岘亭记
姚鼐
①金陵四方皆有山,而其最高而近郭者,钟山也。诸官舍悉在钟山西南隅,而率蔽于墙室,虽如布政司署瞻园最有盛名,而亦不能见钟山焉。
②巡道署东北隅有废地,昔弃土者,聚之成小阜①,杂树生焉。观察历城方公,一日试登阜,则钟山翼然当其前。乃大喜,稍易治②其巅作小亭,暇则坐其上。寒暑阴霁,山林云物,其状万变,皆为兹亭所有。钟山之胜于兹郭,若独为是亭设也。公乃取见山字合之,名曰岘亭。
③昔晋羊叔子③督荆州时,于襄阳岘山登眺,感思今古。史既载其言,□后人所能知也。今方公在金陵数年,勤治有声,为吏民敬爱,异日或以兹亭,遂比于羊公岘山亭欤?此亦非公今日所能知也。今所知者,力不劳,用不费,而可以寄燕赏④之情,据地极小而冠一郭官舍之胜,兹足以贻后人矣,不可不识其所由作也。
④嘉庆三年四月,桐城姚鼐记。
[注]:①阜:土山。②易治:整治。③羊叔子:即羊祜,魏晋时著名战略家、政治家和文学家。④燕赏:玩赏。
1.可填入第③段方框处的虚词是A.乃 | B.则 | C.而 | D.且 |
A.本段写了建亭经过及亭的命名。 |
B.岘亭所在原是杂树丛生废地。 |
C.岘亭所在视野开阔,一览众山。 |
D.整治后的小阜景物丰富变幻。 |
4.结合全文分析作者是如何突出写作意图的。
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(一)
壬成之秋,七月既
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑
(节选自苏轼《赤壁赋》)
(二)
余以
戊申
(节选自姚鼐《登泰山记》)
1.下面对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.举酒 |
B.浩浩乎如 |
C. |
D. |
A.①月出 |
B.①飘飘 |
C.①舞幽壑 |
D.①余始循 |
A.望,民间一般把农历的每月十五日叫作“望日”,而“晦”则是指农历每月的第一天。 |
B.斗牛,星宿名,即二十八宿中的斗宿和牛宿,与成语“气冲斗牛”中的“斗牛”同义。 |
C.乾隆,清高宗爱新觉罗·弘历的年号。清朝皇帝多为一世一元,后世习惯以年号称之。 |
D.城郭,古义是指内城和外城,古代的都城大多有城郭之制,后常用城郭泛指城或城市。 |
A.都记叙游踪,但出游时间不同。苏轼是在秋天一个月圆之夜与客泛舟赤壁之下,姚鼐是在年末严冬的某一天携友攀登泰山之巅。 |
B.都描写景物,但景物特点不同。苏轼笔下清风大江明月,清新飘逸,宛如水墨;姚鼐文中苍山晚照日出,绮丽壮观,仿若油画。 |
C.都饱含情感,但表达方式不同。苏文触景生情,泛舟江上而不知所止,顿觉茫然若失;姚文融情于景,登山所见,令人心旷神怡。 |
D.都出自名篇,但语言风格有所不同。苏文是文赋,句式灵活而兼具整饬之美;姚文是桐城派的山水游记,文字朴素雅正,通畅清顺。 |
(1)今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。
(2)回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若倦。
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游灵岩记
姚鼐
余初与朱子颍约来灵岩,值子颍有公事,乃俾泰安人聂剑光偕余。聂君指岩之北谷:“溯以东,越一岭,则入于琨瑞之山。盖灵岩谷水西流,合中川水入济;琨瑞山水西北流入济,皆泰山之北谷也。世言佛图澄之弟子曰竺僧朗居于琨瑞山,而时为人说其法于灵岩。故琨瑞之谷曰朗公谷,而灵岩有公石焉。当苻坚之世,竺僧朗在琨瑞大起殿舍,楼阁甚壮。其后颓废至尽,(而)灵岩自宋以来,观宇益兴。”
灵岩在长清县东七十里,西近大路,来游者日众。然至琨瑞山,其岩谷幽邃乃益奇也,余不及往,书以告子颍。子颍他日之来也,循泰山西麓,观乎灵岩,北至历城,
