【推荐1】阅读下面一首词，完成下面小题。

满江红·送李御带珙^①

吴潜^②

红玉阶前，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐？过垂虹、亭下系扁舟，鲈堪煮。

拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处？世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许！　　试举头、一笑问青天，天无语。

注：①李珙：字开伯，吴郡人，历官御带国子司业(武臣的荣誉性官衔)，是作者的友人。②吴潜：南宋诗人，曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸倭，却受谗被贬。③红玉阶：红色玉石砌成的台阶，这里代指宫殿朝堂。④垂虹：指江苏吴江县垂虹桥上为纪念晋代吴江人张翰而修的鲈乡亭，也叫垂虹亭。
1．下列对词句的分析，不正确的一项是(       )

A．“红玉阶前”的一“问”，表明了作者对友人辞官的疑惑和关切。

B．“空自怨”的“空”，与“塞上长城空自许”中的“空”意思相同。

C．“留君”又“送君”，表明作者内心欲留而又不敢留的胆怯心理。

D．“一笑问青天”，既有内心的不平，又有早知结果的自嘲与豁达。

2．下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是(       )

A．“过垂虹”“堪煮”，表达了对江南丰饶物产和秀丽风景的赞叹。

B．“世事悠悠”“年光冉冉”显示出作者对过去美好岁月的深切留恋。

C．全词语句短促，节奏鲜明，与作者内心情绪上的激切与愤懑相应。

D．这首词，采用了主客问答的形式，与苏东坡《赤壁赋》的手法相同。

3．王国维在《人间词话》中“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。”请以划线句的观点对“湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨”一句加以赏析。

【推荐2】阅读下面唐诗，回答问题。

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，馀响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

绿绮：傅玄《琴赋序》：蔡邕有绿绮琴，天下名器也。

霜钟：《山海经》：丰山有钟九耳，是知霜鸣。郭璞注：霜降则钟鸣，故言知也。

（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
（2）全诗看，第四联的意思和作用各是什么？

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

武牢关遇雨^①

吴融

泽春关路迥，暮雨细霏霏。

带雾昏河浪，和尘重客衣。

望中迷去骑，愁里乱斜晖。

惆怅家山远，溟蒙湿翠微。

【注】①武牢关，原称虎牢关，因西周穆王在此“牢虎”而得名，唐时因为避高祖的祖父李虎的讳亦称武牢关，为洛阳东边门户和重要的关隘，为历代兵家必争之地。诗人多次考试不第，此诗应为诗人科举应试再次落第，途经武牢关时所作。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联点“关”字，写前路杳杳，暮雨霏霏，渲染了关山难越的氛围。

B．颔联出句紧承首联次句展开，因“暮”河浪“昏”，因雨而“带雾”。

C．颔联对句“重”字，既写诗人沾满尘土的衣着之重，也写出心情沉重。

D．尾联以景作结，再次营造了凄迷的氛围，寄托了忧国怀乡的复杂情感。

2．诗歌讲究炼字，请赏析颈联炼字的妙处。

【推荐1】阅读下面这首诗，完成下面小题。

赠钱征君少阳

李白

白玉一杯酒，绿杨三月时。

春风余几日，两鬓各成丝。

秉烛惟须饮，投竿也未迟。

如逢渭水猎，犹可帝王师。

【注】征君：不应朝廷征辟的隐士。
1．下列对这首诗的理解和分析，恰当的一项是（   ）

A．首联描写暮春时节诗人与钱少阳对饮的图景，恬淡娴静的隐居氛围，既暗扣友人“征君”身份，又表现出两人深厚情谊。

B．颔联承接上联第二句，语带双关，既说春光将尽、余日无多，又暗示钱已近暮年；“各”字突出了钱两鬓斑白的特点。

C．颈联写典型的隐居生活，其中前句化用“昼短苦夜长，何不秉烛游”，带有一种无可奈何、不得已避世饮酒的感吓。

D．尾联反用吕尚渭水垂钓而遇文王的典故，收束全诗，在对钱征君才能称颂的同时，又对他不遇于时的遭遇略感愧惜。

2．清代赵翼评此诗时说：“盖才气豪迈，全以神运，自不屑束缚于格律对偶，与雕绘者争长。”你对此如何理解？请结合全诗简要分析。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

