【推荐1】阅读下面的文字，完成各题。

甲

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

乙

杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤，有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。

夏四月辛巳，（晋）败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎

B．劳师以袭/远非所闻也/师劳力竭远/主备之/无乃不可乎

C．劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之无/乃不可乎

D．劳师以袭/远非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎

2．加点字的解释不正确的一项是（       ）

A．且君尝为晋君赐矣                       赐：恩惠

B．行李之往来，共其乏困               行李：出使的人

C．穆公访诸蹇叔                            访：问询

D．公辞焉                                      辞：告辞

3．加点词的用法和意义都相同的一组是（       ）

A．以其无礼于晋                           以吾一日长乎尔

B．夫晋，何厌之有                       然而不王者，未之有也

C．因人之力而敝之                       因击沛公于坐

D．若不阙秦，将焉取之                 焉有仁人在位，罔民而可为也

4．下列各句对文学文化常识的解说，不正确的一项是（       ）

A．东道主原意为东方道路上的主人，后以“东道主”指称接待或宴客的主人，或指请客的人。现在“东道主”也可以指某项赛事的主办国家、主办城市或主办单位等。

B．侯、伯：春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位，从而可见，晋侯的位次高于秦伯和郑伯。后代爵位制度往往因时而异。

C．《左传》是我国第一部叙事详明的纪传体历史著作，旧说为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作。

D．崤指崤山，是古代地名，常与附近的函谷关并称“崤函”，以地势险峻关隘坚固、易守难攻著称。

5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．甲文中烛之武充分陈述了秦晋郑三国之间的利害关系，准确深刻而独到，他的成功之处在于恰当地把握当时当地的国情人情，利用了对方的心理，恰如其分地引导了秦伯的思路。

B．甲文中的秦伯就是乙文中的秦穆公。他不仅撤了军，还留下了杞子、逢孙、杨孙三人帮助郑国守卫都城。虽然名为帮忙守卫郑国，实则是用这三个人来了解郑国的情况。

C．乙文叙述了蹇叔谏阻、哭师、哭子和秦穆公拒谏、诅咒等情节，行文起伏跌宕，叙述有条不紊。

D．秦穆公听信杞子谗言，利令智昏，刚愎自用，导致失败，这种结果早就在蹇叔的预料之中。晋国出兵在崤打败秦兵也是烛之武预料的“又欲肆其西封”的表现，标志晋、秦关系由友好转为世仇。

6．翻译文中画线的句子
（1）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（2）其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉。

【推荐2】阅读下面的两段文言文，回答问题。

（一）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（选自[唐]韩愈《师说》）

（二）

汉魏以来，神仙术士之学浮屠老子之书递易纵横莫知所尚盖数百年于兹矣。唐承其弊，是以一时士大夫之流，鲜不自鸣得意，竞耻相师，文公以一布衣周旋其间，而欲挽八代之颓风，洗一时之旧染，自非传道、授业、解惑三大端矣，不足以正流品而广善类。然持之过激，与言不得其人，则其道不传，而其业难受；其业难受，而其惑愈不解矣。今者李氏子蟠，不拘世俗，非所谓出类拔萃而知所向往者乎？文公作说以贻，因以嘉来学而奖后进。

（选自[清]李扶九《古文笔法百篇》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．神仙术士之学浮屠/老子之书递易/纵横莫知所尚/盖数百年于兹矣

B．神仙术士之学/浮屠老子之书递易/纵横莫知所尚盖数/百年于兹矣

C．神仙术士之学/浮屠老子之书/递易纵横/莫知所尚/盖数百年于兹矣

D．神仙术士之学浮屠/老子之书/递易纵横/莫知所尚盖数/百年于兹矣

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．学者：指学术上有一定造诣的人，也指求学的人。文中应指前一义项。

B．句读：指文章句意已尽或未尽须停顿之处。教句读者非韩愈眼中之“师”。

C．百工：泛指各种工匠。韩愈称赞他们虽地位低贱，却不以相互学习为耻。

D．布衣：麻布衣服，借指平民百姓。此处以身份的普通来突出韩愈的精神。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（2）今者李氏子蟠，不拘世俗，非所谓出类拔萃而知所向往者乎？
4．士大夫“竞耻相师”的表现有哪些？请依据选文（一）概括。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

