【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成小题。

在 武 昌 作

徐祯卿^①

洞庭叶未下，潇湘秋欲生。

高斋今夜雨，独卧武昌城。

重以桑梓念，凄其江汉情。

不知天外雁，何事乐长征？

【注】①徐祯卿，明代文学家，1505年，考中进士，授大理寺左寺副一职。不久因讽刺朝政被远贬湖南，在从京师到湖南的赴任途中经过武昌，写下此诗。
1．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是：

A．首句化用了《楚辞·湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，点明了时令，写出了洞庭、潇湘的萧瑟的深秋景象。

B．首联所写的湖南洞庭、潇湘的景色，为虚写之景，意在以景起兴，借景传情。

C．“高斋今夜雨”中的“高斋”，一般是指文人的书房，今夜“高斋”正处于淫雨的包围之中，这里有狭小、孤独、寒冷、封闭的含义。

D．颈联中景中含情，情景交融，“桑梓”与“江汉”写出了眼前之景物，“念”与“情”蕴含其中，“重”与“凄”写出感情之深。

E．颈联对仗工整，“重”与“凄”，形容词相对，“桑梓”与“江汉”都表示地点，是名词相对，“念”与“情”为名词相对。

2．诗的尾联运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。

【推荐2】阅读下面的古代诗歌，完成题目。

春暮西园

高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

请任选一个角度赏析本诗。

【推荐3】阅读下面这首词，完成下列小题。

采桑子·杂忆

史惟圆

当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。能得当场几度怜？

今知此曲人间少，绝艺谁传？往事如烟，满耳筝琶值几钱？

注：史惟圆，明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。
1．下列对本词的理解，不正确的两项是（   ）（   ）

A．“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐，意思是说过去天天听惯美好的音乐。

B．“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。

C．“何曾”“几度怜”，则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情，过去没有好好品味。

D．“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活，也包括身经战乱的生活。

E．“绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取，不再钻研音乐的痛惜之情。

2．“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱”的原因有两个？试简述。

【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

石苍舒醉墨堂

宋   苏轼

近者作堂名醉墨，如饮美酒销百忧。

君于此艺亦云至，堆墙败笔如山丘。

兴来一挥百纸尽，骏马倏忽踏九州。

我书意造本无法，点画信手烦推求。

胡为议论独见假，只字片纸皆藏收。

注释：石苍舒：字才美，京兆（即长安）人，善草隶书。人称“草圣三昧”。
1．下列对诗歌的理解，不正确的一项是

A．这首诗以调侃戏谑的语气，称誉石氏草书的神妙，点明了以“醉墨”来命名的用意。

B．石苍舒在书法艺术也可以说达到了最高境界，用坏的笔堆在墙边像山丘一样高。看似批评，实是夸奖。

C．诗人认为自己的书法都是凭借想象力创造的，本来就没有什么章法，一点一画随手写来，也懒得去仔细推敲琢磨。

D．最后两句，反问石氏为何对他的书法如此偏爱，表面上有自负书法之意，实际上是诗人自我否定。

2．诗人对书法技艺有自己独到的见解和观点，请根据诗的内容概括并简要分析。

【推荐2】阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。

入黄溪闻猿^①

柳宗元

溪路千里曲，哀猿何处鸣？

孤臣泪已尽，虚作断肠声。

江上闻猿

雍裕之^②

枫岸月斜明，猿啼旅梦惊。

愁多肠易断，不待第三声。

【注】①此诗作于作者被贬永州之时。②雍裕之：数举进士不第，飘零四方。

请简要赏析《入黄溪闻猿》前两句的表现手法。

【推荐3】阅读下面两首诗，完成下列小题。

秦淮杂诗二十首•其一                                  柳州榕叶落尽偶题

[清]王士祯^①                                        [唐]柳宗元

年来肠断秣陵^②舟，梦绕秦淮水上楼。       宦情羁思共凑凄，春半如秋意转迷。

十日雨丝成片里，浓春牦景似残秋。     山城过雨百花尽，榕叶满庭莺孔啼。

[注：)①王士祯在明代度过童年，他的祖父、父亲都是明朝遗民。②秣陵:南京古名。
1．下面对这两苜诗的赏析，最恰当的两项是

A．王诗第二句中“梦”表明是虚写，“秦淮水上楼”则点明了诗人现在所处的地点，也暗示了诗人的写作缘由。

B．王诗第三、四句抓住了春雨绵绵，春风肆意，春寒浓烈的特点，以哀景衬哀情，表达了诗人此时内心的悲伤之感。

C．柳诗起句中的“凄凄”这一叠词用得生动传神，起强调作用，真实地表现了诗人此时的凄凉心态。

D．柳诗尾句中的“榕叶满庭”形象地写出了秋天雨后，榕叶落满庭院，秋风扫落叶的萧瑟箫杀之感。

E．这两首诗首句都运用了直抒胸臆的手法，并且总领全诗，奠定了全诗的感情基调；后几句中都采用了借景抒情的手法。

2．“一切景语皆情语”，请结合诗句，从景语和情语两方面比较和分析两首诗歌情感的不同。

【推荐1】阅读下面这首宋词，完成下面小题

满江红˙送李正之提刑入蜀①

辛弃疾

蜀道登天，—杯送、绣衣行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄^②。把功名收拾付君侯，如椽笔。

儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌^③上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。

【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②相如檄:司马相如有《喻巴蜀檄》，主旨是安抚百姓。③铜鞮陌：代指襄阳。
1．下列对本词的赏析不正确的一项是（     ）

A．“蜀道登天，一杯送、绣衣行客”，开篇入题，点明蜀道艰险与行客身份，言浅情深，意境高远。

B．“中年多病，不堪离别”两句表明作者对友人以多病之躯远赴蜀地的忧虑牵挂，表达不忍离别之意。

C．“儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说”承上启下，劝友人不必伤别，引出下文对荆楚风光的描述。

D．“梅花”“雪深”点明友人入蜀时间，同时也以梅花比喻自己和友人之间高洁不渝的真情，余味幽远。

2．“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”两句运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

【推荐2】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

锦瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

1．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”用的是民歌的起兴手法，大意是一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。

B．颔联紧承上文“思华年”一语，写诗人回忆中的感受，这两句诗各用一典，衔接非常自然，如出一意，也反映了诗人用典的工巧。

C．颈联诗人在瞬息之间视通万里，给我们展示了这两幅美好的画面，真可谓奇峰突起且两幅画面色调相同。

D．尾联在行文上有一个“反跌”：上句犹言上面说的那番感慨哪里是到今日回想往事时才有，接着就补了下句，言外之意是，当时既有怅惘之情，则今日追忆必定更加怅惘，的确。是不堪回首了。

2．典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？这些典故表达了诗人什么样的情感？营造了一种怎样的意境？

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面各题。

闺怨

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （     ）

A．首句的“不知愁”三字写出了女主人公天真浪漫、娇憨的情态。

B．第二句紧承首句，用春日盛妆登楼赏景的行动具体展示她的“不知愁”。

C．三四句生动地显示了少妇心理的迅速变化，并说出了变化的具体原因与具体过程，这是平日所积聚的情感的爆发。

D．开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了抑扬的写法，深刻表现了少妇感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。

2．“杨柳色”为何会引起闺中少妇的“怨悔”之情？请结合诗歌意象的“暗示性”作分析。