【推荐1】阅读下面的文言文，完成各题。

甲

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（节选自《左传·烛之武退秦师》）

乙

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（节选自《史记·项羽本纪》）

1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．夫人，那个人，指秦穆公。晋文公曾在外流亡十九年，得到秦穆公的帮助才回到晋国做了国君。秦晋两国多次联姻，成语“秦晋之好”即出于此。

B．司马，古代官职名，殷商时代始置，与六卿相当，与司徒、司空、司士、司寇并称五官，掌军政和军赋，后也成为中国姓氏之一。

C．东向坐，就是坐在东面。古人宴席座位在秦朝时以东向最尊，次为南向，这种坐法表明项羽当时已是称雄天下的尊者。

D．跽，长跪，挺直上身两膝着地。古人席地而坐，两膝着地，要起身先得挺直上身。项羽此时是一种警备的姿势。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（       ）

A．夜缒而出                                   劳苦而功高如此

B．臣之壮也，犹不如人                  沛公之参乘樊哙者也

C．因人之力而敝之                         因招樊哙出

D．以乱易整，不武                         常以身翼蔽沛公

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。

B．烛之武具有高超的辩论艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C．项羽具有容人之量。刘邦带领一百多人马来到了鸿门后，极力卑辞谢罪，项羽大度能容，就把告密人告诉了刘邦。

D．刘邦颇具战略眼光。他秋毫无犯、封闭宫室、还军霸上，表面是等待项羽入关，实际上是审时度势，明白自己的处境。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（2）若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

十月，晋阴饴甥会秦伯，盟于王城^①。秦伯曰：“晋国和乎？”对曰：“不和。小人耻失其君而悼丧其亲，不惮征缮以立圉^②也，曰：‘必报仇，宁事戎狄。’君子爱其君而知其罪，不惮征缮以待秦命，曰：‘必报德，有死无二。’以此不和。”秦伯曰：“国谓君何？”对曰：“小人戚，谓之不免；君子恕，以为必归。小人曰：‘我毒秦，秦岂归君？’君子曰：‘我知罪矣，秦必归君。贰而执之，服而舍之，德莫厚焉，刑莫威焉！服者怀德，贰者畏刑，此一役也，秦可以霸。纳而不定，废而不立，以德为怨，秦不其然。’”秦伯曰：“是吾心也。”改馆晋侯，馈七牢焉。

（选自《左传·僖公十五年》，有删改）

材料二：

（秦）穆公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利？”公子絷曰：“杀之利。逐之恐构诸侯，以归则国家多慝，复之则君臣合作，恐为君忧，不若杀之。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之雠，虽微秦国，天下孰弗患？”公子絷曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重耳代之。晋君之无道莫不闻，公子重耳之仁莫不知。战胜大国，武也。杀无道而立有道，仁也。胜无后害，智也。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归，以要晋国之成复其君而质其嫡子使子父代处秦国可以无害。”是故归惠公而质子圉，秦始知河东之政。

（选自《国语·晋语》，有删改）

[注]①晋国、秦国因争霸中原而矛盾突出。公元前645年，晋、秦交战，晋国战败，国君晋惠公成了阶下囚，晋国于是派阴饴甥去秦国讲和。秦伯，即秦穆公。②圉（yǔ）：子圉，晋惠公嫡子。

1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
以要A晋国之成B复其君C而质D其嫡子E使子父代F处秦G国可以H无害。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．事，文中指侍奉，与《〈论语〉十二章》“迩之事父，远之事君”中的“事”含义相同。

B．“是吾心也”与“觉今是而昨非”（《归去来兮辞并序》）两句中的“是”含义相同。

C．“至于王城”与“至于怨诽之多”（《答司马谏议书》）两句中的“至于”含义不同。

D．知，文中指主持、掌管；古代“知县”即为主持、掌管一县事务的官员，也称县令。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．阴饴甥拜见秦穆公，双方在王城订立盟约。秦穆公问晋国国内是否和睦，阴饴甥回答说不和睦，并指出了小人与君子的想法不同。