高防，字修己，并州寿阳人。性沉厚，守礼法。事母孝，好学，善为诗。张从恩移澶州防御使表为判官有亲校段洪进盗官木造器市取其直从恩闻之怒将杀之洪进惧思缓其罪绐曰：“判官使为之。”从恩召防诘之，防即引伏，洪进得免。居帐下岁余，稍稍有言防自诬以活人，从恩益加礼重。契丹入汴，晋主北行。从恩欲归款契丹，召拜计议，防为陈逆顺，请固守臣节。为左右所摇，从恩遂归契丹。既行，从恩所亲王守恩与防以城归汉祖。汉祖召防赴太原，加检校金部郎中。俄而周祖即位，起为刑部员外郎。宿州民以刃杀妻，妻族受赂，伪言风狂病喑。吏引律不加考掠，具狱上请覆。防云：“其人风不能言，无医验状，以何为证?且禁系逾旬，亦当须索饮食。愿再劾，必得其情。”周祖然之，卒置于法。世宗尹京，判官崔颂忤旨，简求僚佐，宰相以防荐。周祖曰：“朕方欲用之。”乃以防代颂。世宗即位，从征淮南，初下泰州，即命防权知州事。扬帅韩令坤驰骑召防，吴军复至广陵，防与令坤败之。诏书嘉奖。太祖还自陈桥，防所居为里民所略，诏赐绫绢、衣服、鞍马。建隆二年，出知秦州，州与夏人杂处，罔知教养，防齐之以刑，旧俗稍革。州西北夕阳镇，连山谷多大木，夏人利之。防辟地数百里，筑堡要地。募卒三百，岁获木万章。夏部尚波于等率诸族千余人，涉渭夺木筏，杀役兵。防出与战，俘四十七人以献。归为枢密直学士，复出知凤翔。乾德元年卒，年五十九。太祖甚悼惜，赐其子诏曰：“尔父怀匪躬之节，素尚清白，谅无余资，凡所费用，并从官给。”

(节选自《宋史·列传第二十九》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．张从恩移澶州/防御使表为判官/有亲校段洪进盗官木造器/市取其直从恩/闻之/怒将杀之/洪进惧/思缓其罪/

B．张从恩移澶州防御使/表为判官/有亲校段洪进盗官木造器/市取其直从恩/闻之/怒将杀之/洪进惧/思缓其罪/

C．张从恩移澶州/防御使表为判官/有亲校段洪进盗官木造器/市取其直/从恩闻之怒/将杀之/洪进惧/思缓其罪/

D．张从恩移澶州防御使/表为判官/有亲校段洪进盗官木造器/市取其直/从恩闻之怒/将杀之/洪进惧/思缓其罪/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．并州，古州名，为九州之一，其地约在今河北保定和山西太原、大同一带。

B．刑部，古代官制中的“六部”之一，是司法部门，掌管全国的财经、刑罚、律令。

C．世宗，文中是后周皇帝柴荣的庙号，庙号是在太庙祭祀时对已去世皇帝的称呼。

D．朕，古代第一人称代词，相当于“我”，从秦始皇时成为皇帝自称的专用词语。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．高防沉稳宽厚，代人受过。段洪进犯了罪，把责任推到高防身上，高防就认了罪，救了段洪进的性命；直到一年多以后，张从恩才知道了真相。

B．高防心志坚定，善权利害。契丹入汴，张从恩命令高防与之一起投靠契丹，高防不仅不从，还给他陈述利害，劝其守住臣节，可是张从恩不肯听从。

C．高防执法如山，断案认真。宿州杀人犯假装疯哑，想逃脱法律制裁；高防接案后对情况进行了深入分析，最终使之受到应有制裁，为死者伸了冤。

D．高防历仕四朝，颇受器重。晋时他受到张从恩的礼遇，汉时他被任命为检校金部郎中，周时替代崔颂担任了判官，宋时做了秦州知州和凤翔知府。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)出知秦州，州与夏人杂处，罔知教养，防齐之以刑，旧俗稍革。
(2)尔父怀匪躬之节，素尚清白，谅无余资，凡所费用，并从官给。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赤壁赋

苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

(苏轼《赤壁赋》)

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．苏子愀然，正襟危坐 危：端正

B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕

C．况吾与子渔樵于江渚之上 渚：江边

D．侣鱼虾而友麋鹿 友：友好

2．下列对选文第一段文字的理解和赏析，不恰当的一项是

A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。

B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。

C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。

D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己才智过人、足称“一世之雄”的豪情。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这是正面描写泛舟游赏景物。

B．一曲洞箫，凄切婉转，其悲切低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，文章也因之波澜起伏，文气一振。

C．主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，客人的回答表现了一种浪漫主义思想，这是苏轼借客人之口流露出自己思想中积极进取的一面。

D．第4段是苏轼针对客的人生无常的感慨而陈述自己的见解，以宽解对方，实则也是宽慰自己。这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
①固一世之雄也，而今安在哉？
②是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时贫无行不得推择为吏常从人寄食饮人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，沐浴斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。若是，信必唯王马首是瞻。王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

（节选自《史记·淮阴侯列传》，有改动）

1．下列句中加点词解释不正确的一项是

A．食时信往，不为具食                        准备饮食

B．数以策干项羽，羽不用             激怒

C．居一二日，何来谒上                 过了

D．人人各自以为得大将                        认为

2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A．信亦知其意，怒，竟绝去                        失其所与，不知

B．何闻信亡，不及以闻，自追之          使使以闻大王

C．诸将亡者以十数                              太子及宾客知其事者

D．吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎       君安与项伯有故

3．下列各句中不属于宾语前置句的一项是

A．信必唯王马首是瞻

B．何为斩壮士？

C．上未之奇也。

D．若所追者谁何？

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．始为布衣时/贫无行/不得推择/为吏又不能治生/商贾常从人寄食饮/人多厌之者。

B．始为布衣时贫/无行/不得推择为吏/又不能治生商贾/常从人寄食饮/人多厌之者。

C．始为布衣时贫/无行/不得推择/为吏又不能治生/商贾常从人寄食饮/人多厌之者。

D．始为布衣时/贫无行/不得推择为吏/又不能治生商贾/常从人寄食饮/人多厌之者。

5．下列对文学常识解说不正确的一项是

A．“侯”是周代即有的五等爵位之首，其余四等依次是公、伯、子、男。

B．拜，指古时授予官职，类似的词语还有“除”，例如“拜臣郎中”，“除臣洗马”

C．郎中，战国时为宫廷侍卫，自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级官员，分掌各司事务。

D．《史记》是由西汉史学家司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。

6．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是

A．韩信因家里贫穷，吃不上饭。在亭长家寄食几个月后，亭长的妻子不给他饭吃，他一怒之下，最终离去。

B．韩信身材高大，并带有刀剑，面对别人的侮辱，没有奋起反抗，满街的人都笑话韩信，认为他胆小。

C．韩信在犯法当斩时，滕公见他出语不凡，没有斩他：同他交谈后，更是高兴，把他推荐给汉王刘邦。汉王看出他有超众之才，任命他为治粟都尉。

D．未得重用，韩信离开刘邦。萧何追之，并向刘邦力荐韩信，汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做将领，萧何认为不妥，最终汉王让韩信做了大将。

7．翻译文中划线句子。
（1）信度何等己数言上，上不我用，即亡。
（2）王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好《庄》《老》。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。太尉蒋济闻其有隽才而辟之遣卒迎之而籍已去济大怒于是乡亲共喻之乃就吏后谢病归复为尚书郎少时又以病免及曹爽辅政，召为参军。籍因以疾辞，屏于田里。岁余而爽诛，时人服其远识。高贵乡公即位，封关内侯，徙常侍。籍本有济世志，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉免。会帝让九锡，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沈醉忘作，使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。籍能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。母终，及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。由是礼法之士疾之若仇，而帝每保护之。时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。景元四年冬卒，时年五十四。著《大人先生传》，其略曰：“世人所谓君子，行欲为目前检，言欲为无穷则，少称乡党，长闻邻国，上欲图三公，下不失九州牧。独不见群虱之处裈中，逃乎深缝，匿乎坏絮，自以为吉宅也，行不敢离缝际，动不敢出裈裆，自以为得绳墨也。然炎丘火流，焦邑灭都，群虱处于裈中而不能出也。君子之处域内，何异夫虱之处裈中乎！”此亦籍之胸怀本趣也。

