下列关于物理研究方法和物理学史的叙述中，正确的是（ ）
| A．用质点替代有质量的物体，采用了等效替代法 |
| B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这采用了理想模型法 |
| C．笛卡尔最早指出力不是维持物体运动的原因 |
| D．伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律 |
21-22高一上·安徽·阶段练习 查看更多[4]
安徽省卓越县中联盟2021-2022学年高一上学期12月联考物理试题（已下线）2022年高考物理一轮复习夯实核心素养-16.2物理学史、方法和单位制素养提升练吉林省长春市南关区长春希望高中2021-2022学年高一上学期期末物理试题5.1牛顿第一运动定律 同步练习 -鲁科版（2019）必修第一册
更新时间：2021-12-28 08:18:57
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【推荐1】最先得出重物与轻物应该下落同样快结论的是下列哪位科学家（ ）
| A．亚里士多德 | B．伽利略 | C．牛顿 | D．爱因斯坦 |
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【推荐2】六世纪末，伽利略用实验和推理推翻了已在欧洲实行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元.下列说法符合物理学史实的是
| A．亚里士多德提出轻重不同的物体下落快慢相同 |
| B．伽利略直接对自由落体运动进行了实验研究 |
| C．亚里士多德提出力是改变物体运动状态的原因 |
| D．伽利略间接证实了落体速度与时间成正比的假说 |
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名校
【推荐1】伽利略用两个斜面，把一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图。伽利略设计这个实验过程的目的是为了说明（ ）
| A．如果没有摩擦，小球能从固定斜面滚上另一个倾角可以改变的斜面 |
| B．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度 |
| C．维持物体做匀速直线运动并不需要力 |
| D．如果物体不受到力，就不会运动 |
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【推荐2】提出“力不是维持物体运动的原因”的观点并通过理想斜面实验来阐述的科学家是
| A．亚里士多德 | B．伽利略 |
| C．笛卡尔 | D．牛顿 |
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【推荐1】以下叙述正确的是( )
| A．伽利略在证明自由落体运动是匀变速直线运动时，采用了理想实验法 |
| B．重心、合力概念的建立都体现了等效替代的思想 |
| C．力学单位制中, kg、m、N都是基本单位, 且只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=ma |
| D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了控制变量法 |
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名校
【推荐2】在物理学的重大发现中科学家们使用了许多物理学方法，如建立理想模型法、理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、等效替代法等等，以下关于所用物理学方法的叙述正确的是（ ）
| A．引入合力与分力的概念时运用了等效替代法 |
B．根据速度定义式 ，当 非常非常小时，就可以表示物体在该时刻的瞬时速度，瞬时速度的定义应用了建立理想模型法 |
| C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想实验法 |
| D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了类比法 |
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【推荐3】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假设法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（ ）
| A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个 力代替几个力，这里都采用了等效替代的思想 |
B．根据速度定义式，当非常非常小的时，就可以用 表示物体在 时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法 |
| C．在探究物体加速度与作用力、质量关系的实验中，应用了控制变量法 |
| D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 |
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名校
【推荐1】“探究加速度与力、质量的关系”实验中，用到的物理思想方法是（ ）
| A．控制变量法 | B．等效法 | C．极限法 | D．理想模型法 |
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【推荐2】下列属于理想物理模型的是（ ）
| A．弹性势能 | B．点电荷 | C．元电荷 | D．电场 |
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”是用了比值法定义