B．秦穆公问阴饴甥：晋人认为秦国将如何处置晋君。阴饴甥回答：小人忧愁，认为秦国不会赦免国君；君子宽恕，认为国君一定会回来。

C．阴饴甥的一番说辞打动了秦穆公，秦穆公最终改变态度，决定善待晋惠公，将晋惠公安置在宾馆里，并赠送了牛、羊、猪各七头。

D．公子絷认为杀死晋惠公对秦国有利，用讲仁爱的公子重耳来代替晋惠公做晋国国君，这样做不能显示秦国的威武，却是仁义之举。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）小人耻失其君而悼丧其亲，不惮征缮以立圉也。
（2）耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？
5．秦穆公为什么放了晋惠公并让他回国做国君？请根据两则材料简要说明。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一　

智伯请地于韩康子，使使者致万家之邑于智伯；又求地于魏桓子，复与之万家之邑一；智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。乃走晋阳，三家以国人围而灌之，城不浸者三版。沈灶产蛙，民无叛意。智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘。智伯曰:“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑(魏国都城)，绛水可以灌平阳(韩国都城)也。

赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也!”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之。

襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族。唯辅果在。

臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。云梦之竹，天下之劲也；然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚。棠溪之金，天下之利也；然而不镕范，不砥砺，则不能以击强。是故才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善智不能周力不能胜譬如乳狗搏人人得而制之小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉!夫德者人之所严，而才者人之所爱；爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉!故为国为家者，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉。

(节选自《资治通鉴·周纪一》，有删改)

文本二　

悼之四年，晋荀瑶(智伯)帅师围郑，未至，郑驷弘曰：“知伯愎而好胜，早下之，则可行也。”乃先保南里以待之。知伯入南里，门于桔柣之门。郑人俘酅魁垒，赂之以知政，闭其口而死。将门，知伯谓赵孟(赵襄子)：“入之。”对曰：“主在此。”知伯曰：“恶而无勇，何以为子？”对曰：“以能忍耻，庶无害赵宗乎!”知伯不悛，赵襄子由是惎(憎恨)知伯，遂丧之。知伯贪而愎，故韩、魏反而丧之。

(节选自《左传》,有删改)

1．材料一画波浪线的部分有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
愚者虽A欲为B不善C智D不能周力E不能胜F譬如G乳狗搏人H人I得J而制之
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“唇亡则齿寒”与“则凡可以得生者何不用也”(《鱼我所欲也》)两句中的“则”字含义相同。

B．“乃潜与张孟谈约”与“今其智乃反不能及”(《师说》)两句中的“乃”字含义相同。

C．“而遗于德”与“内惑于郑袖”(《屈原列传》)两句中的“于”字含义不同。

D．“故韩、魏反而丧之”与“吾尝跂而望矣”(《劝学》)两句中的“而”字含义不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．赵襄子派张孟谈去离间韩、魏和智伯的关系。“唇亡齿寒”的道理使这两家很快就和赵氏联合起来，结果三家袭击并灭掉了智伯。

B．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死智伯。

C．司马光认为，才胜德是智伯失败的根本原因。贪得无厌、刚愎自用、怙恶不悛是《左传》中智伯失败的原因。

D．《左传》中这一段记叙了智伯在与赵孟联合伐郑时，侮辱赵孟貌丑而胆怯，于是二人交恶，此事直接导致韩、赵、魏三家灭智伯。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。
（2）夫德者人之所严，而才者人之所爱；爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。
5．请概括：在司马光看来，人可分为哪几类人？他的“取人之术”是什么？

【推荐1】阅读下面的文言文，完成小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已！”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可！微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（《烛之武退秦师》）

