【推荐1】阅读下面这首宋词，完成第下列小题。

少年游

柳永

长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。

归云一去无踪迹，何处是前期^①？狎兴^②生疏，酒徒萧索^③，不似少年时。

[注] ①前期：以前的期约。②狎兴：狂放游乐的兴致。③萧索：零散，稀少。

1．下列对这词的理解和赏析，不恰当的两项是

A．这首词由秋日中的长安古道起笔，情调闲适，为全词的抒情做了铺垫。

B．“夕阳”至“目断四天垂”三句，绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。

C．“夕阳鸟外”是说飞鸟隐没在长空之外，而夕阳之隐没更在飞鸟之外。

D．“归云”乃作者自喻，“一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。

E．“不似少年时”，含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。

2．“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得妙，请结合全词，分析其妙在何处？

【推荐2】阅读下面这首词，完成下面小题。

玉蝴蝶

柳永

望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。水风轻，蘋花渐老，月露冷、梧叶飘黄。遣情伤。故人何在，烟水茫茫。

难忘，文期酒会，几孤风月，屡变星霜。海阔山遥，未知何处是潇湘。念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。黯相望。断鸿声里，立尽斜阳。

1．这首词以________二字统摄全篇，凭栏远望，但见秋景萧疏，_____之情充盈心头。
2．结合全词，分析“双燕”“断鸿”这两个意象的作用。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成问题。

少年游

柳永

参差烟树灞陵桥^①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰^②。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋^③。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡^④。

【注】①灞陵桥：在长安东（今陕西西安）。 ②楚宫腰：以楚腰说柳。
③蘅皋：长满杜蘅的水边陆地。     ④兰桡（ráo）：桡即船桨，兰桡指代船。
1．请指出上阕后三句“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”运用了哪种表达技巧？并简要分析其表达效果。
答：                                                            
2．结合本首词的下阕来分析词人“肠断”的因由。
答：                                                            

【推荐1】阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

江城子

秦   观

西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华^①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做^②春江都是泪，流不尽，许多愁。

【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。

概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。

【推荐2】阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。

三月晦日偶题

秦观

节物相催各自新，痴心儿女挽留春。

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

点绛唇

元好问

醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。

渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

1．词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。
秦诗之理趣
元词之情趣
2．《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”        

【推荐3】阅读下面这首宋词，完成下面小题。

如梦令

秦观

遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。

【注】此词当作于词人坐党籍屡遭贬谪的晚年。
1．下列对这首词的理解与鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．开首两句从总体上写出了词人夜宿驿舍的气氛和感受。“遥夜”即长夜，不仅讲出是夜深，而且表现出一种客舍之夜漫长难度的情味。

B．“梦破鼠窥灯”中的“窥”字得神，一方面表现了老鼠偷油时那种胆小警惕的神态，一方面也表现了驿舍的环境气氛和词人的主观心境。

C．“门外马嘶人起”，结得余意不尽。一夜的清净冷寂，到此方显示出暖意和生气。这意味着词人即将踏上充满希望、前途光明的旅程。

D．这首词很短，却十分精练生动地勾出了一个完整的时间流程，由沉沉遥夜，到梦破难眠，再到马嘶人起，而在这流程中自然地展示了词人的内心世界。

2．这首词使用了多种表达技巧，请举出两种结合词作简要分析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京^①

杜牧

日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

九华山^②路云遮寺，青弋江^③村柳拂桥。

君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。

同来不得同归去，故国逢春一寂寥。

【注】①本诗作于开成4年（839），当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，可谓“春郊送别图”。

B．颔联“云遮寺”是诗人想象友人路上情景，“柳拂桥”为眼前送别场景。

C．颈联“君意如鸿”“我心悬施”，写出了友人与诗人分别时的不同心境。

D．这首诗歌语言平白质朴，沉郁顿挫，颇能体现杜牧诗歌清健俊爽的风格。

2．诗人的情感体现在“寂寥”一词上，请结合全诗分析“寂寥”之情是如何表现的。

【推荐2】阅读下面的唐诗，完成下面小题。

得卢衡州书因以诗寄^①

柳宗元

临蒸^②且莫叹炎方，为报秋来雁几行。

林邑^③东回山似戟，牂牁^④南下水如汤。

蒹葭浙沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。

非是白蘋洲畔客^⑤，还将远意问潇湘。

【注】①这首诗作于元和十一年（816）秋。居官衡州的卢姓友人写信给谪居柳州的柳宗元，抱怨所在的衡阳气候炎热难耐，诗人收到后，寄诗安慰。②临蒸：衡阳旧名。③林邑：古地名。④牂牁（zāng kē）：即牂牁江，流经广西，至广州入海。此联林邑、牂牁都借指柳州的景象。⑤白蘋洲畔客：指南朝诗人柳恽，贬吴兴太守后，作《江南曲》云：“汀洲采白蘋，日暖江南春，洞庭有归客，潇湘逢故人。”

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写衡阳虽气候难耐，但秋来雁到，尚可借雁寄语，互致问候，诗境幽远，令人回味无穷。

B．领联描写了险恶的环境，借林邑与牂柯表现出柳州位置的偏远与孤绝。

C．颈联用比拟手法描绘出色泽明丽的景致，与上文内容形成鲜明对比，起承上启下的过渡作用。

D．尾联“潇湘”用湖南的两条水名，代指卢衡州，诗人与友人对话问候，回应前文，情感真挚。

2．这是一首劝慰诗。请结合全诗，简析诗人是从哪些方面劝慰友人的。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

轮台歌奉送封大夫出师西征

岑参

轮台城头夜吹角，轮台城北旄头落^①。

羽书昨夜过渠黎^②，单于已在金山西。

戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。

上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。

四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。

虏塞^③兵气连云屯，战场白骨缠草根。

剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。

亚相^④勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。

古来青史谁不见，今见功名胜古人。

【注】①旄头落：意谓胡人败亡之兆。②渠黎：地名，汉时西域国名。③虏塞：敌方要塞。④封常清于天宝十三载以节度使摄御史大夫，御史大夫在汉时位次宰相，故诗中美称为“亚相”。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．起首六句侧面描写战斗，呈现出一种异样的沉寂，暗示部队已进入紧张的备战状态。

B．第七句到第十句写白昼出师与接仗，极力渲染吹笛伐鼓，突出军队声威，表现所向无敌的气概。

C．“虏塞兵气连云屯”，极言对方军队集结之多。诗人借对方兵力强大以突出己方兵力的更为强大，这种以强衬强的手法极妙。

D．末四句照应题目。“今见功名胜古人”，朴质无华而掷地有声，遥应篇首而足以振起全篇。

2．本诗在送别诗的基础上融入边塞诗因素，使得情感更为复杂，你能解读出其中的情感吗？