【注】①雉:古代计算城墙面积的单位,长三丈高一丈为一雉。②岩尻(kāo):山岩的末端。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,A.复溯朗公谷东南/以抵东长城岭/下缘泰山东麓以反乎泰安/则山之四面/尽矣/ |
B.复溯朗公谷东南/以抵东长城岭下/缘泰山东麓/以反乎泰安/则山之四面尽矣/ |
C.复溯朗公谷东/南以抵东长城岭下/缘泰山东麓以反乎泰安/则山之四面尽矣/ |
D.复溯朗公谷东/南以抵东长城岭/下缘泰山东麓/以反乎泰安/则山之四面/尽矣/ |
A.泰山:就是所说的五岳之一的东岳,在山东省泰安市。五岳其余为西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。 |
B.乾隆:是清高宗的年号。“年号纪年法”是古代纪年法的一种;还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等纪年方法。 |
C.阴阳:山北水南为阳,山南水北为阴;阴阳在古代也指有关日月等天体运转规律的学问。 |
D.“戊申晦”中的“晦”指的是农历每月的最后一天,而“朔”和“望”则分别指农历每月的初一和十五,“既望”通常指农历每月十六。 |
A.作者于乾隆三十九年年底游览泰山,在次年年初又游览灵岩,分别写下了《登泰山记》和《游灵岩记》,两篇文章被认为是“姐妹篇”。 |
B.姚鼐写泰山,主要表现泰山的雄浑瑰丽;写灵岩则主要渲染了灵岩的清幽。两篇文章写景各具特色,相映成趣。 |
C.桐城派作家写文章,讲究语言的文雅和精练,且重学问和考据。这些特色在这两篇游记散文中都得到了很好的体现。 |
D.《登泰山记》《游灵岩记》都是姚鼐自京师返乡途中游览之后所作,所写之景皆为作者亲眼所见,表达了作者的尽兴之乐。 |
(1)寺后凿岩为龛,以居佛像,度其高当在岩之十九,峭不可上。
(2)然至琨瑞山,其岩谷幽邃乃益奇也,余不及往,书以告子颍。
5.请根据《游灵岩记》的内容,简要概括灵岩山中岩石、柏树和溪水的景物特点。
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(甲)明皇封禅
(段成式《酉阳杂俎》节选)
(乙)
(薛福成《登泰山记》节选)
(丙)
(姚鼐《登泰山记》)
[注释]大脯:皇帝诏赐大臣聚饮。曾公:曾国藩。
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
余与李榕申甫A皆从B四月C既望D乘山轿E出F郡北门G三里H入山。
2.下列对材料中的加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.泰山,又名岱宗、东岳等。源于“泰山之力”的典故,后人转称妻父为“泰山”“岳父”,称妻母为“泰水”“岳母”。 |
B.同治四年,是帝王年号纪年。与姚鼐《登泰山记》中提到的“戊申晦”干支纪年一样,都是古人记录时间的方法。 |
C.当,“对着”之意,与《项脊轩志》中的“垣墙周庭,以当南日”中的“当”词义不同。 |
D.顾,指回头看,与《种树郭橐驼》中“勿动勿虑,去不复顾”中的“顾”的词义相同。 |
A.泰山文化博大精深。从古至今泰山就是帝王将相文人墨客祭拜游历的名山,其中也寄予了他们的家国情思和人生感怀。 |
B.泰山景色险峻秀丽。薛福成笔下的泰山,山势险峻,道路崎岖,诸峰环抱,形态各异,博大壮美,如诗如画,令人沉醉。 |
C.泰山日出气象万千。薛、姚撰文从登山循道到观日写景如出一辙,都写了泰山日出前中后,变幻莫测异彩纷呈的景象。 |
D.泰山给人创作灵感。观泰山景抒人文情,薛福成文末自语含意深刻,给人以启迪;姚鼐的描写形象生动,使读者如临其境。 |
(1)旧例封禅后,自三公以下皆迁转一级,惟郑镒因说骤迁五品,兼赐绯服。
(2)俄登天门,道忽坦夷,异境顿辟,睹所未见,方自幸向之不遽止也。
5.(乙)(丙)二文都描叙泰山之巅观日出,从中你悟出哪些道理?
