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题型:语言文字运用-选择题 难度:0.85 引用次数:817 题号:15036872
下列各句中,没有运用比喻修辞手法的一项是(     
A.你好啊,欢乐的精灵!
B.从地面你一跃而上,像一片烈火的轻云。
C.那犀利无比的乐音,似银色星光的利箭。
D.全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。
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【知识点】 修辞手法

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语言文字运用-选择+表达 | 较易 (0.85)
【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。

书海就像真的海,我们既赞美它,又害怕它。远远地看,它澄碧一色,无边无际。一旦跳入其间,你立即成为草芥,沉浮于汹涌的浪涛之间,怎么泅得出来?不管什么时候,在写字桌前坐下,扭亮台灯,翻开书本,似乎都在享受优雅,逼近神圣。这种误会,制造了无数       时光的游戏,而自己还深感欣慰。

一些真正把书读通了的人反对“开卷有益”的说法,主张由学者们给社会开出一些书目,以防止在阅读领域里价值观       。我赞成这种做法,但这种做法带有       的性质,主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说,他们已经自立,阅读成了他们与阅读对象之间的一个“能量交换”的过程,选择的重任主要靠自己来完成。

感觉极好的文章少读,感觉不对的文章不读,这是我的基本原则。感觉极好,为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事,一旦找到好书,就要细细品味。交朋友也是这样,天下值得交往的好人多得很,岂能都成为密友?       的有几个,也就够了。感觉不对的文章不读,不难理解,却不易做到,因为在阅读时,我们常常处于被动状态,我们很少打开感觉选择的雷达。

1.依次填入文中括号处的词语,最恰当的一项是        
A.抛撒   迷失   启发   推心置腹B.拋撒   迷茫   启蒙   肝胆相照
C.抛掷   迷失   启蒙   推心置腹D.抛掷   迷茫   启发   肝胆相照
2.文中画波浪线的句子可改写成:“一旦跳入其间,你便沉浮于汹涌的浪涛之间,怎么泅得出来?”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
2021-02-02更新 | 30次组卷
语言文字运用-选择题组 | 较易 (0.85)
【推荐2】阅读下面的文字,完成下面小题。

建筑是人们利用自然或人造材料营建的各类实体性生产与生活设施,建筑的文化属性则是(      )于人造物体之中的技艺、习俗、风格和审美意识等。正是由于后者的深度精神性参与,才让建筑有了“凝固的音乐”的美誉。

近些年,人们欣喜于一批(      )、堪为文化地标的新建筑陆续问世,对于一些怪诞丑陋的建筑也议论颇多。建筑的美丑、适宜,则涉及当代建筑如何继承与创新,深层次看,直接体现设计建造者的审美品位。

赓续传统根脉,注入时代新质,二者有机结合,方可让建筑的传统风貌与时代气质(      ),(      )为当代建筑留取鲜明的文化印记,(      )让人们找到乡愁的记忆。传统的沿革存续是动态的历史进程。如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素,如果没有始终不渝地坚持与时俱进、革故鼎新,如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚,建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力。

1.下列填入括号内的词语,最恰当的一项是(     
A.①熔铸       ②独具匠心       ③水乳交融       ④既……又……
B.①包含       ②独具匠心       ③交相辉映       ④只有……才……
C.①包含       ②巧夺天工       ③交相辉映       ④既……又……
D.①熔铸       ②巧夺天工       ③水乳交融       ④只有……才……
2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(     
A.相看两不厌,只有敬亭山。B.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。D.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
2021-10-17更新 | 93次组卷
语言文字运用-选择题组 | 较易 (0.85)
名校
【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题。

少年时在农村,我见过不少篱笆,也曾和伙伴钻进篱笆偷吃村里人种的西瓜;当时只道是寻常,如今回忆,偏偏是寻常事物藏在深层记忆。我们村的菜园,邻里家的小块地,篱笆是用荆条、杂木、高粱秆编织的。夏秋时节,篱笆上爬满紫色的扁豆花、五颜六色的喇叭花;嗡嗡唱歌的蜜蜂,翩翩起舞的蝴蝶,还有一些藤蔓类植物的触须缠绕在上,红红绿绿,随风舞动,像一幅幅色彩明丽的国画。凡是篱笆围起来的菜园,必有一扇荆条或酸枣刺编织的门,在唐诗里,这种门叫荆扉”“柴门。今年5月,我在老家,发现有一个本家弟弟,自己编了一扇柴门,以篱笆作围墙,与村里整齐划一、高墙铁门的新住宅形成鲜明对照,我见了欢喜。那些在土地上生长,又与土地相连接的篱笆、柴门,是勾魂摄魄的家园啊。

1.文中使用了哪些修辞手法(     
A.引用   比喻   拟人B.对偶   反复   引用
C.比喻   夸张   拟人D.对比   引用   比喻
2.下列各句中的引号,和文中划线处引号作用相同的一项是(     
A.毛主席教导我们说:“好好学习,天天向上。”
B.从某种意义上说,“说”就是做。
C.老根据地人民做的鞋是“量天尺”。
D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
2022-03-17更新 | 111次组卷
共计 平均难度:一般