天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！

（吕祖谦《东莱《左传》博议》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎/

B．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎/

C．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎/

D．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎/

2．文言句式不同于其他三项的一项是（     ）

A．以其无礼于晋，且贰于楚也。	B．大王来何操？
C．夫晋，何厌之有？	D．何陋之有？

3．下列对文段内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．烛之武不仅善于利用秦晋之间的矛盾，对秦伯晓之以弊，诱之以利，而且还胁迫秦伯与郑国结盟，助郑防晋。

B．郑伯面对烛之武的满腹牢骚，没有表现出丝毫的不满，而是首先检讨自己，进而再以国家利益去打动烛之武。

C．晋、秦两个强国进攻郑国，主要是晋国为了报复郑国，与秦国并没有多大的关系，这就为下文说退秦军埋下了伏笔。

D．秦国成为郑国的盟友后，晋侯此时没有感情冲动，而是有着清醒的头脑和理智的判断，毅然决定撤军。

4．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（《荆轲刺秦王》）
②沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

三十年九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。三十二年冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸寒叔。蹇叔曰：“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之勤而无所必有悖心且行千里其谁不知。”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出，而不见其入也！”蹇叔之子与师。哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉！”秦师遂东。

（节选自《左传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所为/郑必知之/勤而无所/必有悖心/且行千里/其谁不知

B．劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭远/主备之/无乃不可乎/师之所为/郑必知之/勤而无所/必有悖心/且行千里/其谁不知

C．劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎/师之所/为郑必知之/勤而无所/必有悖心/且行千里/其谁不知

D．劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭远/主备之/无乃不可乎/师之所/为郑必知之/勤而无所/必有悖心/且行千里/其谁不知

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“侯”“伯”是西周春秋时的爵位称号。按照周代封爵的等级，“晋侯”比“秦伯”爵位高。

B．“子”，文中是中国古代对男子的通称，如孔子、孟子、庄子、士子、才子等，都是这种用法。

C．“执事”指办事的官吏，文中指秦穆公。文中烛之武称对方“执事”，是表示尊敬对方。

D．“庚辰”是干支之一，由天干中第7位“庚”和地支中第5位“辰”组成，文中用来纪日。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．郑国因得罪晋国被秦、晋围困，烛之武虽对自己未被郑伯重用而有所埋怨，但在郑伯的自责面前能以国事为重，夜见秦伯，纾解国难。

B．烛之武游说秦伯时侃侃而谈，先对比了“亡郑”无益于秦和“舍郑”有利于秦的情况，再巧妙利用秦与晋曾经的矛盾，表明处处为秦国的利益着想。

C．当子犯请求攻打郑国时，晋文公认为没有秦军的帮助难以取胜，且秦国还留下军队戍守郑国，如果损害秦国和失去盟友，是不明智的。

D．蹇叔不赞同劳师远征，但秦穆公没有听从他的意见，执意要出兵。蹇叔的“哭师”和“哭子”，说明了此次袭郑的结果。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。

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鲁隐公十一年夏，公会郑伯于郲，谋伐许也。郑伯将伐许，五月甲辰，授兵于大宫。公孙阏与颍考叔^①争车，颍考叔挟辀^②以走，子都拔棘以逐之。及大逵，弗及，子都怒。

秋，七月，公会齐侯、郑伯伐许。庚辰，傅于许。颍考叔取郑伯之旗蝥弧以先登。子都自下射之，颠。瑕叔盈又以蝥弧登，周麾而呼曰：“君登矣！”郑师毕登。壬午，遂入许。许庄公奔卫。齐侯以许让公。公曰：“君谓许不共，故从君讨之。许既伏其罪矣，虽君有命，寡人弗敢与闻。”乃与郑人。

郑伯使许大夫百里奉许叔（许庄公的弟弟）以居许东偏，曰：“天祸许国，鬼神实不逞于许君，而假手于我寡人。寡人唯是一二父兄不能共亿，其敢以许自为功乎？寡人有弟，不能和协，而使糊其口于四方，其况能久有许乎？吾子其奉许叔以抚柔此民也，吾将使获也佐吾子。若寡人得没于地，天其以礼悔祸于许，无宁兹许公复奉其社稷。唯我郑国之有请谒焉，如旧昏媾^③，其能降以相从也。无滋他族，实偪处此，以与我郑国争此土也。吾子孙其覆亡之不暇，而况能禋祀许乎？寡人之使吾子处此，不唯许国之为，亦聊以固吾圉也。”