戏答元珍

欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

［注］这首诗是宋仁宗景佑三年（１０３６年），２９岁的欧阳修被贬为峡州夷陵（今湖北省宜昌市）县令时所作。元珍是欧阳修的朋友丁宝臣，当时任峡州军事判官。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联借“春风”与“花”的关系来寄喻君臣、君民关系，是历代以来以“香草美人”来比喻君臣关系的进一步拓展。

B．颔联中的“犹”是“依然”的意思，该诗以橘来衬托出风雪对万物的摧残。“欲”字是想象之辞，摹写出万物即将萌发的情欲。

C．颈联触景生情，用“归雁”而生乡思，难以成眠；用“物华”多换而感时伤怀，真切地表达了被贬伤感之情。

D．尾联写自己早年作客洛阳，稔熟落阳牡丹，今日山城野花虽晚，自己全不在意。与首联有呼应效果。

2．儒家诗教讲求“哀而不伤，愤而不怒”的中和之美，本诗是如何做到“愤而不怒”的?请做赏析

【推荐3】送友人寻越中山水

李 白

闻道稽山去，偏宜谢客^①才。

千岩泉洒落，万壑树萦回。

东海横秦望^②，西陵绕越台。

湖^③清霜镜晓，涛白雪山来。

八月枚乘^④笔，三吴张翰杯。

此中多逸兴，早晚向天台。

注释：①谢客，即谢灵运，浙江会稽人。②秦望，山名，在绍兴南部。③湖，指镜湖。④枚乘，西汉辞赋家，古淮阴人，因在七国叛乱前后两次上谏吴王而显名。
1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．一、二句扣题落笔，点明了去处，巧用典故，盛赞友人风流才干堪压谢灵运。

B．三、四句有动有静，简笔勾勒出会稽山千岩竞秀、万壑争流的灵动与气势美。

C．九、十句以"枚乘笔”“张翰杯”侧面表现越中山水美景与美食佳肴的魅力。

D．全诗情感充盈，览山水之兴，观人文之趣，抒胸中之情，可谓“逸兴”飞扬。

2．“湖清”一联，有使“通篇生色”的美誉，请赏析这一联的妙处。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

省试湘灵鼓瑟^①

钱起

善鼓云和^②瑟，常闻帝子灵。冯夷^③空自舞，楚客不堪听。

苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。

流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。

[注]①这是一首应试诗(又叫“试帖诗”)，是钱起在参加由礼部主持的省试时所作。“湘灵鼓瑟”是考试约定的题目。湘灵，湘水女神，舜帝南巡而死，葬在苍梧山，其妃子娥皇、女英因哀伤而投湘水自尽，化为水神。②云和：古山名。③冯夷：传说中的河神名。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）

A．开头两句倒装，暗用《湘夫人》中“帝子降兮北渚”的语意，让人想起湘灵弹奏哀伤乐曲的情景，开门见山，点明题意，堪称应试诗之典范。

B．“冯夷空自舞，楚客不堪听”中“空自”二字，点出冯夷并不理解湘灵的哀怨，诗人借这两句诗表达世间知音难遇、心事无人知晓的落寞和感伤。

C．“流水传潇浦，悲风过洞庭”，此二句，乐曲进入最高潮，湘灵深深的哀怨随流水与悲风“传潇浦”“过洞庭”，绵延不绝，凄婉幽怨，动人心魄。

D．尾联写静景，以景结情。曲终人散，不见伊人，只剩一川江水，几峰青山。画面极其简净明丽、静谧美好，给人留下了回味悠长的广阔空间。

2．同样是写乐音，白居易《琵琶行(并序)》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”与本诗“苦调凄金石，清音入杳冥”在手法上有何异同？请简要赏析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

酬李穆见寄①

刘长卿

孤舟相访至天涯，万转云山路更赊②。

欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。

【注】①李穆：刘长卿的女婿。李穆当时从桐江（今浙江杭州）逆水行舟到新安郡（今安徽歙县）看望岳父。②赊：远。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．诗人作此诗时李穆将至而未至，一、二句是从行者角度想象李穆前来路上的情景。

