A.《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象,营造出凝重而又壮美的氛围。 |
B.《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象,可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神,是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。 |
C.《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品,表现了战争年代人与人之间的真挚友情,赞美了小战士平凡崇高的品格,表达了对人性真善美的呼唤。 |
D.《哦,香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节,描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜,折射出山村生活的新变化。 |
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①忙走至当地,笑道:“既行令,还叫②姐姐来行更好。”众人都知④所行之令必得②提着,故听了这话,都说很是。①便拉了②过来。王夫人笑道:“既在令内,没有站着的理。”回头命小丫头子:“端一张椅子,放在你二位奶奶的席上。”②也半推半就,谢了坐,便坐下,也吃了一钟酒,笑道:“酒令大如军令,不论尊卑,惟我是主。违了我的话,是要受罚的。”②未开口,③便下了席,摆手道:“别这样捉弄人家,我家去了。”众人都笑道:“这却使不得。”②喝令小丫头子们:“拉上席去!小丫头子们也笑着,果然拉入席中。③只叫饶了我罢!②道:“再多言的罚一壶。”③方住了声。②道:“如今我说骨牌副儿,从④起,顺领说下去,至③止。比如我说一副儿,将这三张牌拆开,先说头一张,次说第二张,再说第三张,说完了,合成这一副儿的名字。无论诗词歌赋,成语俗话,比上一句,都要叶韵(或曰押韵)。错了的罚一杯。”众人笑道:“这个令好,就说出来。”②道:“有了一副了。左边是张‘天’。”④道:“头上有青天。”众人道:“好。”②道:“当中是个‘五与六’。”④道:“六桥梅花香彻骨。”②道:“剩得一张‘六与幺’。”④道:“一轮红日出云霄。”②道:“凑成便是个‘蓬头鬼’。”④道:“这鬼抱住钟馗腿。”说完,大家笑说:“极妙。”④饮了一杯。
(选自《红楼梦》第四十回,有删改)
1.根据上文对“牙牌令”玩法的介绍,请运用《琵琶行》中琵琶女自述身世的段落中的诗句,补写出下列句子中的空缺部分。![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/17/cf1c3d2e-c56c-4794-b66b-da586997009e.png?resizew=477)
(选自四库全书《宣和牌谱》)
例:“右边人牌俩个‘四’”——“弟走从军阿姨死。”
(1)“中间‘四二’真好看。”——“
2.选段标序号的空缺处是红楼梦中的几位重要人物。下列最符合原文的一项是( )
A.①凤姐;②鸳鸯;③刘姥姥;④贾母。 |
B.①黛玉;②宝钗;③湘云;④宝玉。 |
C.①晴雯;②袭人;③刘姥姥;④宝玉。 |
D.①黛玉;②宝钗;③湘云;④探春。 |
A.“走至 |
B.“半推半就”属于成语,一般形容装腔作势假意推辞的样子。此处指②一面推辞,一面就位。 |
C.“我 |
D.“ |
A.散文《百合花》的作者茹志鹃,用详实的笔墨写了自己在抗日战争年代亲眼目睹一名革命军人牺牲的事情,而《喜看稻菽千重浪》则是一则报道科学家袁隆平事迹的通讯。 |
B.赋是中国古典文学的一种重要文体,讲求声律、押韵、对比等形式,兼有诗歌、散文的特点,可以咏物写志抒情。 |
C.《梦游天姥吟留别》是李白传诵千古的名篇之一。诗人使用瑰丽的语言描绘了梦游中的仙境,色彩缤纷,迷离惝恍,跌宕多姿。文章最后写梦游后的感慨,表达诗人对名山仙境的向往和对求仙问道的追求。 |
D.城墙有内外之分,里面一道为“郭”,外面一道为“城”,“望晚日照城郭”句中的“城郭”泛指城墙。 |
A.鲁迅先生的杂文《拿来主义》,主要针对当时对待外来文化的某些态度而写的,同时还批评了当时国民党政府投降媚外的卖国政策和某些文人有损国格的行为,笔锋凌厉。 |
B.高尔斯华绥的小说《品质》主题深刻,客观描写了手工业者的生存危机,赞扬靴匠哥斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质,表现出对底层劳动者的尊重。 |
C.《在马克思墓前的讲话》是恩格斯对马克思伟大一生作的精要总结,同时也表达了他对挚友的沉痛悼念。文章结构紧凑,层次清晰,大量使用短句,条理性极强,感情深沉含蓄。 |
D.《我有一个梦想》是马丁·路德·金在集会上的演说,其中既有慷慨激昂的陈词,又有心平气和的说理,既有对悲惨遭遇的揭露,又有对自由幸福的憧憬,激情四溢,极具感染力。 |
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一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
(节选自《红楼梦》第3回《林黛玉进贾府》)
1.一个人的衣着打扮不仅和他所处的时代环境和社会地位有关,同时也反映出他的性格特征、审美趣味等,因此,文学作品对人物服饰的描写也是具有一定倾向性的。文中划波浪线的句子是曹雪芹对王熙凤“彩绣辉煌”的服饰的描绘,请简要概括其中的寓意。2.王熙凤夸林黛玉的话极富个性,特别符合她善于逢迎的性格,请结合选文中画横线内容分析。
洪教头便问道:“大官人今日何故厚礼管待配军?”柴进道:“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头,师父如何轻慢?”洪教头道:“大官人只因好习枪棒,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。大官人如何忒认真?”林冲听了,并不做声。柴进说道:“凡人不可易相,休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”,便跳起身来道:“我不信他,他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。”柴进大笑道:“也好!也好!林武师,你心下如何?”林冲道:“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道:“那人必是不会,心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事;二者要林冲赢他,灭那厮嘴。柴进道:“且把酒来吃着,待月上来也罢。”
(《林冲棒打洪教头》)
在这番对话中对人物形象特点赏析有误的一项是
A.“配军”“流配军人”的称呼表现了洪教头为人自负,对林冲轻慢无礼。 |
B.“跳起身来”“我不信他”的反应表现了洪教头对柴进看重林冲的嫉愤。 |
C.柴进“大笑”,既有对洪教头骄矜态度的不满,也有能得见林冲本领的欣喜。 |
D.洪教头要求比武,林冲“小人却是不敢”的回答表现了他担心打输的心理。 |
A.在《我愿意是急流》这首诗里,裴多菲用一连串的“我愿”引出构思巧妙的几组意象,反复咏唱对爱情的坚贞与渴望,向恋人表白着自己无怨无悔的追求。 |
B.冯友兰认为“为生民立命”这句话中的那个“为”字的主词,可能是张载,也可能是哲学家、哲学。但后文又说儒家认为不需要这个“主”,这是前后矛盾的。 |
C.王蒙认为真正的雅并不会致力于表示自己的与俗对立,特立独行,天高云淡;俗也并不可怕,可怕是用俗剪裁一切,排斥一切高尚高雅,使世俗向低俗、恶俗方面发展。 |
D.《发明是怎样产生的》一文,用大量的事实告诉人们:个人的创造性思维,有可能改变人类文明的进程。比如火药的发明结束了中世纪世界各国的封建制度。 |