阅读下面这首宋词，完成下面小题。
2．有人说，这首词体现了词人的情趣。请结合整首词简要分析。
木兰花·乙卯①吴兴寒食
张 先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱②秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
［注］①乙卯，即1075年，时年词人八十六岁。②笋柱，指竹制的秋千架。
1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）| A．上阕中的“竞”字，既写出划桨人的矫健和行船的轻疾，又可以令人想象夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少的情景。 |
| B．词的上阕景中有人，人为景乐，这种浓墨重彩、翠曳红摇的笔墨，平添了许多旖旎春光，洋溢着节日的欢乐气息。 |
| C．下阕的“暝”字，突出远山色彩暗淡，衬托游人去后夜幕降临的情景；“静”字渲染出笙歌已放、池院寂寥的气氛。 |
| D．这首词尾句中“杨花”的意象，因其随风飘荡的特点而含有飘离之感，渲染了词人游乐后落寞、悲伤的心情。 |
更新时间：2023-02-17 08:45:15
|
【知识点】 即事感怀
相似题推荐
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
旅次洋州寓居郝氏林亭
【唐】方干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗鼓枕倦，澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
1．下列对这首词的理解，| A．首联诗人举目所及皆异地之景，引发思乡之情，“举目”“思量”是诗人由表及里的自我写照，抬手低眉间有着深深的感伤。 |
| B．第二联诗人写景寄情，以鹤、蝉自况，说自己空有才学，不能凌云展翅，占枝高鸣，却落得个异地依人、他乡为客的境地。 |
| C．泛觞是古时一种宴饮游戏。高朋满座，诗人置身于这热烈的气氛之中，也完全从孤独失落的情绪中解脱出来，变得洒脱了。 |
| D．尾联诗人将仕途多阻、身处异乡的隐痛和盘托出，末句以“身羁旅”与首句的“非我有”相照应，又回扣诗题“旅次”二字。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】阅读下面这首元词，完成下面小题。
太常引·端阳日当母诞不得归
陈孚
彩丝①堂上簇兰翘②。记生母，在今朝。无地捧金蕉③。奈烟水、龙沙④路遥。
碧天迢递⑤，白云何处⑥，风急雨潇潇。万里梦魂消。待飞逐、钱塘夜潮。
【注】①彩丝：古代端午节，有用五彩丝线装饰厅堂、缠系手臂的风俗。②兰翘：指母亲及家中其他女誉所插戴的华美首饰。③金蕉：一种底托为蕉叶形的酒杯。④龙沙：古代指我国北部、西北部边缘山地或沙漠地区。⑤迢递：高远的样子。⑥白云何处：《新唐书·狄仁杰传》中有“仁杰登太行山，反顾，见白云孤飞，谓左右曰：‘吾亲舍其下。’瞻怅久之”。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）| A．首句极写堂上热闹场面，既点出了时间，也与题目暗合，节日气氛跃然纸上。 |
| B．次句转入叙事，用平易的文字把思母之情融入客观叙述之中，语言凝练，贴切自然。 |
| C．“碧天迢递，白云何处”两句对上片进一步渲染，巧妙地强化了思念母亲的赤子之心。 |
| D．这首词采用倒叙结构，完全按照事件的发展顺序来遣词谋篇，情真意切而自然通脱。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
2．请简要分析诗中“不如眠去梦中看”的原因。
闻邻家理筝
徐安贞
北斗横天夜欲阑，愁人倚月思无端。
忽闻画阁秦筝逸，知是邻家赵女弹。
曲成虚忆青蛾敛，调急遥怜玉指寒。
银锁重关听未辟，不如眠去梦中看。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）| A．首联写夜深更阑，诗人对月无眠，看似与诗题中的闻筝无关，实则为写听筝蓄势。 |
| B．满怀愁绪之际听到筝声，诗人的眼前浮现出一位美丽女子理筝的画面。 |
| C．“虚忆”“遥怜”表明诗人是在回忆女子弹拨时的神情和动作。 |
| D．“银锁重关”回扣颔联中“画阁”一词，形容诗人和理筝女子之间存在着种种阻隔。 |
您最近一年使用：0次
