【推荐1】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹊桥仙

陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖^①元自属闲人，又何必君恩赐与？

注：①即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
1．上阕怎样运用对比手法勾勒诗人形象的？请简要分析。
2．如何理解“镜湖”两句的含义？这两句表达了陆游怎样的情感？

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成各题。

枕上作①

陆游

萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。

万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。

郑虔②自笑穷耽酒，李广何妨老不侯。

犹有少年风味在，吴笺着句写清愁。

【注】①这首诗写于宋宁宗庆元六年，这时陆游七十六岁，被罢官闲居家中已多年。②郑虔:唐玄宗时士人，文才很高，其诗、书、画被玄宗赞为“三绝”;但生活贫困，嗜酒如命。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联上句中的“卧扁舟”紧承诗题《枕上作》之“枕上”，同时下启“孤枕梦”的出现。

B．白发苍苍的诗人躺在家乡的小船中，可心中却期盼着朝中的那些主和派都赶快死去。

C．诗人现在身临前线虽然已经不可能，但是“故国神游”却是谁也挡不住的。

D．“清愁”既是前面所写“孤枕梦”的余波，也是秋风秋雨的阴影，“清愁”之情与“清秋”之景交融。

2．诗歌颈联两句的诗眼分别是什么？表达了诗人什么样的情感？

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

枕上作^①

陆游

萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。

郑虔^②自笑穷耽酒，李广何妨老不侯。犹有少年风味在，吴笺^③著句写清愁。

[注]①这首诗写于作者76岁，此时作者已被罢官十余年。②郑虔：唐朝士人，文才很高，其诗、书、画曾被唐玄宗称为“三绝”，但生活贫寒而嗜酒。③吴笺：吴地所产的一种小福纸张。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写诗人卧船感慨，朝中那些和他意气相投的朋友都已经长辞与世。

B．颔联“孤”字照应上联“白发”，而“风雨”惊梦则引出后联的思古。

C．尾联的“清愁”意蕴丰富，蕴含着诗人对己、对友、对国的复杂感情。

D．诗歌语言沉郁悲凉却不失豪壮，既有现实主义特征，又兼浪漫主义色彩。

2．诗中借用“李广”典故，有人认为抒发了诗人不计个人得失的豁达情怀，也有人认为表达了诗人无人赏识的悲愤感情。请表明你的看法并说明理由。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

游终南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．第二句乃诗人所见实景，朝望日，夕望月，造语与“海上生明月”异曲同工。

B．三、四句写高山上夜晚也能留住美景，深谷中白天也不明亮，极言山高谷深。

C．第七句“驱”字用比拟手法，描写千柏万松在长风中摇动的景象，形神毕肖。

D．全诗语言平实自然，笔力遒劲，气势雄浑，于写景之中寄寓深意，耐人寻味。

2．作者为什么有“即此悔读书”的感叹？请结合全诗简要分析。

【推荐2】阅读下面这首诗，完成下面小题。

崔濮阳兄季重前山兴^①

（唐）王维

秋色有佳兴，况君池上闲。

悠悠西林下，自识门前山。

千里横黛色，数峰出云间。

嵯峨对秦国^②，合沓藏荆关^③。

残雨斜日照，夕岚飞鸟还。

故人今尚尔，叹息此颓颜。

【注】①崔季重，时已罢濮阳太守，隐居于终南山。②国：国都，京城。③荆关：柴门，指隐者的居处。

1．由前两句画线诗句可知，引发“佳兴”的既有________，也有________。
2．本诗后十句是如何表现作者的归隐之意的？试简要赏析。

【推荐3】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公①

岑参

三度为郎便白头，一从出守五经秋。

莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。

人间岁月如流水，客舍秋风今又起。

不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。

【注】：①大历四年(769)，岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都。此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：那，奈何。

1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是其为多数，且与下文“五”字不重复。

B．颔联承首联采用直抒胸臆的抒情方式，诉说平生感慨，“长不用”不仅指嘉州刺史秩满后未受任用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便是“出守”，从未被重用过。

C．颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景。作者触景生情，由成都的萧瑟的秋景触发了作者的凄凉的情感。

D．尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，以“满耳”的蝉鸣衬托作者内心的孤寂，以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗，将作者的种种悲愁表达得淋漓尽致。

2．本诗流露出作者哪些情感？请简要分析。

【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

客去追记坐间所言^①

陆 游

征西幕罢几经春，叹息儿音尚带秦。^②

每为后生谈旧事，始知老子是陈人。^③

建隆乾德^④开王业，温洛荣河^⑤厌虏麈。

倘得此生重少壮，临危敢爱不赀^⑥身。

[注]①坐间所言：陆游晚年闲居家中，但以其诗名和主战态度名著当世，韩侂胄主政，曾一度主持北伐，可能是朝廷当局派人来向陆游征求意见。②陆游1172年（47岁）被任命为成都府路安抚司参议官，携同家眷赴任，1178年被回朝廷。这期间曾亲赴南郑前线抗金。③陈人：过去时代人物。④建隆乾德：是宋太祖开国时的两个年号。⑤温洛荣河：《尚书中候》“帝尧即政，荣光出河，休气四塞”，又《易·乾凿度》“帝盛德之应，洛水先温”，诗中总指中原之地，为古帝王所都。⑥不赀：价值无限。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联写壮岁从戎的经历，家眷同去，小儿咿呀学语时在边防前线度过，至今还带有秦地的方音，这常常又使诗人回忆起那段前线抗金的峥嵘岁月。

