西江月
刘过
堂上谋臣尊俎,边头将士干戈。天时地利与人和,“燕可伐款?”曰:“可。”
今日楼台鼎鼐[注],明年带砺山河。大家齐唱《大风歌》,不日四方来贺。
[注]鼎鼐:炊器,古时常用鼎鼐调味来比喻宰相治国,故以其代称相位。1.下列对本词的赏析,不正确的一项是( )
A.上片写朝堂上有善谋的贤臣,边疆有能战的将士,表达出词人对朝廷力量的肯定。 |
B.词人化用孟子的名言,指出只要南宋上下齐心,共同抗敌,北伐是可行的。 |
C.下片写词人眼见政治腐败、山河破碎,却依然对北伐的大好前景充满信心。 |
D.本词语言晓畅,运用了很多口语化的句子,读来朗朗上口,增加了词的魅力。 |
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琴
王昌龄
孤桐秘虚鸣,朴素传幽真。
仿佛弦指外,遂见初古人。
意远风雪苦,时来江山春。
高宴未终曲,谁能辨经纶?
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.琴用特生的梧桐制作而成,虽然它外表质朴无华,琴声却分外幽远、清雅。 |
B.听者的思绪被带到遥远的古代,以此衬托出演奏技艺赋予琴声的特殊魅力。 |
C.诗人善于将无形的琴声具体化,以风雪、江山等景象绘出琴声情调的变化。 |
D.宴席上琴声一曲未终,本来谈论国家大事的人们早已忘记说话而沉醉其中。 |
投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读【注】,不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地,平生不受等闲恩。
【注】至公:科举时代对主考官的敬称。1.诗歌的颈联运用了怎样的艺术手法?表达了怎样的人生追求?
2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。 |
B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。 |
C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。 |
D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。 |
水龙吟·寄陆放翁
刘过①
谪仙狂客何如?看来毕竟归田好。玉堂无此,三山海上,虚无缥缈。读罢《离骚》,酒香犹在,觉人间小。任菜花葵麦,刘郎去后,桃开处、春多少。②
一夜雪迷兰棹。傍寒溪、欲寻安道③。而今纵有,新诗《冰柱》,有知音否?想见鸾飞,如椽健笔,檄书亲草。算平生白傅风流,未可向、香山老。
(注)①刘过是陆游的晚辈,比陆游小近三十岁。此词是陆游自66岁归居山阴后刘过寄给他的一首赠答词。②此处化用了刘禹锡的诗句“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。”③《世说新语•任诞篇》说:“王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之。”
1.下列对这首诗上阕内容的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首句“谪仙狂客何如”,作者用狂放不羁的“谪仙”李白和“狂客”贺知章来与陆游作比,称赞其在诗词方面的才华。 |
B.接着,作者直接表达陆游“归田好”。“玉堂无此,三山海上,虚无缥缈”,居官之乐、神仙之乐都无法与之相媲美。 |
C.“读罢”后三句,具体描述陆游归田生活之乐。归隐之后,陆游闲读诗书,长夜痛饮,自得其乐,将一切荣辱得失置之度外,自然觉得“人间小”。 |
D.最后四句,作者化用刘禹锡的诗句,反其意而用之,表明陆游自归隐后,已不以朝廷小人得势为怀,有看破世事的豁达胸襟。 |
对酒忆贺监①二首(其二)
李白
狂客归四明②,山阴③道士迎。
敕赐镜湖水,为君台沼荣④。
人亡余故宅,空有荷花生。
念此杳如梦,凄然伤我情。
[注]①贺监:贺知章。贺知章曾官至秘书外监,晚年自号“四明狂客”。②四明:古时浙江宁波府的别称,因境内有四明山而得名。③山阴:今浙江杭州,古属宁波府,是贺知章的故乡。④敕赐镜湖水,为君台沼荣:天宝三年,贺知章患病,上疏请求还乡做道士,皇上答应了他,并赐予镜湖一角。
1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首句以一“狂”字突出了贺知章旷达不羁的形象特点,表达了作者对贺知章的敬仰之情。 |