（节选自《晋书·阮籍传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．太尉蒋济闻其有隽才/而辟之遣卒/迎之而籍已去/济大怒/于是乡亲共喻之/乃就吏/后谢病归/复为尚书郎/少时/又以病免/

B．太尉蒋济闻其有隽才/而辟之遣卒/迎之而籍已去/济大怒/于是乡亲共喻之/乃就吏后谢/病归/复为尚书郎/少时/又以病免/

C．太尉蒋济闻其有隽才而辟之/遣卒迎之/而籍已去/济大怒/于是乡亲共喻之/乃就吏/后谢病归/复为尚书郎/少时/又以病免/

D．太尉蒋济闻其有隽才而辟之/遣卒迎之/而籍已去/济大怒/于是乡亲共喻之/乃就吏后谢/病归/复为尚书郎/少时/又以病免/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．召，古代科举制度的必经程序，指征召至门下向朝廷推荐参加科举考试。

B．九锡，古代皇帝赐给诸侯、大臣有殊勋者九种礼器，是最高礼遇的表示。

C．琴，一种拨弦乐器，琴身木制，琴面张弦，演奏时左手按弦，右手拨弹。

D．景元，年号。年号是用来纪年的一种名号，汉武帝首创，此后形成制度。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．阮籍喜爱黄老，性格傲岸不羁。他博览群书，尤其喜爱《庄子》和《老子》；平时，喜怒不形于色，高兴时，就飘飘然忘记了自我形体的存在。

B．阮籍小心谨慎，只求明哲保身。他时常开怀畅饮，晋武帝希望与阮籍结为姻亲，但阮籍借醉酒婉拒了他的要求，晋文帝出面也未能奏效。

C．阮籍才情斐然，急就亦能成篇。他因酒醉而忘记起草对晋文帝的劝进书，使者把这事告诉他，他当下就写成了，言辞清正雄辩，被时人推崇。

D．阮籍爱憎分明，蔑视所谓君子。他对与自己投缘和不投缘的人，分别以青眼和白眼相对；还曾对所谓君子实为蝇营狗苟之辈进行辛辣的讽刺。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。
(2)行不敢离缝际，动不敢出裈裆，自以为得绳墨也。
5．阮籍为何经常酣醉？请结合文本简要分析。

【推荐1】阅读下文，完成下列小题。

管仲^①

司马迁

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游^②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉^④。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合^⑤诸侯，一匡^⑥天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾^⑦，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多^⑧管仲之贤，而多鲍叔能知人也。

（节选自《史记·管晏列传》）

【简注】

①管仲：春秋初期政治家，辅佐齐桓公成为春秋霸主，被尊称为“仲父”。②游：交游，来往。③小白：即齐桓公。齐襄公弟。④管仲囚焉：齐襄公被杀后，鲁国派兵保护公子纠赶回齐国争夺王位，先由管仲领兵扼守要道，以防小白先行入齐争位。管仲曾射中小白带钩，小白立为桓公后，管仲被从鲁国押解到齐国。⑤合：会盟。⑥匡：匡正，扶正。⑦贾：做买卖。⑧多：推重，赞美。

【阅读指要】
选文第一段总写鲍叔推举管仲，使之辅佐桓公成就霸业；第二段用管仲的话来赞美鲍叔的“知人”，排比句的运用增强了语气，突出了鲍叔知人之深；第三段赞美鲍叔能举荐人才又能“以身下之”的美德。本文记述管仲的政治才能，又多处赞美鲍叔所用语言简练，人物形象鲜明。
【阅读训练】
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）鲍叔遂进管仲(            )（2）鲍叔既进管仲，以身下之(            )
2．下列说法不符合文意的一项是（       ）。