B．诗人生于硝烟战火，长于万方多难，对于南宋王朝屈辱的历史记忆犹新，而那些生长于承平之际的后生们对历史却一无所知，还常常嘲讽诗人是落伍之人。

C．中间两联用对比的手法，将“老子”与“后生”对待历中的态度，宋太祖开创基业的宏伟与南渡君王之萎弱进行对比，传达出“斯人独憔悴”的孤寂情怀。

D．尾联照应标题，是对来客坐间所言之事的回应；如果人生还能再少，面对国家的的危难，我毫不爱惜自身，义无反顾地重返战场杀敌报国。

2．请简要概括本诗所表达的思想感情。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

火山云歌送别

岑参

火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。

火云满山凝未开，飞鸟干里不敢来。

平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回。

缭绕斜吞铁关树，氛氲半掩交河戍。

迢迢征路火山东，山上孤云随马去。

[注]本诗是诗人五月间在交河(唐朝在西域的戍所，今新疆吐曹市西郊)送友人时所写。火山：称火焰山，在今新疆吐鲁番市东北部。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句写火山，突出其高峻峭拔，为描写火山云设置了一个雄浑的背景，开篇自然，巧妙蓄势。一句从侧面烘托火山

B．五、六句从时间角度落笔，描绘火山云早晨阻断大风、傍晚随雨聚集，表现其非凡的力量和气势。

C．“满”“凝”二字从正面表现火山云的广阔密实，“飞鸟”一句从侧面烘托火山云的酷热难近。

D．结尾两句切合题目中的“送别”“孤云”与王安石《登飞来峰》中的“浮云”都有一语双关之妙。

2．诗歌的第七、八两句在表情达意上有何作用？请简要分析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送裴十八图南归嵩山二首（其二）

李白

君思颍水绿，忽复归嵩岑。

归时莫洗耳，为我洗其心。

洗心得真情，洗耳徒买名。

谢公终一起，相与济苍生。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗的首联简单交代了友人归隐的原因，“忽复”写出了友人洒脱不羁的个性。

B．诗人运用东汉许由“洗耳”的典故表达对其矫揉造作、欺世盗名行为的否定。

C．诗人认为归隐须发自本心，而以隐居为手段沽取名声的假隐士，则令人鄙视。

D．诗歌不乏生动之语，如“君思颍水绿”将抽象意念化作可感可触的美好形象。

2．清人王夫之评价这首诗“只写送别事，托体高，著笔平”，请简要分析。

【推荐1】阅读诗歌第二段，思考下面问题。（考点：意境、情感）
（1）“我欲因之梦吴越……渌水荡漾清猿啼”六句诗描写了哪些意象？构成了怎样的意境？表现了作者怎样的心情？
（2）“脚著谢公屐……水澹澹兮生烟”十句诗描写了登山的所见所闻，那么诗人在登山过程中见、闻了哪些景象？这些景象有怎样的特点？表现了诗人什么样的情感？请根据要求完成下面表格。

景象	特点	情感
青云梯、海日、天鸡、千岩、花、石、熊咆、龙吟	①	表现了诗人流连忘返的心情
深林、黑沉沉像要下雨的云、笼罩着烟雾的动荡起伏的水等	满含阴郁	②

【推荐2】阅读下面这首诗，完成各题。

有美堂^①暴雨

宋苏轼

游人脚底一声雷，满座顽云^②拨不开。

天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。

十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓^③催。

唤起谪仙泉洒面^④，倒倾鲛室^⑤泻琼瑰^⑥。

[注]①有美堂：在西湖东南面的吴山上。②顽云：指浓云。③羯鼓：一种西域乐器，“其声焦杀鸣烈，尤宜促曲急破”。④“谪仙泉酒面”：据《旧唐书李白传》载:有一次，李白喝醉，但唐玄宗急召他写词，于是他用水浇面，片刻间写成十章。 ⑤鲛室：神话中海中鲛人所居之处，这里指海。⑥琼瑰：玉石。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(       )

A．“一声”二字，用词传神，表现了雷霆之迅疾，“拨不开”突出云浓。

B．“飞“过““来”生动写出大雨由远而近、横跨大江、呼啸而来的奇景。

C．本诗题为“有美堂暴雨”，但直到第四句才写雨，前三句重在写雨前景象。

D．通过对暴雨的描写，透露出作者由喜而悲、转为豁达的起伏激荡情绪。

2．本诗后四句是如何描写暴雨之景？请结合诗句简要分析。

【推荐3】请将此诗与李贺的《梦天》进行比较，分析两诗在主题和意境上的差异。

梦天

李贺

老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。

玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。

黄尘清水三山下，更变千年如走马。

遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。

（王琦等注《李贺诗歌集注》）