阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
把酒问月
李白
青天有月来几时?我今停杯一问之。
人攀明月不可得,月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来,宁知晓向云间没?
白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?
今人不见古时月,今月曾经照古人。
古人今人若流水,共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.开篇从诗人手持杯酒仰天问月写起,继而具体写其人情态,大有神往和迷惑交驰之感,起笔高远,气势震撼。 |
B.诗中借“白兔捣药”“嫦娥奔月”的神话,反映了诗人举杯对月、与月共饮的欢欣,增添了超凡脱俗的气氛。 |
C.诗人运用想象,笔触纵横恣肆,描绘了海天景象,集中体现了对宇宙、历史及人生诸问题的思考,寓意深广。 |
D.全诗从酒写到月,从月归到酒,塑造了一个崇高、永恒又神秘的月,也显露着一个孤高出尘的诗人自我形象。 |
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夜泊牛渚①怀古
李白
牛渚西江夜,青天无片云。
登舟望秋月,空忆谢将军②。
余亦能高咏,斯人不可闻。
明朝挂帆去,枫叶落纷纷。
【注】①牛渚:今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中,即著名的采石矶(此地即谢尚闻袁宏咏史处)。②谢将军:东晋谢尚,官镇西将军。镇守牛渚时,曾于秋夜乘月泛舟,听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗,大为赞赏,邀袁过船长谈达旦,从此袁宏名声大噪。
1.下列诗句的理解,不正确的一项是( )
A.诗的一开头,便写出夜晚江面上的辽阔空明,为引发融通古今的情思做好了铺垫。 |
B.诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕,夜泊牛渚,怀古之情涌上心头。 |
C.望秋月而思古人,诗人不由得发出高亢的呐喊,呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。 |
D.这首诗的诗意简明而又单纯,没有深刻复杂的内容,却有着一份悠然不尽的神韵。 |
A.首联在结构上开门见山,照应诗题,并巧妙地将眼前之景和诗人心中的悠然神思自然融合到了一起。 |
B.诗中运用谢将军与袁宏的典故,表达出诗人对袁宏得遇知音的羡慕之情。 |
C.全诗在“实一虚一实”的交替变化中将眼前景、古往事、胸中意自然地融合起来。 |
D.本诗诗意明朗,语言清新、自然,寓情于景,以景结情,自有韵味。 |
【推荐2】阅读下面诗歌,完成各题。
秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阙范侍御【1】
李白
我觉秋兴逸,谁云秋兴悲?
山将落日去,水与晴空宜。
鲁酒白玉壶,送行驻金羁【2】。
歇鞍憩古木,解带挂横枝。
歌鼓川上亭【3】,曲度【4】神飙【5】吹。
云归碧海夕,雁没青天时。
相失各万里,茫然空尔思。
注释:【1】杜补阙、范侍御均为李白友人。此诗作于唐玄宗天宝五载秋,李白正寄居东鲁。【2】金羁:金饰的马络头,借指马。【3】川上亭:水上的亭子,指尧祠亭。【4】曲度:曲调。曹丕《典论·论文》:“譬诸音乐,曲度虽均,节奏同检。”这里指音乐。【5】神飙:疾风。
1.下列对诗歌的理解,
A.“我觉”两句紧扣诗题中的“秋日”,且一扫送别诗悲秋传统。 |
B.“山将”两句写斜阳掩映在群山之中,绿水蓝天相映成趣。 |
C.“鲁酒”两句写玉壶美酒还没有摆上宴席,致使“送行驻金羁”。 |
D.“歌鼓”两句转写听觉,描写乐曲声飘荡在尧祠亭的四周。 |
A.“我觉”“谁云”带有强烈主观抒情色彩,且对照鲜明。 |
B.“将”“与”二字使用拟人手法,反衬了诗人此时心情。 |
C.诗人正面描写了别宴的场景,大家开怀畅饮,气氛浓烈。 |
D.本诗语言自然而流畅,层次分明而有节奏,感染力极强。 |
蝶恋花·行湘阴
张孝祥
漠漠飞来双属玉①。一片秋光,染就潇湘绿。雪转寒芦花蔌,晚风细起波纹縠②。
落日闲云归意促。小倚蓬窗,写作思家曲。过尽碧湾三十六,扁舟只在滩头宿。
【注】①属(zhǔ)玉:水鸟名。②縠(hú):有皱纹的纱。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.“漠漠”三句动静结合,写空中飞来一对属玉,在潇湘绿水上投下美丽倒影。 |
B.“雪转”二句写天色突转,雪花与芦花一同飞舞,水面荡漾着轻纱般的波纹。 |
C.下阕前三句写词人倚靠船窗,眺望天边落日和悠然飘浮的云朵,不禁心潮起伏。 |
D.最后二句用夸张手法写所过碧湾之多,但离目的地尚远,词人只能夜宿滩头。 |
寄永乐殷尧藩明府
雍陶
古县萧条秋景晚,昔年陶令亦如君。
头巾漉酒临黄菊,手板支颐向白云。
百里岂能容骥足,九霄终自别鸡群。
相思不恨书来少,佳句多从阙下闻。
1.下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是( )A.首联写景起笔,营造了悲凉的氛围,为下文抒发情感奠定了感情基调。 |
B.颔联借用典故,塑造了殷尧藩率真洒脱和闲散自适的形象,表达羡慕之情,也隐含自己的不平之意。 |
C.颈联用“骥”和“鸡”来喻指殷尧藩,表达了对当权者不重视人才的愤懑。 |
D.作者思念殷尧藩却不遗憾他来信少,这看似违反常情的一笔更具艺术张力。 |
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。
白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”
1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A.上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共处的美好愿望。 |
B.因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。 |
C.本词将鹭鸶作为题赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。 |
D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。 |