乃使公孙获处许西偏，曰：“凡而器用财贿，无置于许。我死，乃亟去之。吾先君新邑于此，王室而既卑矣，周之子孙日失其序。夫许大岳之胤^④也天而既厌周德矣吾其能与许争乎？”

君子谓：“郑庄公于是乎有礼。礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。许无刑而伐之，服而舍之，度德而处之，量力而行之，相时而动，无累后人，可谓知礼矣。”

郑伯使卒出豭，行出犬鸡，以诅射颍考叔者。君子谓：“郑庄公失政刑矣。政以治民，刑以正邪，既无德政，又无威刑，是以及邪。邪而诅之，将何益矣！”

（节选自《左传·隐公十一年》，有删改）

【注】①公孙阏与颍考叔：二人都是郑国大夫。公孙阏，字子都。②辀：车辕。③昏媾：即婚姻，姻亲。④胤：后嗣。
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫许A大岳B之胤也C天而既D厌周E德矣F吾其能G与许H争乎？
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“公会郑伯”中的“公”“伯”以及“公会齐侯”中的“侯”，他们都是周朝五等爵位中的称谓。

B．“壬午”与《赤壁赋》中“壬戌之秋”的“壬戌”虽都是干支纪法，但前者是纪日，后者是纪年。

C．《左传》中的“君子谓”与司马迁《史记》中的“太史公曰”一样，都是一种史事评论的形式。

D．“序民人”中的“序”意为使之有序，与《屈原列传》中“短屈原于顷襄王”的“短”词类活用相同。

3．下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．郑伯将要攻打许国时，他的手下公孙阏与颍考叔为抢夺兵车而发生矛盾，之后颍考叔在登上城墙后被公孙阏暗箭射死。

B．鲁、齐、郑三国逼走许国国君后，许国的归属成为难题，齐侯与鲁隐公都不愿接手管理许国，最终许国交到郑伯手中。

C．郑伯告诉百里，只有郑国能够像姻亲一样对待许国，希望百里不要让别国迫于形势而占有许国，进而与郑国发生冲突。

D．郑伯对许国的管理考虑得相对全面，让许国大夫百里辅佐许叔主持国政，并安排公孙获住在许国西部边远之地来辅佐。

4．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）许既伏其罪矣，虽君有命，寡人弗敢与闻。
（2）屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
5．“君子”为何说“郑庄公于是乎有礼”？后来却说“郑庄公失政刑矣”？请简要说明。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

孝文帝十一年绛侯勃卒，文帝乃择其子贤者河内守亚夫，封为条侯，续绛侯后。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡。上自之细柳军劳军军士吏披甲锐兵刃彀弓弩持满天子先驱不得入先驱曰天子且至军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏＇。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，改容式车，成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。凡相攻守三月，而吴楚破平。归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝中元三年，以病免相。居无何，条侯子为父买工官尚方甲楯五百被可以葬者^【注】。取庸苦之，不予钱。庸知其盗买县官器，怒而上变告子，事连污条侯。书既闻上，上下吏。吏簿责条侯，条侯不对。召诣廷尉。廷尉责曰：“君侯欲反邪？”亚夫曰：“臣所买器，乃葬器也，何谓反邪？”吏曰：“君侯纵不反地上，即欲反地下耳。”吏侵之益急。因不食五日，呕血而死。

（节选自《史记·绛侯周勃世家》）

【注】工官尚方：为皇家服务的作坊。甲楯：铠甲和兵器。五百被：相当于五百套。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．上自之细柳军劳军／军士吏披甲／锐兵刃／彀弓弩持满／天子先驱至／不得入／先驱曰／天子且至／