A．管仲家贫，常欺骗鲍叔，但鲍叔始终很好地对待他，从无怨言。

B．鲍叔向齐桓公推荐管仲，齐桓公在管仲的辅佐下称霸天下

C．管仲多次被国君驱逐，但鲍叔从不怀疑管仲的才华，而是认为他没有遇上好时机。

D．天下人赞美鲍叔，是因为鲍叔能够了解、识别并举荐人才

3．“生我者父母，知我者鲍子也”呼应第一段中的“_________”。
4．从第二段管仲的话中可以看出，管仲是一个_________的人。
5．把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）生我者父母，知我者鲍子也。
（2）天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。

【推荐2】阅读下文，完成各题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？” 曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺 ，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

1．对文中下列词语的解释，不正确的一项(     )

A．鲰生：意思是浅陋无知的小人。鲰，浅陋、卑微。

B．兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他。兄，名词活用为状语，像对待兄长一样。

C．籍吏民：官吏、百姓的户籍。

D．约为婚姻：双方约定成为儿女亲家。婚姻：古今异义词，古义指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻。

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项(     )

A．骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。

B．项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。

C．紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。

D．项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。

3．对选文相关内容理解有误的一项是（     ）

A．樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，目的是表达对项羽的愤怒、仇恨。

B．樊哙替刘邦求赏，暗寓尊崇项王之意，满足了项羽自矜功伐的心理。

C．樊哙强行闯帐，一番陈词后，项王没有发怒，反而赐座，表明杀机已经基本消除。

D．刘邦在危急中“如厕”很可能是借口，实际是急欲脱逃，招樊哙出，暗中有所谋算。

4．从选文看，樊哙具有怎样的性格特点？
5．翻译下列句子。
（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
（2）增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

颜鲸字应雷，慈溪人。嘉靖三十五年进士。擢御史，出视仓场。奸人马汉怙定国公势，贷于钱漕卒。偿不时，则没入其粮，为怨家所诉。汉持定国书至，鲸立论杀。四十一年，畿辅、山东西、河南北大稔。鲸请州县赃罚银毋输京师，尽易粟备振，且发内府新钱为籴本。帝悉报可。明年出按河南。伊王典模怙恶，久结严嵩父子，内外应援，所请奏立下，爪牙率矿盗。鲸欲除之，与参政耿随卿计。时嵩已败，鲸乃奏记徐阶，说诸大蹈绝其援，又尽捕王侦事飞骑。托言防寇，檄知府兵分屯要害地。乃会巡抚胡尧臣劾典模十大罪。王护卫及诸亡命几万人，不敢发。帝震怒，废王为庶人，锢之高堵，没其货。两河人鼓舞相庆。景王之国，越界夺民产为庄田，鲸执治其。魏国公侵民产，假钦赐名树碑为界。鲸仆其碑，戍其人。锦衣帅受诸侠少金，署名枝府籍，为民害。王府内官进奉，驾龙舟，所过恣横。鲸请校尉缺从兵部补，王府进奉遣属吏。诏皆如鲸议。改督畿辅学政。大兴知县高世儒奉诏核逃役，都督朱希孝以勾军劾之。鲸劾希孝乱法，言：“世儒等按籍召行户非勾禁军此乃禁军子弟家人倚城社冒禁卫名致吏不敢问富人得抗诏而贫者为沟中瘠世儒无罪罪在锦衣。”帝怒，责鲸诋诬勋臣，贬安仁典史。隆庆元年历，湖广提学副使。以试恩贡生失张居正指，降山东参议。改行太仆少卿。都御史海瑞荐鲸异才，不报。鲸按河南时，黜新郑知县，其人高拱所庇也。在湖广，王篆欲食其父乡贤，执不许。至是，拱掌吏部，篆为考功，遂以不谨落鲸职。万历中，给事中邹元标、御史饶位交章荐之，报寝。仅以湖广副宣致仕。中外论荐十余疏，不果用。

（选自《明史。颜鲸传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．世儒等按籍召行户/非勾禁军/此乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问/富人得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣

B．世儒等按籍召行户/非勾禁军/此乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问富人/得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣

C．世儒等按籍召行户/非勾禁军此/乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问富人/得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣

D．世儒等按籍召行户/非勾禁军此/乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问/富人得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．畿辅，京城附近地区。畿，指王都所在处的千里地面。辅，指京城附近的地方。

B．王，文中指封建时代最高封爵。王的地位很高，封建时代只有皇亲国戚才能封王。

C．檄，檄书。檄书指古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，也可特指声讨敌人的文书。

D．吏部，是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．颜鲸为官疾恶如仇，处置坏人。马汉向人放高利贷，如果不按时偿还就收别人的粮食， 被人控诉，颜鲸不顾马汉有定国公的背景，斩杀了马汉。

B．颜鲸不惧权贵，敢于斗争。伊王勾结权贵，爪牙为非作歹，颜鲸扳倒了伊王；景王侵占民 田，颜鲸抓其爪牙；颜鲸上奏设法阻止锦衣统帅受贿。

C．颜鲸直言进谏，触怒皇帝。高世儒奉命查逃亡的役夫，被朱希孝弹劾，颜鲸据理为高世 儒辩护，没想到触怒了皇帝，被皇帝指责，并被贬为安仁典史。

D．颜鲸为官正直，官场失意。颜鲸巡视河南时，罢免了受高拱庇护的新郑知县，坚决不答应王篆提出的无理之事，遭到报复，最终退休，黯然离开官场。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）鲸请州县赃罚银毋输京师，尽易粟备振，且发内府新钱为条本。
（2）魏国公侵民产，假钦赐名树碑为界。鲸仆其碑，戍其人。
5．颜鲸和耿随卿在弹劾伊王朱典模之前，采取了哪些措施？请简要概括。

【推荐1】阅读下面的文言文,回答下列小题。

黄歇受约归楚,楚使歇与太子完入质于秦,秦留之数年。楚顷襄王病,太子不得归。而楚太子与秦相应侯善,于是黄歇乃说应侯曰:“相国诚善楚太子乎?”应侯曰:“然。”歇曰:“今楚王恐不起疾,秦不如归其太子。 太子得立,其事秦必重而德相国无穷,是亲与国而得储万乘也。若不归,则咸阳一布衣耳;楚更立太子,必不事秦。夫失与国而绝万乘之和,非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰:“令楚太子之傅先往问楚王之疾,返而后图之。”黄歇为楚太子计曰:“秦之留太子也.欲以求利也。今太子力未能有以利秦也,歇忧之甚。而阳文君子二人在中,王若卒大命.太子不在,阳文君子必立为后.太子不得奉宗庙矣。不如亡秦,与使者俱出;臣请止,以死当之。”楚大子因变衣服为楚使者御以出关,而黄歇守舍,常为谢病。度太子已远,秦不能追.歇乃自言秦昭王曰:“楚太子已归,出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒,欲听其自杀也。应侯曰:“歇为人臣,出身以徇其主,大子立,必用歇.故不如无罪而归之,以亲楚。”秦因遣黄歇。

歇至楚三月,楚顷襄王卒,太子完立.是为考烈王。考烈王元年,以黄歇为相,封为春申君,赐淮北地十二县。后十五岁,黄歇言之楚王曰:“淮北地边齐,其事急,请以为郡便。”因并献淮北十二县,请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟,以自为都邑。

春申君既相楚,是时齐有孟尝君.赵有平原君,魏有信陵君,方争下士,招致宾客,以相倾夺.辅国持权。

......

春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时乃相与合从西伐秦而楚王为从长春申君用事至函谷关秦出兵攻诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君,春申君以此益疏。

(选自《史记•春申君列传》,有删改)

1．对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．诸侯患秦攻伐无已/时乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/诸侯兵皆败走

B．诸侯患秦攻伐无已时/乃相与合从西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/诸侯兵皆败走

C．诸侯患秦攻伐无已/时乃相与/合从西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸侯/兵皆败走

D．诸侯患秦/攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸侯/兵皆败走

2．下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的—项是

A．相国:古官名,春秋战国时期,一些诸侯国设此官职,为百官之长。后为宰相的尊称。

B．春申君:即黄歇,是战国时期著名的政治家。与魏国信陵君魏无忌、赵国平原君赵胜、齐国孟尝君田文并称为“战国四公子”。

C．元年:在古代,多指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年。考烈王元年就是指考烈王即位的第一年。

