【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成小题。

暑热思风 王令

坐将赤热忧天下，安得清风借我曹？

力卷雨来无岁旱，尽吹云去放天高。

岂随虎口令轻啸，愿助鸿毛绝远劳。

江海可怜无际岸，等闲假借作波涛。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联紧扣标题从暑热入笔，写作者遭受赤热之苦，希望清风为自己和天下人驱除暑热，寄情深远。

B．第三句寄望于风能带来降雨，让百姓免遭旱灾，隐含作者对现实的无奈和对统治者不作为的愤慨。

C．“放天高”一语双关，既写出风吹云散后天空的高阔，又喻示时运清平，表现了诗人的博大胸襟。

D．颈联写风变化多端，既随虎口呼啸而生，也助鸿毛高飞远行，“虎口”与“鸿毛”形成鲜明对比。

E．尾联写无边无际的江海如果借助风的威力来兴起雄波巨澜，就能为世人送来清凉，可谓想象奇特。

2．全诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。

【推荐2】阅读下面的宋诗，完成各题。

东       溪

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

注：梅尧臣(1002－1060)，此诗作于1055年。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A．第一联，写行到之地(东溪)与到此之由(看水)，写作者前往东溪时所乘之船；第三句作者写景，抓住了物象凫鸟，读者由此物象的描写可品出作者的情怀。

B．第四句写岸旁老树着花。此亦常见之景，作者“老”与“丑”往往相连，但作者说它“无丑枝”，体验独到，构思新颖。

C．二、三两联，平而见奇，意新语工，景物描写形象生动，蕴含着浓郁的生活情趣。

D．尾联写作者虽然不厌烦东溪之景，但是那里却不能住下来，加上归来后筋疲力尽，委婉含蓄地表现了心中难以排遣的愁情。

2．本诗所蕴含了①对东溪景致的喜爱与赞美之情，②自己的闲适恬淡之情和③老当益壮奋发有为之情。请简要引用诗句在30字以内简要说明。

【推荐3】阅读下面的诗歌，按要求作答。

东溪

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

1．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．第一句写诗人行到的地点和到此的缘由，诗人是为了“看水”而“行到”。

B．诗歌中的第三句“野凫眠岸有闲意”与杜甫《漫兴》中“沙上凫雏傍母眠”意象相同，诗人用笔墨略作勾勒，意象生动，跃然纸上。

C．诗歌的五、六句写水旁岸边，沙滩经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪水湍急的特点。

D．结尾以“情虽不厌”总括了中间四句，并回应了第二句的“发船迟”，使文章结构严谨。

2．请赏析这首诗的颔联。
3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成各题。

杂咏八首·白鹭①

刘长卿

亭亭常独立，川上时延颈。

秋水寒白毛，夕阳吊孤影。

幽姿闲自媚，逸翮思一骋。

如有长风吹，青云在俄顷。

[注]①这是至德三年，诗人写给“上礼部李侍郎”的干谒之作《杂咏八首》第八首。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(       )

A．首联描述白鹭在江河之上亭亭独立、伸延长颈，突出它的幽雅风姿。

B．本诗用词准确，描写形象，如“亭亭”状白鹭优美之姿，“延颈”写顾盼之态。

C．第三句“秋水”紧承第二句“川 上”落笔，“寒”表现了白鹭所处的困境。

D．第四句“孤影”照应首句的“独立”，而夕阳的背景为诗歌增添了亮色。

2．诗歌后两联，表达了哪些思想感情？请分析作答。

【推荐2】阅读下面的作品，完成各小题。

送姜秀才游苏州

欧阳修

忆从太学诸生列，我尚弱龄君秀发。

同时并荐几存亡，一梦十年如倏忽。

壮心君未减青春，多难我今先白发。

山花撩乱鸟绵蛮，更尽一尊明日别。

1．下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（       ）

A．开头两句写诗人与姜秀才在太学求学时正值青春年少，说明两人相识已久情义颇深。

B．三四句写两人十来年的经历，感慨时光易逝，人生如梦，表现出诗人虚无消极的人生观。

C．第七句借景抒情，通过写山花鸟鸣撩乱人心来抒写自己与友人离别时的复杂情感。

D．尾句与王维“劝君更尽一杯酒”有异曲同工之妙，寄情于酒，体现依依惜别之情。

2．请赏析本诗的五、六两句。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成小题。

春近

王铚^①

山雪银屏晓，溪梅玉镜春。

东风露消息，万物有精神。

索莫贫游世，龙钟老迫身。

欲浮沧海去，风浪阔无津^②。

【注】①王铚：南宋诗人，高宗建炎四年，权枢密院编修官，晚年遭奸相秦桧迫害，日以觞咏自娱。②津：渡口。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（       ）