B．上自之细柳军劳军／军士吏披甲／锐兵刃／彀弓弩持满／天子先驱／至不得入／先驱曰／天子且至／

C．上自之细柳军劳军／军士吏披甲／锐兵刃／彀弓弩／持满／天子先驱至／不得入／先驱曰／天子且至／

D．上自之细柳军劳军／军士吏披甲／锐兵刃／彀弓弩／持满／天子先驱／至不得入／先驱曰／天子且至／

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．绛侯，汉初功臣周勃的爵位，古代的爵位一般分为公、侯、伯、子、男五个等级。

B．节，中国古代常用信物，封建帝王派遣使者时使之持节，使命完成后要把节归还。

C．崩，原指山陵坍塌，后比喻人的死亡，多指古代有地位的人的死，如皇帝、诸侯等。

D．廷尉，古代官职名，是最高司法审判机构长官，主管诏狱和修订律令的有关事宜。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．周亚夫出身将门，立有赫赫战功。他是绛侯周勃之子，周勃死后，他继承了侯位；后来吴楚作乱，他受命带兵前往平叛，经过几个月作战，取得了胜利。

B．周亚夫治军有方，深得文帝赏识。匈奴大举进犯，他作为将军，奉命驻扎在细柳，文帝称赞他是真正的将军，后来他果然打退了匈奴，保护了汉朝边境。

C．周亚夫通晓军事，颇有奇计良谋。他在与叛军作战时，采用了以守为攻、断绝对方粮道等策略；他在吴国士兵饥饿离去后，派出精兵追击，把吴军打得大败。

D．周亚夫受到连累，遭到无情打击。他的儿子非法购买皇家使用的陪葬物品，被雇工告发，他因此受到牵连，被说成要在阴间谋反，最终绝食呕血而死。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。
（2）后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。
5．文末说周亚夫面对官吏的责问“不对”，他“不对”的原因是什么？请简要说明。

【推荐2】阅读下面文段，完成下面小题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，固击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

司马迁《鸿门宴》

1．下列两句中加点的字的正确读音是 ( )
①项王默然不应  ②军中无以为乐

A．①yìng ②wèi	B．①yìng ②wéi
C．①yīng ②wéi	D．①yīng ②wèi

2．下列句子，“然”的意义、用法与例句中的“然”相同的一项是 ( )
例句：然不自意能先入关破秦

A．沛公默然	B．汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几
C．父利其然也	D．𫐓使之然也

3．下列句子，“数”的意义是“屡次”的句子是( ）

A．范增数目项王	B．吾数年来欲买舟而下
C．若印数十百千本	D．夹岸数百步

4．比较下面“以”的意义和用法，正确的一项是  ( ）
①举所佩玉玦以示之者三    ②军中无以为乐 ③寿毕，请以剑舞    ④常以身翼蔽沛公，庄不得击

A．①与②相同，③与④不同	B．①与②不同，③与④相同
C．①与②不同，③与④也不同	D．①与②相同，③与④也相同

5．选出上面叙述不符合原文意思的一项 ( )

A．玉玦是半圆形的佩玉。“玦”与“决”同音。范增以此暗示项羽要下决心杀刘邦。

B．刘邦为自己开脱责任，其表明产生矛盾的原因有两个：一是不自意能先入关破秦，二是有小人之言。

C．“此沛公左司马曹无伤言之”是项羽无意中失言，表明其性格的粗率。

D．项庄拔剑起舞是听从范增安排要杀刘邦；项伯拔剑起舞是自觉行动，要保护刘邦。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心四十馀日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁馀，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。赵王亦以括母先言，竟不诛也。

自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。

廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。

赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。

廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。

楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。

节选自《史记·廉颇蔺相如列传》

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(     ）

A．秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心/

B．秦将白起闻之/纵奇兵/佯败/走而绝其粮道分断/其军为二/士卒离心/

C．秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮道分断/其军为二/士卒离心/

D．秦将白起闻之/纵奇兵/佯败/走而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (     )