B．“天涯”“万转”“云山”运用夸张手法，既突出了行程之遥远，也体现了旅途之艰辛。

C．诗人选取“青苔”“黄叶”这些典型意象，着以鲜明色彩，表达出对山居生活的喜爱。

D．三、四句特意倒装，末句以诗人“贫家”遍地苔藓、黄叶纷飞的景象作结，饶有余味。

2．本诗蕴含了哪些思想感情？请简要分析。

【推荐3】阅读下面的唐诗，完成下面小题。

狂夫^①

杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

风含翠筱^②娟娟净，雨裛^③红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

[注]①本诗作于杜甫客居成都时。②筱:细小的竹子。娟娟，秀美。③裛:通“浥”，滋润。冉冉，阵阵。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(     )

A．首联写诗人的居住环境，饱经丧乱后有了安身立命之地，诗人的心情也随之舒展旷放了。

B．颔联用叠词、比喻等手法，生动地写出了风的轻微、雨的柔润，给人以小心爱护之感。

C．颈联将“厚禄”“恒饥”前置句首，既有声律的要求，也强调了“恒饥”的贫困处境。

D．本诗将景与情成功地调和起来，既歌咏了优美的自然风光，又抒写了诗人的潦倒穷愁。

2．本诗题名《狂夫》，“狂”字是怎么体现出来的？表达了诗人什么样的生活态度？结合全诗分析。

【推荐1】阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

禁林春直

宋.李肪

疏帘摇曳日辉辉，直阁深严半掩扉。

一院有花春昼永，八方无事诏书稀。

树头百啭莺莺语,梁上新来燕燕飞。

岂合此身居此地，妨贤尸禄自知非。

[注 ]李叻：宋太宗时两任宰相。直，同“值” ，值班。直阁，大臣值班的场所。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．本诗前六句侧重写景，用笔细腻，写出直阁院内春景，表现馆阁宁静安闲的日常生活。

B．首联从馆阁门帘晃动投射的春日写起，与宫殿的深幽威严、半开半闭形成鲜明的对比。

C．颈联以工笔描绘两种景物，黄莺啼啭，燕子翩飞，既写安宁美好景色，又扣紧“春”日。

D．尾联回扣题目指向，切合作者身份，以抒发感受作结，也透露出作者做官的微妙心态。

2．前人评价本诗领联所写内容“气象广大”,对此你是怎样理解的？从全诗看，作者主要表达了怎样的思想情感？

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成各题。

绝句漫兴九首(一)^①

杜　甫

隔户^②杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。

谓谁朝来不作意^③，狂风挽断最长条。

【注】　①公元757年，杜甫45岁，正值年富力强，在京城长安任左拾遗，虽忠于职守，但终因受房琯案牵连，于758年六月被贬为华州司功参军。759年夏，杜甫来到成都，定居草堂。本诗是杜甫寓居成都草堂的第二年所写。②户：门。③作意：如意。
1．下列对诗歌有关内容的分析和概括，正确的一项是)

A．“隔户杨柳弱袅袅”侧面描写了杨柳的位置和形态：她虽然体态柔弱，但轻盈纤美。

B．“恰似十五女儿腰”用杨柳描写十五岁少女的纤柔细腰，意在表现少女的妩媚动人。

C．“谓谁朝来不作意”运用了拟人的修辞手法，对于摧残杨柳的人给予了无情的嘲讽。

D．“狂风挽断最长条”的意思是忽然一阵狂风吹来，把杨柳那根最长的枝条给折断了。

2．诗中的“杨柳”有什么特点？诗人借“杨柳”这一意象抒发了怎样的思想感情？请结合全诗和注释简要回答。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成各题。

秋夜读书每以二鼓尽为节

陆游

腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编^①不我欺。

白发无情侵老境，青灯有味似儿时。

高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。

秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。

[注]①遗编：前人留下的著作。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )

A．诗人自叹“腐儒”“无奇”，既暗示了不得志的现状， 又点明了读书的原因。

B．“白发”和“青灯”，“无情”和“有味”，形式上对仗工整，内容上对比鲜明。

C．颈联描写室外风吹梧桐和打更击鼓之景，既照应标题，又拓宽了诗歌的意境。

D．秋夜漫长，饥饿作祟，诗人将一杯山药当作琼浆，写出了其清苦乐观的形象。

2．诗人称自己“喜遗编”，请结合诗歌分析体现在哪些方面?