黄州快哉亭记
苏辙
江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,
盖亭之所见,南北百里,东西一
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之!”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异,而人有遇,不遇之变;楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何
元丰六年十一月
(1)南北百里,东西一
(2)而风何
(3)将何往而非
(4)元丰六年十一月
2.下列“以”的意义和用法与“以览观江流之胜”相同的一项是
A.今张君不以谪为患 |
B.比去,以手阖门 |
C.未可明诏大号以绳天下之梅也 |
D.以子之道,移之官 |
A.甚矣,汝之不惠 |
B.故不我若也 |
C.此其所以为“快哉”者也 |
D.村中少年好事者 |
A.客逾庖而 |
B.非有能 |
C.冈陵起伏,草木 |
D.吾妻死之年所 |
使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?
曾国藩诫子书
清·曾国藩
余通籍三十余年,官至极品,而学业一无所成,德行一无许可,老大徒伤,不胜悚惶惭赧。今将永别,特将四条教汝兄弟。
一曰慎独而心安。自修之道,莫难于养心;养心之难,又在慎独。能慎独,册内省不疚,可以对天地质鬼神。人无一内愧之事,则天君泰然。此心常快足宽平,是人生第一自强之道,第一寻乐之方,守身之先务也。
二曰主敬则身强。内而专静纯一,外而整齐严肃。敬之工夫也;出门如见大宾,使民如承大祭,敬之气象也;修己以安百姓,笃恭而天下平,敬之效验也。聪明睿智,皆由此出。庄敬日强,安肆日偷。若人无众寡,事无大小,一一恭敬,不敢怠慢。则身强之强健,又何疑乎?
三曰求仁则人悦。凡人之生,皆得天地之理以成性,得天地之气以成形,我与民物,其大本乃同出一源。若但知私己而不知仁民爱物,是于大本一源之道已悖而失之矣。至于尊官厚禄,高居人上,则有拯民溺救民饥之责。读书学古,粗知大义,既有觉后知觉后觉之责。孔门教人,莫大于求仁,而其最切者,莫要于欲立立人、欲达达人数语。立人达人之人,人有不悦而归之者乎?
⑤四曰习劳则神钦。人一日所着之衣所进之食,与日所行之事所用之力相称,则旁人韪之,鬼神许之,以为彼自食其力也。若农夫织妇终岁勤动,以成数石之粟数尺之布,而富贵之家终岁逸乐,不营一业,而食必珍馐,衣必锦绣,酣豢高眠,一呼百诺,此天下最不平之事,神鬼所不许也,其能久乎?古之圣君贤相,盖无时不以勤劳自励。为一身计,则必操习技艺,磨练筋骨,困知勉行,操心危虑,而后可以增智慧而长见识。为天下计,则必已饥已溺,一夫不获,引为余辜。大禹、墨子皆极俭以奉身而极勤以救民。勤则寿,逸则夭,勤则有材而见用,逸则无劳而见弃,勤则博济斯民而神祇钦仰,逸则无补于人而神鬼不歆。
此四条为余数十年人世之得,汝兄弟记之行之,并传之于子子孙孙,则余曾家可长盛不衰,代有人才。
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2.第
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3.从句式的角度赏析第
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/4/12/1664226386247680/1664993823866880/STEM/f96b1eadf5a743a19633f1dd340fd653.png?resizew=12)
4.下列对“习劳则神钦”分析不正确的一项是( )
A.刻苦勤劳是作为一个人生存的根本,能够自食其力是曾国藩对子孙后代的期望。 |
B.“习劳则神钦”不仅在个人安身立命层面有重大意义,更是对国家有重要影响。 |
C.勤劳劳动而带来的丰衣足食是值得神明敬佩的,安逸生活得以使家族长盛不衰。 |
D.曾国藩的此番主张是从子孙后代的长远考虑,告诫子孙总以习劳苦为第一要义。 |
楚庄王赐群臣酒,日暮酒酣,灯烛灭,乃有人引美人之衣者,美人援绝其冠缨,告王曰:“今者烛灭,有引妾衣者,妾援得其冠缨持之,趣火来上,视绝缨者。”王曰:“赐人酒,使醉失礼,奈何欲显妇人之节而辱士乎?” 乃命左右曰:“今日与寡人饮,不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人,皆绝去其冠缨而上火,卒尽欢而罢。
居三年,晋与楚战,有一臣常在前,五合五奋,首却敌,卒得胜之,庄王怪而问曰:“寡人德薄,又未尝异子,子何故出死不疑如是?”对曰:“臣当死,往者醉失礼,王隐忍不加诛也;臣终不敢以荫蔽之德而不显报王也,常愿肝脑涂地,用颈血湔敌久矣,臣乃夜绝缨者。”遂败晋军,楚得以强。
1.解释加点字的意思。①美人援
③卒尽欢而
2.选出加点字存在古今异义现象的一项( )
A.日暮 | B.乃有人引 |
C.使醉 | D.王 |
A.乃有人引美人之衣者 | B.吾令人望其气,皆为龙虎 |
C.夺项王天下者,必沛公也。 | D.此亡秦之续耳。 |
又未尝异子,子何故出死不疑如是?