B.前两句交代贺知章回乡的情景。前句写他回到故乡,是实写;后句写作者迎接他,是虚写。 |
C.“空有荷花生”中的“空”字与王勃诗句“槛外长江空自流”中的“空”字有异曲同工之妙。 |
D.诗歌不事雕琢,一切平平道来,然而其中蕴含的情感却真挚饱满,令人动容。 |
题老学庵壁①
陆 游
此生生计愈萧然,架竹苫茆②只数椽。
万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。
太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。
唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。
[注]①此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作,此时金兵已占领北方领土,南宋朝廷统治者偏安江南一隅。②苫茆:用茅苹遮盖。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.在首联中,诗人仅用“架竹”“苫茆”“数椽”三个词,就描述出老学庵简陋的概况,寥寥数语,简洁明了。 |
B.虽然老学庵很简陋,诗人却可以整日在其中读书,将其作为自己的精神家园。 |
C.颈联运用对比手法:百姓欢乐,没有愁叹;诗人年老体衰,内心忧愁。 |
D.尾联描写诗人的日常生活境况。“煎茶”“扫地”“随缘”等词充分表现了诗人对隐居生活的热爱与向往之情。 |
少年行
雍陶【注】
不倚军功有侠名,可怜球猎少年情。
戴铃健鹘随声下,撼珮骄骢弄影行。
觅匠重装燕客剑,对人新按越姬筝。
岂知儒者心偏苦,吟向秋风白发生。
【注】雍陶(805—?)。字国钧,成都人。出身贫寒。文宗大和八年(834)登进士第,曾任侍御史、国子毛诗博士、简州刺史,世称雍简州。后辞官闲居,养病傲世。不知所终。
1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.诗歌开篇描绘了一位不依仗军功却重侠名、纵情于蹴鞠的少年行猎者的形象。 |
B.诗人通过侧面描写的方式,从视觉和听觉两方面写出了"少年"矫健的身姿。 |
C.诗歌围绕“少年”逐层精细描写,刻画这个英武洒脱、尚义高志的丰满形象。 |
D.诗中的“少年”可能是诗人想象虚构出来的人物,以此折射自己的生活理想。 |
冬夜即事
曾巩
印奁封罢阁铃闲,喜有秋毫免素餐。
市粟易求仓廪实,邑尨①无警里闾安。
香清一榻氍毹②暖,月淡千门霿凇寒③。
闻说丰年从此始,更回笼烛卷帘看。
[注]①尨(mánɡ):毛多色杂的狗。②氍(qú)毹(shū),一种织有花纹图案的毛毯。③谚曰:“霿凇重霿凇,穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联写作者理罢公事,收起官印,顿感轻松,因为百姓免于仅吃素食而欣喜。 |
B.颔联写粮食充足、里闾安定,透露出作者作为治理一方的父母官的欣慰之情。 |
C.颈联由室内写到室外,霿凇兆年丰,虚实相生,诗韵趣味俱存,境界由小及大。 |
D.颈联通过“一”与“千”“暖”与“寒”的对比,寄情于物,借景抒怀,突出国泰民安的景象。 |
赠田叟
李商隐
荷筱衰翁似有情,相逢携手绕村行。
烧畬①晓映远山色,伐树暝传深谷声。
鸥鸟忘机②翻浃洽,交亲得路③昧平生。
抚躬道地诚感激,在野无贤④心自惊。
【注】①烧畬:烧荒耕种。将砍伐的荆棘等烧成灰做肥料叫烧畬。②鸥鸟忘机:《列子》记载,海上之人有好鸥鸟者,每旦之海上,从鸥鸟游,鸥鸟之至者百住而不止。③得路:指得志升官。④在野无贤;天宝六年,皇帝诏令天下通一艺者诣京应试,在李林甫等人的操控下,竟无一人被录取,说是野无遗贤。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.“相逢携手”紧承上句“似有情”,写出了田叟的热情好客。 |
B.颔联用烧畬伐树这些农家特有的劳作展现诗人所见的农村风光。 |
C.“抚躬”意为反躬自问,“诚感激”意思是诗人对世道感到无比激愤。 |
D.最后一句对当权者说乡野没有贤良的说法感到心惊,以此来讽刺现实。 |
短歌行
曹操
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
________,枉用相存。________,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
1.填空:2.以下评价适用于本诗的一项是( )
A.慷慨激昂 | B.深沉含蓄 | C.清新明丽 | D.明快简洁 |