A．军饿，“饿”意指“饥饿”，大军饥饿，这里指军队缺乏粮草。

B．相国，起源于春秋晋国，称之为相邦，是战国秦及汉朝廷臣最高职务。

C．请和，请求和平，这里指燕国以割让五地为代价向赵国请求和平。

D．阴使，“阴”意指“暗地里”，这里与“阴阳割昏晓”中的“阴”意思相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(     )

A．赵括所率军队被白起的军队围困四十余日，赵括为解困局亲自率兵应战，结果兵败导致一共四十五万士兵死亡。

B．邯郸被围困五年，燕国以赵国年富力强的人全死在了长平之役，而其孤幼尚未成人这个理由，发兵攻赵。

C．太子悼襄王即位，起用乐乘代替廉颇，廉颇很生气地打击乐乘，乐乘离职而去。廉颇也逃到魏国的大梁。

D．廉颇位置先被赵括取代，后攻打燕国又被赵王起用；后几经起用、弃用，又因政敌阴谋而错失报国机会，死于寿春。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）明年，秦兵遂围邯郸，岁馀，几不得脱。
（2）赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。
5．廉颇与门客间的关系是什么？请结合文本简要分析。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成各题。

孟珙，字璞玉，随州枣阳人。四世祖安，尝从岳飞军中有功。

（端平）二年，授主管侍卫马军司公事，时暂黄州驻扎，朝辞，上曰:“卿名将之子，忠勤体国，破蔡灭金，功绩昭著。”珙对曰:“此宗社威灵，陛下圣德，与三军将士之劳，臣何力之有？”帝问恢复，对曰:“愿陛下宽民力，蓄人材，以俟机会。”帝问和议，对曰:“臣介胄之士，当言战，不当言和。”赐赍甚厚。

大元大将忒没觯入汉阳境珙入城军民喜曰吾父来矣驻帐城楼指画战守卒全其城斩逗留者四十有九人以徇御笔以战功赏将士，特赐珙金碗，珙益以白金五十两赐之诸将。将士弥月苦战，病伤者相属，珙遣医视疗，士皆感泣。

四川制置使陈隆之与副使彭大雅不协，交章于朝。珙曰:“国事如此，合智并谋，犹惧弗克，而两司方勇于私斗，岂不愧廉、蔺之风乎？”驰书责之，隆之、大雅得书大惭。

乞休致，授检校少师、宁武军节度使致仕，终于江陵府治，时九月戊午也。是月朔，大星陨于境内，声如雷。薨之夕，大风发屋折木。讣至，帝震悼辍朝，赙银绢各千，特赠少师，三赠至太师，封吉国公，谥忠襄，庙曰威爱。

珙忠君体国之念，可贯金石。在军中与参佐部曲论事，言人人异，珙徐以片语折衷，众志皆惬。谒士游客，老校退卒，一以恩意抚接。名位虽重，惟建鼓旗、临将吏而色凛然，无敢涕唾者。退则焚香扫地，隐几危坐，若萧然事外。远货色，绝滋味。其学邃于《易》，六十四卦各系四句，名《警心易赞》。亦通佛学，自号“无庵居士”。

（节选自《宋史·列传第一百七十一》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．大元大将忒没觯入汉阳境/珙入城/军民喜曰/吾父来矣/驻帐城楼指画/战守/卒全其城/斩逗留者四十有九人以徇/

B．大元大将忒没觯入汉阳境/珙入城/军民喜曰/吾父来矣/驻帐城楼/指画战守/卒全其城/斩逗留者四十/有九人以徇/

C．大元大将忒没觯入汉阳境/珙入城/军民喜曰/吾父来矣/驻帐城楼/指画战守/卒全其城/斩逗留者四十有九人以徇/

D．大元大将忒没觯入汉阳境/珙入城/军民喜曰/吾父来矣/驻帐城楼指画/战守/卒全其城/斩逗留者四十/有九人以徇/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．休致，官员年老退休去职，也泛指辞官。清朝时分自请休致、勒令休致、罚俸休致。