5.本文的主旨是( )
A.臣子当为国家出生入死 | B.施恩德者必有善报 |
C.作恶多端者必自取灭亡 | D.不可轻信女人谗言 |
宋濂,字景濂,幼英敏强记,就学于闻人梦吉,通《五经》,复往从吴莱学。已,游柳贯、黄溍之门,两人皆亟逊濂,自谓弗如。元至正中,荐授翰林编修,以亲老辞不行,入龙门山著书。明年三月,以李善长荐,除江南
(《明史·宋濂传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.濂傅太子/先后十余年/凡一言动皆以礼法讽劝/使归于道/至有关政教及前代兴亡/事必拱手曰/当如是/不当如彼/ |
B.濂傅太子先后十余年/凡一言动/皆以礼法讽劝/使归于道/至有关政教及前代兴亡/事必拱手曰/当如是/不当如彼/ |
C.濂傅太子先后十余年/凡一言动/皆以礼法/讽劝使归于道/至有关政教及前代兴亡事/必拱手曰/当如是/不当如彼/ |
D.濂傅太子先后十余年/凡一言动/皆以礼法讽劝/使归于道/至有关政教及前代兴亡/事必拱手/曰当如是/不当如彼/ |
A.儒学,指由孔子创立的儒家学说,源于春秋时期,其后始终是中国传统文化的主流。 |
B.我国古代记录帝王的言行录,叫起居注;后来也指负责侍从皇帝、修起居注的官职。 |
C.拱手指两手在胸前相抱表示恭敬,是我国古代的最基本礼仪之一,常用于相见或表示感谢。 |
D.古代官员正常退休称为致仕,古人还常用致事、致政、休致等,表示官员辞职归家。 |
A.宋濂刻苦好学,学无所不通。他曾向梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等人求学,一生读书不辍,为文淳厚,气势绵长,当时士大夫纷纷上门求文。 |
B.宋为臣尽职,善于随事进言。皇上让他讲《大学行义》,他乘机以重礼义、兴学校、轻刑罚进言;命他作诗,他便借用其中诗句劝谕。 |
C.宋濂减实慎重,不说别人坏话。他曾与客人饮酒,皇上询问起来,他据实回答;皇上问及大臣们的好坏,他只谈论大臣的美德善政。 |
D.宋濂答复询问,受到太祖称赞。皇上因茹太素上书万余字恼怒,宋濂回答进言尽忠不应治罪,后来皇上翻看奏书,发现有可采纳的意见。 |
(1)已,游柳贯、黄溍之门,两人皆亟逊濂,自谓弗如。
(2)悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂几误罪言者。”
(节选自《宋史·李继隆传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.继隆字霸图/幼养于伯父/处畴及长/以父荫补供奉官/处耘贬淄州/继隆亦除籍会长/春节/与其母入贡/复旧官/ |
B.继隆字霸图/幼养于伯父处畴/及长/以父荫补供奉官/处耘贬淄州/继隆亦除籍/会长春节/与其母入贡/复旧官/ |
C.继隆字霸图/幼养于伯父/处畴及长/以父荫补供奉官/处耘贬淄州/继隆亦除籍/会长春节/与其母入贡/复旧官/ |
D.继隆字霸图/幼养于伯父处畴/及长/以父荫补供奉官/处耘贬淄州/继隆亦除籍会长/春节/与其母入贡/复旧官/ |
A.监军为临时派遣,在军队中负责对功罪赏罚进行稽查和审核,有时也由宦官充任。 |
B.漕运是我国历史上重要的经济措施,在文中指通过海道运输粮食来供应军需。 |
C.车驾在文中指帝王所乘的车,常用作帝王的代称,类似的说法还有“乘舆”“御驾”。 |
D.配享是以功臣附祭于祖庙或以贤哲附祭于孔庙,在文中指继隆死后附祭于真宗庙。 |
A.继隆年轻有为,做事颇有自信。他年方二十,就被选用担任果、间监军,母亲担心他还未曾经历世事,要李处耘身边的人辅助他,他却认为自己会有所建树。 |
B.继隆奋勇杀敌,受到皇帝赏识。征伐江南时,他率领人马奋力作战,手脚都被毒箭射中,所辖士兵死伤的有三分之一,但终以少胜多,太祖因而十分器重他。 |
C.继隆关心同僚,不顾个人安危。他与梁迥治理黄河决口时,用自己的船交换梁迥的破船,后来船只倾覆,停留在枯死的桑树梢上,他依靠其他船才得以渡河。 |
D.继隆随机应变,行事有责任感。契丹侵犯边境,太宗传授的作战部署图不合实际,他认为作战应从实际情况出发,于是独自承担了违反诏令的罪名,打败敌人。 |
(1)继隆按诏给券,俾各持诣所部。太宗益嘉其有谋。
(2)王师失利于望都,继隆累表求诣阙面陈边事,因乞自效。
药元福,并州晋阳人。幼有胆气,善骑射。