D．江东:指长江下游芜湖、南京以下的南岸地区,也泛指长江下游地区。古人在地理上以东为右,故江东又称江右。

3．下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是

A．黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻,他游说秦国相国应侯,在应侯的帮助下.黄歇里应外合,与太子完一起返回楚国。

B．使者为太子驾车回国后,黄歇就守在屋中,称太子生病不见客。估计太子走远且秦兵追赶不上后, 他才对秦王道出实情。

C．太子登基时,作为奖赏,将江东地区封给春申君,春申君就在吴国故都修建城堡,把它作为自己的都邑。

D．春申君、孟尝君、平原君、信陵君都礼贤下士,招徕宾客,互相争夺贤士,来辅助君王,掌握国政。

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)太子得立,其事秦必重而德相国无穷,是亲与国而得储万乘也。
(2)不如亡秦,与使者俱出;臣请止,以死当之。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题

项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”

乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。”

（节选自《史记·项羽本纪》）

1．下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是

A．美人和之　　　　　　　　和：应和着一同唱歌

B．骑能属者百余人耳               属：属于

C．田父绐曰“左”                      绐：欺骗

D．期山东为三处                           期：约定

2．下列句子中,加点词语的意义和用法完全相同的一项是

A．汉军及诸侯兵围之数重　　此天之亡我，非战之罪也

B．平明,汉军乃觉之                      乃令骑皆下马步行

C．以故汉追及之                            将子无怒，秋以为期

D．为诸君溃围，斩将，刈旗                 谁为大王为此计者

3．下列对原文的分析,不正确的一项是

A．开篇以“项王军壁垓下,兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌”渲染出悲凉的气氛，为英雄的壮举提供了外在环境和客观场景。

B．大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。这从另一个角度说明，沉溺于娱乐与美色是其失败的原因之一。

C．文章从军事力量上着笔表现项羽已经身陷绝境：开始“麾下壮士骑从者八百余人”“灌婴以五千骑追之”；“项王渡淮，骑能属者百余人耳”“至东城，乃有二十八骑”“汉骑追者数千人”。通过这些数字的对比，表明兵力反差极大，写出了项羽已身陷绝境的情状。

D．逃亡途中，项羽被田父所骗，说明项羽已失民心；一再强调“此天之亡我，非战之罪也”，暗示了项羽自负和不醒悟，没有真正认识到自己失败的原因。

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人。
(2)然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成后面题目。
曾巩字子固，建昌南丰人。生而警敏读书数百言脱口辄诵年十二试作《六论》援笔而成辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农，事不乏。
知齐州，河北发民浚河，调及他路，齐当给夫二万。县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失，多寡为殿最。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。
加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徙明、亳、沧三州。
巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。
（节选自《宋史·卷三一九》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．生而警/敏读书/数百言/脱口辄诵/年十二试/作《六论》/援笔而成/辞甚伟

B．生而警敏/读书数百言/脱口辄诵/年十二试作/《六论》援笔而成辞/甚伟

C．生而警敏/读书数百言/脱口辄诵/年十二/试作《六论》/援笔而成/辞甚伟

D．生而警/敏读书/数百言/脱口辄诵/年十二/试作《六论》/援笔而成辞/甚伟

2．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．讽富人自实粟讽：规劝

B．巩括其隐漏括：搜求

C．资其食饮衣衾之具资：供给

D．世颇谓偃蹇不偶偶：配合

3．3．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。

B．古代任命或调任官职的词语很多，“拜中书舍人”指“授予中书舍人一职”，“徙明、亳、沧三州”指“调任明州、亳州、沧州知州”。

C．“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。

D．“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是《论 语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》。

4．4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．曾巩机敏强识，年少有才。还不到二十岁就已经名闻四方，欧阳修认为他文章奇异。

B．曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民。

C．曾巩面对灾情，处理得法。江西大疫，他命县镇、驿站备药待需，收容部分军民。

D．曾巩为人淡泊，不宜职位高低为意，长期担任地方官而能淡然看待晚辈的出人头地。

5．5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。
（2）巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。