B．朔，指农历每月的最后一天，与此相关的还有望（十五）、既望（十六）、晦（初一）等。

C．太师，为辅弼国君之官，周代开始设置，与太傅、太保并称“三公”。

D．居士，文中指在家修行的人；也用于文人雅士的自称，如“六一居士”。

3．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A．孟珙虚怀若谷，不卑不亢。身为名将之后的他灭掉金国，功绩卓著却不居功自傲；面对皇帝议和的想法，能大胆表达自己的主张又不言辞过激。

B．孟珙威德兼具，深受爱戴。他对于临阵退缩者立斩不饶，对于经历长时间苦战的将士，该褒奖的褒奖，该医治的医治，体恤之心感动了众人。

C．孟珙善于统兵，备受恩遇。他率军灭金，拯救汉阳，显示出超凡的军事才能，且善于调解纠纷；去世后皇上恩赐封赏不断。

D．孟珙威而不怒，心性淡泊。身居高位的他谦和有礼，但在军中的威严令将士敬畏，临事不敢争论；平素淡泊宁静，好《易经》，通佛学。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）“臣介胄之士，当言战，不当言和。”赐赍甚厚。
（2）退则焚香扫地，隐几危坐，若萧然事外。远货色，绝滋味。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成小题。

王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。华有器度，孝宗甚眷之。华性孝，士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不能言，异人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。入觐，迁南京刑部主事。

十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日宸濠方晨朝其群臣官军奄至以小舟载薪乘风纵火焚其副舟宸濠舟胶浅仓卒易舟遁王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。

帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。病予药，死予棺，遭丧于道，必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我”，无复犯者。忠、泰轻守仁文士，强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、泰益沮。

世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。

守仁天姿异敏，谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。

(选自《明史·王守仁传》，有删改)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至以小舟/载薪乘风/纵火焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟遁/王冕所部兵追执之

B．明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至/以小舟载薪/乘风纵火/焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟遁/王冕所部兵追执之

C．明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至/以小舟载薪/乘风纵火/焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟/遁王冕所部兵追执之

D．明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至以小舟/载薪乘风/纵火焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟/遁王冕所部兵追执之

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“进士第一”，即状元。在中国古代科举制度中，元、明、清时期，贡士经殿试后，及第者皆称进士，意为可以进授爵位之人。且分为三甲：一甲一人称为状元，二甲称为榜眼，三甲称为探花。

B．“檄”是中国古代官府往来文书的名称之一。原是文书载体名称，指比较长的竹木简，用于书写比较重要的文书。以后用檄书写的文书也称为檄。

C．“刑部”是三省六部制中的一部，主管全国刑罚、律令及审核刑名；“三省”即中书省、门下省和尚书省，“六部”即指吏部、礼部、兵部、户部、刑部和工部。每部各辖四司，共为二十四司。

D．“乞骸骨”是自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年；与“致仕”有区别，“致仕”是指官员因为年龄原因而退休，把官职交还给皇帝。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．王守仁正直耿介。他反对刘瑾滥捕南京给事中御史戴铣等人，向皇帝上奏章请求营救，触怒刘瑾，结果被廷杖四十，贬为贵州龙场驿丞。

B．王守仁善于用兵，足智多谋。在宁王军队偷袭攻下九江、南康，迫近安庆时，不去救援安庆而去攻打南昌，三十五天就平定宁王叛乱。这一战术与围魏救赵相似。

C．王守仁性格温厚，待人友善。张忠、许泰两人轻视他是文人，故意逼迫他射箭，他三次射中靶心，让张忠、许泰对他心生敬佩。

D．王守仁文聪敏好学，苦思潜修。他领悟到要推究事物原理、获得知识，应当求助于自己的内心，创立“阳明学”，弟子遍布天下。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。
（2）守仁天姿异敏，谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

