【推荐1】在用图所示的装置“验证牛顿第二定律”的实验中，保持小车质量一定时，验证小车加速度a与合力F的关系。

（1）除了电火花计时器、小车、砝码、砝码盘、细线、附有定滑轮的长木板、垫木、导线及开关外，在下列器材中必须使用的有______（选填选项前的字母）；
A．220V、50Hz的交流电源       B．直流电源       C．刻度尺       D．秒表
（2）为了使细线对小车的拉力近似的等于小车所受的合外力，以下操作正确的是______；
A．调整长木板上滑轮的高度使细线与长木板平行
B．在平衡摩擦力时，应当将穿过打点计时器的纸带连在小车上
C．在平衡摩擦力时，应当将砝码和砝码盘通过细线挂在小车上
（3）得到了如图所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），小车加速度的大小a=______m/s²（保留3位有效数字）；
（4）在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力，已知两位同学利用实验数据做出的a一F图像如图中的1、2所示：
①出现图线1的原因是______；
②出现图线2的原因是______

【推荐2】用图甲所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。请思考并完成相关内容：

（1）实验时平衡摩擦力操作如下：将小车静止放在水平长木板右端，连接已穿过打点计时器的纸带，且取下砝码和砝码盘，调整长木板右端的高度，接通打点计时器的电源，轻拨小车，使打点计时器在纸带上打出一系列_________的点，说明小车已经平衡摩擦力；
（2）图乙为某次实验得到的纸带，已知所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出打出B点时小车的速度为_________m/s；小车的加速度大小为_________m/s²；（结果均保留两位有效数字）
（3）小薇同学研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到了如图丙中①所示的a-F图线，主要原因是_________；
（4）小丹同学研究小车质量一定的情况下加速度a与砝码重力F（忘记测量砝码盘的质量，但其他操作均正确）的关系，得到的a-F图线应该是图丙中的_________（填“①”“②”或“③”）；
（5）某同学在研究加速度与物体受力之间的关系时改进了实验方案，他用无线力传感器来测量小车受到的拉力。他将无线力传感器和小车固定在一起，将系着砂桶的细绳系在传感器的挂钩上，调整细绳方向与木板平行。请判断在改进后的实验中以下步骤是否还有必要（选填“有必要”或“没必要”）。
A. 调整木板倾角平衡摩擦力和其他阻力_________；
B. 控制砂和桶的总质量应远小于小车和车内砝码的总质量_________。

【推荐3】某实验小组欲以如图所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”。图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器（未画出）相连，小车的质量为m₁，小盘（及砝码）的质量为m₂，重力加速度g取10 m/s²

(1)下列说法正确的是___________。
A．实验时先放开小车，再启动计时器
B．每次改变小车质量时，应重新补偿阻力
C．本实验中应满足m₂远小于m₁的条件
D．在用图像探究小车加速度与质量的关系时，应作a-m₁图像
(2)实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，则打点计时器打下F点时小车的瞬时速度的计算式为v_F=___________，小车加速度的计算式a=___________。

(3)某同学补偿阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力F的关系图像如图所示。若牛顿第二定律成立，则小车的质量为___________ kg，小盘的质量为___________ kg。

(4)实际上，在砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增大，将趋近于某一极限值，此极限值为___________ m/s²

【推荐1】某兴趣小组设计了一个探究“加速度与力、质量的关系”的实验。图1为实验装置简图，A为小车（质量为M），B为打点计时器，C为装有沙的沙桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板，电源频率为50Hz。

（1）实验得到如图2一条纸带（纸带上的点为实际打下的点），可求出小车的加速度大小________。（结果取两位有效数字）
（2）实验中，以下做法正确的是___________。
A．平衡摩擦力时，应将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好
C．改变小车的质量后，不需要重新平衡摩擦力
D．图线不过原点的原因可能是没有平衡摩擦力
E．图线上部分弯曲的原因可能是所用小车的质量M过大
（3）在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力mg，由此造成的误差是系统误差。设拉力的真实值为，小车的质量M，为了使，应当满足的条件是<___________。

【推荐2】在探究物体质量一定，加速度与所受合力的关系时，采用如图1所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带上打点计时器打出的点计算出。

（1）实验中，以下做法正确的是________。
A．平衡摩擦力时，小车应连上纸带，打开打点计时器电源
B．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
C．实验时，小车应在靠近滑轮处释放
D．调整滑轮的高度，使细绳与长木板平行
（2）M与m的关系应满足m远远小于M，这样做的目的是________________________。
（3）某实验小组得到a—F的图线如图2所示，曲线未过坐标原点的原因可能是__________；曲线末端弯曲的原因是__________。

【推荐3】某同学将力传感器固定在小车上，然后把绳的一端固定在传感器拉钩上，用来测量绳对小车的拉力，探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系，根据所测数据在坐标系中作出了如图所示的图象。
(1)图线不过坐标原点的原因是____；
(2)如图乙为某次实验得到的纸带中两段相邻计数点间的距离，相邻计数点时间为T，由此可求得小车的加速度大小为_____；

(3)由图象求出小车和传感器的总质量为_____kg；
(4)本实验中若仍用砂和桶的重力表示绳子的拉力（小车及传感器的总质量始终远大于砂及桶的总质量），从理论上分析，该实验图线的斜率将_____（选填“变大”或“变小”）。