇于为伟大理想牺牲的决心。 |
| D．《永遇乐·京口北固亭怀古》上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。下片用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不为朝廷所用的激愤。 |
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【推荐1】下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是 （ ）
①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）
②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）
③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）
④至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）
①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）
②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）
③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）
④至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
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(0.65)
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【推荐2】比较苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，理解不正确的一项是（ ）
| A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。 |
| B．两首词都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则重在怀古伤今。 |
| C．两首词都使用典故，苏词用周瑜形象反衬词人自我，辛词则通过典故表露词人的政治见解和战略主张。 |
| D．两首词都借景抒情，以议论引入词作，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。 |
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