杜杲，字子昕，邵武人。福建提点刑狱陈彭寿檄摄闽尉。江、淮制置使李珏罗致幕下。滁州受兵，檄杲往援，甫至，民蔽野求入避，滁守固拒，杲启钥纳之。金人围城数重，杲登陴中矢，益自奋厉，卒全其城。淮西制置曾式中辟庐州节度推官。浮光兵变，杲单骑往诛其渠魁，守将争饷金币，悉封贮一室。将行，属通判反之。安丰守告戍将扇摇军情，且为变，帅欲讨之，杲曰：“是激使叛也。”请与两卒往，呼将谕之曰：“而果无他，可持吾书诣制府。”将即日行，一军帖然。知定远县，会李全犯边，季衍时为淮帅，辟通判濠州，朝廷以杲久习边事，擢知濠州。制置大使赵善湘谋复盱眙，密访杲，杲曰：“贼恃外援，当断盱眙桥梁以困之。”卒用其策成功。召奏事，差主管官告院，知安丰军。善湘与赵范、范弟葵出师，迁淮西转运判官。诏问守御策杲上封曰沿淮旱蝗不任征役中原赤立无粮可因若虚内事外移南实北腹心之地必有可虑时在外谏出师者惟杲一人。及兵败洛阳，人始服其先见。大元兵围城，与杲大战。明年，大兵复大至，又大战。擢将作监，御书慰谕之。丞相李宗勉、参知政事徐荣叟曰：“帅淮西无逾杜杲者。”诏以安抚兼庐州。累疏请老，不许。俄擢沿江制置使、知建康府、行宫留守。杲罢杨林堡，以其费备历阳，淮民寓沙上者护以师。进敷文阁学士，迁刑部尚书。请老，升宝文阁致仕。帝思前功，进龙图阁而杲卒，遗表上，赠开府。

（节选自《宋史·杜杲传》，略有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．诏问守御策／杲上封曰／沿淮旱蝗／不任征役／中原赤立／无粮可因／若虚内事外／移南／实北腹心之地／必有可虑／

B．诏问守御策／杲上封曰／沿淮旱蝗／不任征役中原／赤立／无粮可因／若虚内事外／移南／实北腹心之地／必有可虑／

C．诏问守御策／杲上封曰／沿淮旱蝗／不任征役中原／赤立／无粮可因／若虚内事外／移南实北／腹心之地／必有可虑／

D．诏问守御策／杲上封曰／沿淮旱蝗／不任征役／中原赤立／无粮可因／若虚内事外／移南实北／腹心之地／必有可虑／

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．制置使，军事统帅，南宋时掌管本路诸州军事，一般由秩高望重者来担任。

B．致仕，又称“解褐”，是指古代官员正常退休，一般致仕的年龄为六十岁，有疾患则可以提前。

C．诏，皇帝的命令，常以文书形式发布，谕作为诏令的一种，可以是“手谕”还可以是“口谕”。

D．赠，即追赠，追封，是指皇帝为对国家有贡献的死者加封官爵或赠予荣誉称号。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．杜杲爱护百姓，为民救难解危。敌人攻打滁州，杜杲受命率领部队前往支援，刚到滁州，老百姓请求进城躲避，滁州知州坚决不答应，杜杲开城接纳他们。

B．杜杲熟知军事，得到朝廷赏识。当李全侵犯边境时，由于杜杲久习边事，被提升为濠州知州；他和入侵的元兵接连大战，被提升为将作监。

C．杜杲有胆有识，沉着化解危机。有报告说守将将发动叛乱，统帅想讨伐他们，杜杲反对，便前去核实，派了一名将领携书信安抚军心，军队得以稳定。

D．杜杲精于谋划，善抓关键问题。赵善湘为收复盱眙问计杜杲，杜杲针对敌军依仗援军的特点，提议破坏桥梁以断其外援，赵善湘采用这个计策终获成功。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）金人围城数重，杲登陴中矢，益自奋厉，卒全其城。
（2）浮光兵变，杲单骑往诛其渠魁，守将争饷金币，悉封贮一室。