组卷网 > 高中语文综合库 > 作家作品 > 中国古代文学 > 北宋 > 周敦颐(1017-1073)
题型:古代诗歌阅读 难度:0.65 引用次数:627 题号:18876052

阅读下面的两首宋诗,完成下面小题。

读易象

周敦颐

书房兀坐万机休,日暖风和草色幽。

谁道二千年远事,而今只在眼前头。

暮春即事

叶采

双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易,不知春去几多时。

[注]①易象,《周易》的卦象。《周易》是阐述天地世间万象变化的古老经典。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.周诗前两句描写了风和日暖、草色清幽的欣欣向荣之景,表现了诗人读易象的闲适、愉悦。
B.叶诗中“点点杨花”运用白描手法写出杨花落入砚池的情状,以细微动作衬托书房的宁静。
C.“书房兀坐”“瓦雀行书案”与《项脊轩志》中“冥然兀坐……小鸟时来啄食”的场景相似。
D.两诗都描绘潜心读书的情景,正面突出了诗人身心交融,专注于《周易》而忘却世事的情形。
2.两首诗的后两句都有情理兼具的特点,请简要分析。

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【推荐1】阅读下面这首宋诗,完成各题。

题春晚

(宋)周敦颐

花落柴门掩夕辉,昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.本诗题目中的“春晚”二字,当是暮春之晚。全诗所描写的,是乡村暮春的晚景。
B.第二句中的“点”字用得极妙,既写出了整个暮色的苍茫,天色昏暗,又暗示了诗人所距之遥远。
C.第三句出现了人物的形象,诗人可能白昼一天都在伏案,薄暮时分,便走出屋子凭栏远望,欣赏着村野景致。
D.整首诗采用以动衬静的手法,写出了乡村生活的宁静,表现了作者心境的安宁,也流露出了“自是寻春去较迟”的感慨。
2.有人评价这首诗的境界是“静而不寂”,请结合诗句谈谈你对这个特点的理解。
2018-12-18更新 | 49次组卷
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【推荐2】阅读下面这首宋词,完成下面小题。

浣溪沙①

朱敦儒

雨湿清明香火残,碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。

脱箨修篁②初散绿,褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。


注:①本词是在北宋灭亡后,作者流落江南时所作。②箨(tuò),笋壳。篁,竹。
1.下列对上片的理解和赏析,不正确的两项是
A.“雨湿清明”,表现了江南一带清明时节雨纷纷的特点。
B.“燕泥寒”,是写燕子正啄着带寒意的泥土筑巢的情景。
C.“独自倚阑干”很长时间,侧面写出了作者因春光而陶醉。
D.上片春雨飘飞、春寒料峭的景色,富有深沉动人的韵味。
E.“江南春好与谁看”表现了作者因没有朋友一起欣赏大好春光而遗憾。
2.明人胡应麟在《诗薮》中说:“作诗不过情、景二端。”请从景情关系角度赏析本词的下片。
2018-02-02更新 | 40次组卷
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【推荐3】阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

同石守游

周敦颐

朝市谁知世外游,杉松影里入吟幽。

争名逐利千绳缚,度水登山万事休。

野鸟不惊如得伴,白云无语似相留。

傍人莫笑凭阑久,为恋林居作退谋。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.这是一首记游诗,诗人与石守同游,感慨在俗世不知道世外游的快乐。
B.第二句描写游览中的情形,两人走在幽静山林中,在杉松的影子里吟唱。
C.这首诗叙述、议论、抒情等交错并用,叙述曲折,哲理深刻,情感浓烈。
D.全诗内容以作者的所见及所思为主,与《爱莲说》表达的作者操守有相似之处。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?是如何表达的?
2022-01-14更新 | 101次组卷
共计 平均难度:一般