【推荐1】某班物理实验课上，同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示。

（1）下列说法正确的是_______。
A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B．变压器原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C．可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D．测量副线圈电压时，先用最大量程试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
E．变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈
F．变压器开始正常工作后，若不计各种损耗，在原线圈上将电能转化成磁场能，在副线圈上将磁场能转化成电能，铁芯起到“传递”磁场能的作用
（2）一位同学实验时，观察两个线圈的导线，发现粗细不同。他选择的原线圈为800匝，副线圈为400匝，原线圈接学生电源的正弦交流输出端，所接电源为“”挡位，测得副线圈的电压为。则下列叙述中可能符合实际情况的一项是___________。
A．原线圈导线比副线圈导线粗
B．学生电源实际输出电压大于标注的“”
C．原线圈实际匝数与标注“800”不符，应大于800匝
D．副线圈实际匝数与标注“400”不符，应小于400匝
E．变压器的铁芯B没有安装在铁芯A上，导致铁芯没有闭合
（3）变压器铁芯是利用由相互绝缘的薄硅钢片平行叠压而成的，而不是采用一整块硅钢，如图所示。

①图中，硅钢片应平行于___________。
A．平面　　B．平面
C．平面　　D．平面
②这样设计的原因是___________。
A．增大涡流，提高变压器的效率
B．减小涡流，提高变压器的效率
C．增大铁芯中的电阻，以产生更多的热量

【推荐2】在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器结构如图所示，

	1.80	2.80	3.80
	4.00	6.01	8.02

（1）变压器的铁芯，它的结构和材料是___________；（填字母）
A.整块硅钢铁芯       B.整块不锈钢铁芯       C.绝缘的铜片叠成       D.绝缘的硅钢片叠成
（2）观察两个线圈的导线，发现粗细不同，导线粗的线圈匝数___________；（填“多”或“少”）
（3）如上中图所示，电源输出端与变压器原线圈的连接方式正确的是___________；（选填“甲”或“乙”）
（4）用匝数匝和匝的变压器，实验测量数据如上表所示：根据测量数据可判断原线圈匝数为___________匝。（填“400”或“800”）据此可知电压比与匝数比不严格相等，主要原因是___________；
（5）为了确保实验的安全，下列做法正确的是___________。
A．连接好电路后，可不经检查电路是否正确，直接接通电源
B.因为使用电压较低，通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱
C.为了人身安全，只能使用低压直流电源，所用电压不要超过
D.为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测

【推荐3】利用如图所示的装置可以探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系：

（1）除图中所示器材外，还需要的器材有___________。
A．干电池       B．低压交流电源       C．直流电压表       D．交流电压表
（2）下列说法正确的是___________。
A．变压器工作时，通过铁芯导电把电能由原线圈输送到副线圈
B．变压器工作时在原线圈上将电能转化为磁场能，在副线圈上将磁场能转化为电能
C．理想变压器输入功率等于输出功率，没有能量损失
D．变压器副线圈上不接负载时，原线圈两端电压为零
（3）实验中，图中变压器的原线圈接“0，800匝”接线柱，所接电源电压为交流10.0V，副线圈接“0，400匝”接线柱，则副线圈两端电压是___________。
A．20.0V       B．15.0V       C．5.0V       D．2.5V
（4）由于变压器工作时有能量损失，实验测得的原、副线圈的电压比应当_______（选填“>”、“=”或者“<”）原、副线圈的匝数比。

【推荐1】在探究“变压器的电压与匝数的关系”中，可拆变压器如图甲、乙所示。

（1）实验时，实验小组选择的原线圈为800匝，副线圈为400匝，原线圈接学生电源的正弦交流输出端，所接电源为“8V”挡位，测得副线圈的电压为4.2V。则下列叙述中可能符合实际情况的一项是________。
A．学生电源实际输出电压小于标注的“8V”
B．学生电源实际输出电压大于标注的“8V”
C．原线圈实际匝数与标注“800”不符，应大于800匝
D．副线圈实际匝数与标注“400”不符，应小于400匝
（2）变压器铁芯是由相互绝缘的薄硅钢片平行叠压而成的，而不是采用一整块硅钢，这样设计的原因是________。
A．增大涡流，提高变压器的效率
B．减小涡流，提高变压器的效率
C．增大铁芯中的电阻，以产生更多的热量

【推荐2】在“探究变压器原、副线圈的电压与匝数的关系”实验中，某同学利用“教学用的可拆变压器”进行探究。
（1）下列器材中，实验需要的器材是________；
A．干电池        B.低压交流电源
C．220 V交流电源        D.条形磁体
E．可拆变压器和导线          F．直流电压表
G．多用电表
（2）该同学认真检查电路无误后，先保证原线圈匝数不变，改变副线圈匝数；再保证副线圈匝数不变，改变原线圈匝数。分别测出相应的原、副线圈两端的电压值。由于交变电流的电压是变化的，所以，我们实际上测量的是电压的________（选填“有效”或“最大”）值。其中一次操作后副线圈所接多用电表读数如图所示，此时电表读数为________；

（3）理想变压器原、副线圈电压应与其匝数成________（选填“正比”或“反比”），实验中由于变压器的铜损和铁损导致原线圈与副线圈的电压之比一般________（选填“大于”“小于”或“等于”）原线圈与副线圈的匝数之比。

【推荐3】在“探究变压器原、副线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，
（1）为了确保实验的安全，下列做法正确的是________；
A．为了人身安全，只能使用低压直流电源，所用电压不要超过12 V
B．连接好电路后，可不经检查电路是否正确，直接接通电源
C．因为使用电压较低，通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱
D．为了多用表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测
（2）某同学在完成上述实验后，采用如图乙所示的电路测量变压器原线圈的电阻（阻值较小），为保证电路中各元件安全，实验结束时，首先应断开________（填选项字母）；

A．导线A        B.导线B        C.开关C        D.导线D
（3）如图，当左侧线圈“0”“16”间接入12 V交变电压时，右侧线圈“0”“4”接线柱间输出的电压可能是________。

A．6 V       B．4.3 V       C．2.1 V