阅读下面这首诗，完成下面小题。
【注】鲁仲连，战国时齐国人，助田单夺取聊城，齐王欲封其爵位，坚辞不受，逃隐海上。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
2．这首诗表达了诗人的哪些情感？请结合全诗具体分析。
送卢侍御赴河北
刘长卿
谪居为别倍伤情，何事从戎独远行。
千里按图收故地，三军罢战及春耕。
江天渺渺鸿初去，漳水悠悠草欲生。
莫学仲连逃海上【注】，田单空愧取聊城。
【注】鲁仲连，战国时齐国人，助田单夺取聊城，齐王欲封其爵位，坚辞不受，逃隐海上。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首联用“谪居”“别”“从戎”等词，交代双方的境况，层层铺叙，加深伤感之情。 |
| B．颔联写本望收复失地，却未想春耕时节，人心涣散，三军罢战，暗含批判之情。 |
| C．尾联写田单在鲁仲连帮助下收复聊城，因为无法回报鲁仲连而内心充满愧疚遗憾。 |
| D．全诗运用多种手法，有叙有描，有实有虚，还有用典，拓展了诗的内容与境界。 |
更新时间：2023-01-21 16:55:01
|
相似题推荐
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
【推荐1】阅读下面这首宋词，回答下列小题。
【注】重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
1．下列对这首诗的理解，不正确的两项是
2．“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
1．下列对这首诗的理解，不正确的两项是
| A．诗人通过描述与裴郎中同时被贬吉州，在两人分开的途中所见景物，既表达了诗人对友人不舍的深情，又抒发了诗人对世俗的感叹。 |
| B．首句描写氛围，“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点。七个字，将送别的环境点染得“黯然销魂”。 |
| C．第二句中，两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之伤心，以自流之水写无可奈何的伤心之情。 |
| D．第三句写自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸，从而使同病相怜之情，故国相思之意，表现得更为丰富、深刻。 |
| E．从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使叙事与抒情自然而巧妙地结合在一起。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】阅读下面这首唐诗，回答各题。
2．全诗刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。
别严士元
【唐】刘长卿
春风倚棹阖闾城1，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
东道若逢相识问，青袍今已误儒生。
【注】阖闾城：即苏州城，因春秋末阖闾筑城于此，故有此别称。
1．颔联写景极有特色，试作赏析。2．全诗刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
【推荐3】阅读下面的宋诗，完成各题。
2．这首诗的颔联让景、事、情同时显现。请结合诗句简要分析。
送严士元
【唐】刘长卿
春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍今已误儒生。
1．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）| A．阖闾城就是江苏的苏州城，“倚棹”的意思是把船桨搁起来，由此可以看出，这两位朋友是在城外江边偶然相遇，稍作停留。 |
| B．这首诗写景精细，远近结合，调动触觉、听觉、视觉多种感官来写朋友相见和离别时的情景。 |
| C．颈联写景抒情，虚实相生，既写出了眼前薄暮时分落日去帆的景色，又蕴含游子远行和朋友惜别的特殊情感。 |
| D．尾联与《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”同义，希望严士元在遇到“我”的朋友问起我时，自己还有当年的那份初心。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题
【注】①张五，即张湮，排行第五，故称张五，曾同王维一起同朝为官，二人交情很深。此时张谭因受到权臣杨国忠的排斥而归山隐居。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确 的一项是 ( )
2．请简要概括作者“惆怅”的原因。
送张五①归山
王维
送君尽惆怅，复送何人归。
几日同携手，一朝先拂衣。
东山有茅屋，幸为扫荆扉。
当亦谢官去，岂令心事违。
【注】①张五，即张湮，排行第五，故称张五，曾同王维一起同朝为官，二人交情很深。此时张谭因受到权臣杨国忠的排斥而归山隐居。
1．下列对这首诗的理解和赏析，
| A．首联运用两个“送”字，点明题旨，交代了写作缘由：送别友人离去。 |
| B．颔联回顾往日二人携手共进的美好生活，没料到友人先离开，回归山林。 |
| C．颈联暗用谢安“隐居东山”之典，希望友人把自己的归隐之地洒扫干净。 |
| D．尾联卒章显志，对官府的关照表示感谢，希望朋友不做违背意愿之事。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
【推荐2】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
青玉案·送张伯修赴宣府
吴泳
玉骢①已向关头路。待携取、功名去。慷慨不歌桃叶渡②。囊书犹在，剑花③未落，富有经纶处。
从军缅想当年赋。纵局局翻新只如许。但恐归来秋色暮。薰炉茗碗，葵根瓠叶，落莫灯前雨。
[注]①玉骢：即玉花骢，泛指骏马。②桃叶渡，渡口名。王献之曾在此迎接过爱妾桃叶并作《桃叶歌》，古渡口由此得名。③剑花，剑的光芒。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．“玉骢已向关头路”，刻画了张伯修驰骋疆场的豪迈英姿，“囊书犹在”三句抒发了词人对张伯修的赞誉之情。 |
| B．“从军缅想当年赋。纵局局翻新只如许”，作者思绪翻飞，忆古追今，表达面对战场、书卷两种事物时的心境。 |
| C．“但恐归来秋色暮”，一个“恐”字生动表达了作者的隐忧，担心英雄归来落寞凄凉，也暗含自己当时的处境。 |
| D．全词气势不凡，言语铿锵，在送别友人的同时，流露出对往昔疆场雄风的顾念，追忆之中含有伤感、郁闷之情。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送贾校书东归寄振上人①
李益
北风吹雁数声悲，况指前林是别时。
秋草不堪频送远，白云何处更相期。
山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。
为向东州故人道，江淹②已拟惠休诗③。
[注]：①贾校书：即贾弇（yǎn），曾任校书郎。振上人：诗僧法振，作者诗友，当时居于“东州”。②江淹：南朝梁诗人，曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。惠休：南朝宋、齐间诗人，原为僧。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．北风劲吹、大雁悲鸣，诗歌开篇便从触觉与听觉角度渲染出送别时的伤感氛围。 |
| B．诗歌第三句与姜夔《扬州慢》中的“废池乔木，犹厌言兵”采用了相同的写法。 |
| C．诗人认为，分别之后友人会像浮云一样行踪不定，二人何处再相见就难以预期。 |
| D．颈联描述诗人匹马独行返城时倍感寒冷的情景，烘托出与友人别后的孤独冷寂。 |
| 分镜头脚本（时长20秒） | |
| 场景 | 静夜拟诗 |
| 音乐特点 | |
| 远镜头 | |
| 特写镜头 | |
| 视频解说（可从内容、情感角度解说；不超过60字） | |
您最近一年使用：0次