A．首联写了朝阳初升，被阳光反射的山峦像一道银白色的屏风，清澈的溪水像一面洁白如玉的镜子，溪边寒梅竞相开放，报告着春天的信息。

B．“晓”字写出了山色由暗转亮的过程，“春”字写出了溪边花满枝头的景象，二字没有细写山峦、寒梅之景，却将春近”之意写足了。

C．颔联用“东风露消息”一句带出下句“万物有精神”，使诗境得到拓展和升华，如果说首联写出了“春近”之景象，那么颔联则写出了“春近”之神韵。

D．“东风”两句运用了拟人的修辞手法，东风里透露出春之将至的消息，万物正在萌动、抖擞精神迎接春天的到来，此联写出了万物在东风吹拂下生机勃勃的景象。

2．请从情景关系的角度分析诗人蕴含在诗中的思想感情。

【推荐1】阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

病牛

李纲^【注】

耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？

但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

禾熟

孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。

老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。

[注]李纲，南宋四大名臣之一，政治家，极力主张抵抗金人与革新内政。本诗是李纲于宋高宗绍兴二年（1132年）被贬武昌所作。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．李诗首句“千”非实指，而是极言牛的付出，与“但得众生皆得饱”一起体现了诗人勤政忧民的人格。

B．李诗第二句体现了牛的筋疲力尽却又遭人伤害的处境，这既是病牛之“病”的体现，也是作者自喻。

C．孔诗首句勾勒出农村金秋季节的画面，诗人放目四野，百里农田尽收眼底，稻黍的香气袭人。

D．孔诗一、二句融情于景，视觉、嗅觉相结合，饱满呈现了一幅秋后丰收图景，融入了诗人内心的喜悦。

2．钱锺书先生将此两首诗都选入他的《宋诗选注》，他认为两首诗中的牛“貌同心异”，请作简要分析。

【推荐3】阅读下面这首词，完成后面的题目。

菩萨蛮·大柏地^【注】

一九三三年夏

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

【注】大柏地在江西瑞金北部30公里的地方，1929年1月，毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党军在大柏地打了一仗（大柏地战斗），大获全胜。1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。
（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A.本词前两句从夕阳西下的晚空入笔，形象传神地展示了一幅色彩斑斓的春日黄昏图。
B.第三句化用花间词人温庭筠的“雨后却斜阳”，却没有落入花间派的婉约纤柔之中。
C.上阕从空中景象写到眼前的夕辉与青山，雨后的群山格外苍翠，到处闪烁着绮丽的暮色。
D.下阕起首两句才点出此诗追忆的主题，这些弹洞点缀着祖国河山，显得分外美丽。
（2）本词主要运用了什么艺术手法？请加以分析。

【推荐1】阅读下面这首诗，完成下列小题。

钱塘湖春行

白居易(唐)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是(     )

A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。

C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

D．全诗在结构上很有特色，以“孤山”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。

2．本诗第二、三联描绘了怎么样的景象？表达作者怎样的思想感情？请简要分析。

【推荐2】阅读下面的这首宋词，回答各题。

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋^①，轻解罗裳，独上兰舟^②。云中谁寄锦书来^③，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

1．结合全词来看，“云中谁寄锦书来”应是谁寄？“锦书”是否寄来，为什么？此句表达了词人怎样的心情？
2．请从“红藕香残”“花自飘零”这两个意象的分析出发，谈谈这两个意象的“意”是什么？

【推荐3】阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

病后登快哉亭^①

贺 铸

经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华^②约，但觉秋风发上生。

【注释】①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联以蝉反衬自己，暗示诗歌的主旨。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。

B．颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。

C．颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，将景色融合自然。

D．尾联“秋风发上生”几字，用语新颖，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。

2．同是登高望远，本诗与杜甫《登高》相比，在意境营造上有何不同？请简要分析。