明年,契丹复入。命元福与李守贞等御之于阳城。晋师列方阵,设拒马为行寨。契丹以奇兵出阵后,断粮道,晋人乏水,士马饥渴,凿井未及泉,土辄坏塞,契丹顺风扬尘。诸将皆曰:“彼势甚锐,俟风反与战,破之必矣。”守贞与元福谋曰:“军中饥渴已甚,若俟风反出战,吾属为虏矣。彼谓我不能逆风以战,宜出其不意以击之,此兵家之奇也。”元福乃率
会灵武
世宗高平之战,刘崇败走太原,遂纵兵围其城。世宗以元福为同州节度。时攻具悉备,城中危急,以粮运不继,诏令
(选自《宋史》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.元福上言曰/进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿遂部/分卒伍为方阵而南/元福/以麾下为后殿/崇果出兵来追/元福击走之。 |
B.元福上言曰/进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿/遂部分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追/元福击走之。 |
C.元福上言曰/进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿遂部/分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追元福/击走之。 |
D.元福上言曰/进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿/遂部分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追元福/击走之。 |
A.“开运”是后晋少帝石重贵的年号。年号是我国皇帝用来纪年的名号,汉武帝即位后开创了年号纪年的先例。 |
B.“麾下”指将帅的大旗之下,也可以借指部下,还可以引申为对将帅的敬称。文中加点处的“麾下”与下文“以麾下骑”均指部下。 |
C.文中的“节度”即节度使,是唐代开始设置的“州”一级的地方军政长官。 |
D.“班师”即“还师”,“班师”不仅指出征军队胜利归来,也指调回在外打仗的军队,文中加点处是第一种意思。 |
A.药元福作战勇猛,奋不顾身。他在澶渊同契丹军队作战时奋力打击契丹军队,得到后晋少帝的称赞。 |
B.药元福临危不惧,敢用奇兵。他同李守贞在阳城同契丹作战时,出敌不意迎风而战,把敌人打得大败。 |
C.药元福处险不惊,善用谋略。他在遭遇敌人阻击之时毫不慌乱,攻打拓跋彦超,他主动献策,配合主帅冯晖击溃敌军。 |
D.药元福分析精准,预料准确。在后周世宗因为粮草接济不上而退兵时,他准确预判出敌人定要追击,从而事先跟周世宗分兵,并率所部殿后、击退了敌军。 |
(1)明日将战,面授元福郑州刺史,为权臣所沮,止刺原州,俄改泰州。
(2)军中饥渴已甚,若俟风反出战,吾属为虏矣。
孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也,曰孔防叔。
……
孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能
子贡色
孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’1.吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人
子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子
子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何
(节选自《史记·孔子世家》)
【注】1:“匪兕匪虎,率彼旷野”,意为:不是犀牛不是老虎,却沿着旷野而行。孔子用以形容他与弟子被围于野的困境。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣/ |
B.君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣/ |
C.君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣/ |
D.君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣/ |
A.夫子 |
B.不容何 |
C.从者病,莫能 |
D.子贡色 |
A.是有国 |
B.良工能巧 |
C.人 |
D.予一 |
A.鲁襄公二十二年,属于年号纪年法,此外还有王公纪年法,干支纪年法以及年号干支兼用法等。 |
B.仲尼,孔子的字,孔子名“丘”,“尼丘”为山名,“仲”是古代对男子的美称。 |
C.杏林是为纪念孔子讲学而建,孔子第四十五代孙孔道辅监修孔庙时,将正殿后移,环植以杏,名曰“杏林”。杏林是孔子教育光辉的象征。 |
D.宰,原指贵族的管家,后也作县令别名,如“家君作宰”,本文为第一种含义。 |
A.孔子为人正直,不畏危难。他因批评陈国和蔡国国君的问题,在陈蔡之间遭遇两国的围攻,断绝粮食,但依然坚持教学。 |
B.子路面对困境,主张反省。他认为孔子的学说得不到当权者的信任,有可能是孔子及其弟子的德行不够,应该加以改进。 |
C.子贡面对困境,主张妥协。他认为孔子的学说虽然确实非常伟大,但为了便于让天下人接受,应该适当降低一些要求。 |
D.颜回面对困境,信念坚定。他认为即使不被接受,孔子也还是应该坚持自己的正道,不被接受,更能显出君子的品格。 |
(1)孔子用于楚,则陈用事大夫危矣。
(2)一日克己复礼,天下归仁焉。
(3)大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
古之
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其
(节选自韩愈《师说》)
1.下列对加点词语的解释,不正确的一项是( )A.古之 |
B.所以传道 |
C.授之书而习其 |
D.君子 |
①人非生而知
②师道
A.①②相同,③④相同。 | B.①②相同,③④不同。 |
C.①②不同,③④不同。 | D.①②不同,③④相同。 |
A.选文第一段提出中心论点,并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准。 |
B.选文第二段作者批判当时社会上不重师道的错误态度,以及耻于从师的不良风气。 |
C.作者把“古之圣人”与“今之众人”对比,指出是否尊师重道,是圣愚分野的关键所在。 |
D.作者认为当下缺少从师风尚的原因有二:一是教师职业道德不够,二是学生不尊师。 |
(1)于其身也,则耻师焉,惑矣。
(2)位卑则足羞,官盛则近谀。
逊斋记
(元)欧阳玄
①有一言,而可终身行之者乎?圣门高第,固尝有如是之问矣。近代有行之者,司马君实之类是也。□人之一生,苟有得于一言而合于道,则其生平精神、心术、凡见诸行事者,莫不于此取则焉。故虽一言也而可胜用哉!君实之于实,自为儿时至于相天下,终始惟一言也,然则守约之道,顾不至当欤?
②吴君礼逊,佳子弟也,学殖之务,尤孜孜焉。尝请于予曰:“吾于逊一字也,深有慕而未能愿,仍逊以自号,何如?”余曰:“旨哉言乎!非所谓一言而可终身行之者乎?”夫逊也者,吾党之士入门第一义,出门第一程也。在《礼》“入学鼓箧①”,即以逊为先。《说命》亦曰:“惟学逊志。”盖吾之于道,慊然如有所不知,而后人告我以知;退然如有所不能,而后人告我以能。谦以受道,抑以从人,兹非入门之第一义乎?夫子曰:“义以为质,而逊以出之。”义之在人,犹物之有干也。然辞焉而弗婉,色焉而弗愉,则严者愈严,而义有不可直遂者矣。婉辞足以达意,愉色足以致和,兹非出门之第一程乎?
③今吾礼逊学道,则犹升堂而望入室者也。(甲)涉世则积跬步,而至千里者也。(乙)虽然,逊以出之,又不可不信以成之也。(丙)信以成之,则如君实之守其实而后可也。(丁)孟子曰:“孟施舍之守气,又不如曾子之守约。”吾于是亦云。
[注]①入学鼓箧:击鼓召集学士,令打开书箱,拿出书来学习的一种仪式。②孟施舍:人名。传说是一勇士。
1.可填入第①段方框处的虚词,最恰当的一项是( )。
A.盖 | B.则 | C.且 | D.然 |
A.古代士子追求一言终身行之以求圣门高第。 |
B.但得一言,则人之精神心术等皆有所依凭。 |
C.若人得一合道之言,则生平行事皆可胜用。 |
D.司马光从儿时至于相天下,始终坚守“逊”。 |
4.下面的句子是第③段中的原话,把它放回到文本中,最合理的位置是( )。
舍逊何所循而进,何所赍而行哉!
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |