【推荐1】如图甲所示是“探究加速度与力、质量关系”的三种实验方案的实验装置，砂和砂桶的总质量为m，小车的质量为M。（滑轮质量不计）

   

（1）用方案一的实验装置做实验，下列操作正确的是___________。
A．为减小误差，实验中要保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M
B． 在挂砂和砂桶的前提下，将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C．当小车的质量M改变时，需要重新平衡摩擦力
D． 小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车
（2）用方案二的实验装置做实验，在小车前端安装了力传感器，重新平衡摩擦力以后，改变砂和砂桶质量进行多组实验，并以力传感器的示数F为横坐标，加速度 a为纵坐标，画出的图线是一条直线，如图乙所示， 图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k， 则小车的质量M等于___________。

   

A.   tanθ      B.          C. k        D.      
（3）方案三的实验步骤如下：
a、挂上砂和砂桶，改变木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；
b、取下砂和砂桶， 测出其总质量为m，让小车沿木板加速下滑，测出加速度 a；
c、改变砂和砂桶质量和木板倾角，多次测量，通过作图可得到a-F的关系。
下列方案要求砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M的是________。
A．方案二             B． 方案三             C． 方案二和方案三都不要             D． 方案二和方案三都要

【推荐2】在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，某小组在实验室组装了如图甲所示的装置。滑块及其上所放砝码总质量为M，沙和小桶总质量为m。要完成该实验，请回答下列问题∶

（1）实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要做的步骤是________。
（2）实验时为保证滑块受到的合力与沙、小桶的总重力大小基本相等，应满足的实验条件是________；
（3）在满足（2）问的条件下，让小桶带动滑块加速运动，如图乙所示为打点计时器所打的纸带的一部分，图中A、B、C、D、E是按时间先后顺序确定的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为是S_AB =1.20cm、S_BC=2.0lcm、S_CD=2.79cm、S_DE =3.61cm。已知打点计时器的工作频率为50Hz，小车的加速度a=________m/s^2.（结果保留2位有效数字）

（4）某同学在探究a与F的关系时，作出a-F图线如图所示，该图线不过原点的主要原因是________（横线上填写正确选项的字母代号）

A.补偿阻力时，长木板倾角过小
B.补偿阻力时，长木板倾角过大
C.沙和小桶的总质量m过小
D.沙和小桶的总质量m过大

【推荐3】某实验小组应用如图所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。实验步骤如下：

A.调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
B.按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
C.在砝码盘中加砝码，接通电源后，放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车加速度；
D.改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度。
（1）以上实验步骤中，步骤A中的操作目的是___________。
（2）通过正确的操作，打出一条纸带如图所示，可求得“2”点的速度为___________m/s，小车的加速度为
___________m/s²。（结果保留2位有效数字）

（3）对于上述实验，下列说法正确的是___________。
A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
B.实验中必须满足：砝码和砝码盘的质量远小于小车的质量
C.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行
D.弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半
（4）该组同学收集了其他几组同学数据，作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像如图，造成各小组图线斜率不同的原因是__________。

（5）若动滑轮不是轻质的，对本实验结果__________（选填“有”、“无”）影响。