【推荐1】阅读下面的诗歇，完成下面题。

田园乐（二首）

王维

其四

萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。

其五

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

1．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．“萋萋”“落落”使用叠词，不仅表现了春草的茂盛和青松的高直，而且韵律和谐。

B．“绿”用赏心悦目的颜色，“寒”用诗人的舒适感受来表现诗人生活在此间的愉悦。

C．“山”是远处的山峰，因山下有“远村”；“孤烟”衬托出人，写此处人烟稀少。

D．“独树”“孤烟”相对，“高原”“远村”比邻，营造出苍凉孤寂、沉郁悲凉的意境。

2．“牛羊自归村巷”和“一瓢颜回陋巷”两句分别通过“巷”表达了诗人怎样的情感？

【推荐2】阅读下面这两首诗，完成下面小题。

送孙二

王维

郊外谁相送？夫君道术亲

书生邹鲁客，才子洛阳人。

祖席依寒草，行车起慕尘。

山川何寂宾，长泪沾巾。

送卢主薄

王勃

穷途非所恨，虚室自相依。

城阙居年满，琴尊俗事稀。

开襟方未已，分袂忽多违。

东岩富松竹，岁暮幸同归。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的项是（     ）

A．第一首诗中，作者以问人诗。自然引出颔联作者对孙二的介绍和欣赏。

B．第一首诗中，作者在和孙二道别后，坐着车子离开，只留下了路上的尘土。

C．王勃在尾联中用了“松竹”一词，作者借此事物，表达了自勉自况之意，

D．第二首诗先写卢主簿的品格，后写离别，叙写简约，韵短意长、语淡情浓。

2．两首诗虽同为赠友送别诗，但是表达的感情却不同，请结合诗歌内容做简要分析。

【推荐3】阅读下面这两首诗，完成下面小题。

寒食城东即事

王维

清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。

溪上人家凡几家，落花半落东流水。

蹴鞠^①屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。

少年分日作遨游，不用清明兼上巳。

晚春感事四首（其四）

陆游

少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。

蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。

风光流转浑如昨，志气低摧只自伤。

日永东斋淡无事，闭门扫地独焚香。

【注】①蹴鞠，古代踢球的游戏。古时有在寒食蹴鞠的习俗。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．王诗前两联流水桃花柔美宁静，溪流水草淡雅清新，一派安逸美好景象，体现了王维“诗中有画”的特点。

B．陆诗首联写骑马少年，“如鹘似蝶”，生动形象，将一个身手灵活、意气风发的少年形象展现在读者面前。

C．同为春日的即事感怀，王维诗充满蓬勃的青春力量，渴望建功立业；陆游诗则蕴含壮志难酬的悲愤与不平。

D．“蹴鞠”“秋千”与“春日”“少年”俨然成为两位诗人笔下的固定搭配，可见当时年轻人对这两项运动的喜爱。

2．两首诗都写到了“蹴鞠”和“秋千”这两种体育运动，请结合诗句赏析其表现手法的不同之处。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送蔡山人^①

李白

我本不弃世，世人自弃我。

一乘无倪舟，八极纵远舵。

燕客期跃马，唐生安敢讥^②？

采珠勿惊龙，大道可暗归。

故山有松月，迟尔玩清晖。

[注]①此诗作于天宝三载（744年），时值李白被唐玄宗赐金放还。而友人正处于积极求仕的道路②燕客即蔡泽，唐生即唐举，蔡泽未遇时，请唐举看相而受到讥笑，蔡泽笑谢而去，后成为战国时秦相。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．根据本诗内容可知，诗人正与友人相送相别，双方虽惺惺相惜但此时心理情感殊异。

B．诗人借“燕客”“唐生”的典故表现出对友人的殷切期盼，谓其仕途发展无可限量。

C．诗人以“采珠”两句传达自己的良言忠告，劝诫友人切勿贸然躁进，以免招致灾祸。

D．本诗末尾以景结情，以松月清晖表现出诗人的豁达胸襟，这也蕴含了对友人的祝福。

2．该诗和《送孟浩然之广陵》同为李白的送别之作，表达的情感有何异同？请简要分析。

【推荐2】阅读下面的这首宋诗，完成题目。

送王詹叔利州路运判^①

王安石

王孙旧读五车书，手把山阳太守符。

未驾朱轓辞辇毂，却分金节佐均输。^②

人才自古常难得，时论如君岂久孤？

去去便看归奏计，莫嗟行路有崎岖。

注：①本诗写于作者主持变法时期。王詹叔，名靖，曾任山阳太守等职。利州路，北宋行政区名，包括今陕西、四川部分地区。运判：官名，即转运判官。②朱轓，古代高官之车，毂，代指朝廷。均输，指均输法。作者推行的新法之一，金节，诸侯使臣的符节。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句写王詹叔身为贵家子弟却能饱读诗书，在看似简单的叙述中饱含作者的欣赏。

B．颔联交代王詹叔出行事由，塑造了一个不计较名利、勇于承担新任务的官员形象。

C．颈联表达了作者对于王詹叔没能得到重用的不满，也表现了作者慧眼识人的远见。

D．本诗以送别为题，着重描写离别场面，行路崎岖，抒写与王詹叔离别的不舍之情。

2．本诗结句与“千古凭高如此，谩嗟荣辱”（《桂枝香·金陵怀古》）塑造的主人公形象相似，请简要分析其性格特点。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送韩将军还边

李益

白马羽林儿，扬鞭薄暮时。独将轻骑出，暗与伏兵期。

雨雪移军远，旌旗上垄迟。圣心戎寄①重，未许让恩私。

[注]①戎寄：指所交托的军务。
1．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．首联点明时间，照应标题，以简练之笔展现出羽林将士意气风发之姿。

B．颔联写韩将军独自带领轻骑，暗中与伏兵接应，刻画韩将军有勇有谋的形象。

C．本诗为送别诗，诗人送韩将军还边，既有离别的伤感，也暗含羡慕与激励之意。

D．“圣心戎寄重”指皇帝对韩将军委以重任，也表现了韩将军深受信任，忠心报国。

2．诗人是如何塑造韩将军这一人物形象的？请结合诗句分析。