【推荐1】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中．
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法， 来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中正确的是:_____

A.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动．
B.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）实验中，为了保证塑料桶的总重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，塑料桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是___________．这样，在改变小车上砝码的质量时，只要塑料桶的总质量不变，就可以认为小车所受拉力几乎不变．
（3）某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4 ，量得x₁=30.0mm，x₂=36.0mm，x₃=42.0mm，x₄=48.0mm，则小车通过点2时的速度为________m/s，小车的加速度为_______m/s²．（结果保留两位有效数字）

（4）某组同学实验得出数据，画出a-F图像如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是:____________

【推荐2】某小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律。实验中，他们平衡了摩擦力，用天平测出小车的总质量，用细线所挂钩码的总重代替小车所受的牵引力大小F。
（1）他们还在实验时调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细线与木板平行。这样做的目的是_________。

A．避免小车在运动过程中发生抖动
B．使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
C．保证小车最终能够做匀速直线运动
D．使细线拉力等于小车受到的合力
（2）实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O、A、B、C、D是在纸带上选取的计数点，相邻计数点间还有4个打的点未画出，AB、CD间的距离分别为x₁、x₂，打点计时器的打点周期为T，则小车运动的加速度大小为________。

（3）下表录了小车质量一定时，牵引力大小F与对应的加速度a的几组数据，请在图丙的坐标中描点作出a-F图线；

钩码个数	1	2	3	4	5
F（N）	0.49	0.98	1.47	1.96	2.45
a（m·s-2）	0.92	1.68	2.32	2.88	3.32

（4）实验中画出的a-F图线与理论计算的图线（图中已画出）有明显偏差，其原因主要是________________。

【推荐3】“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制订实验方案、选择实验器材且组装完成，在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示．

（1）下列对此组同学操作的判断错误的是_____
A. 打点计时器不应该固定在长木板的最右端，而应该固定在靠近定滑轮的那端，即左端
B. 打点计时器不应使用干电池，应使用低压交流电源
C. 实验中不应该将长木板水平放置，应该在右端垫起合适的高度
D. 小车初始位置不应该离打点计时器太远，而应该靠近打点计时器放置
（2）保持小车质量不变，改变沙和沙桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2，该图线不通过原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因是_____。

（3）某同学顺利地完成了实验．某次实验得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得打点1时小车的速度是_____m/s，小车的加速度大小_____m/s²。（结果保留两位有效数字）

【推荐1】某同学用如图所示的实验装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。长木板水平放在实验台上，右端固定打点计时器，电源频率为50Hz，木块用细线绕过长木板左端的定滑轮与砂和砂桶相连，实验中认为细线对木块的拉力F等于砂和砂桶的总重力，木块运动的加速度a可用纸带上打出的点求得，重力加速度g取9.8m/s²。

（1）实验中，打出的一条纸带如下图，计数点a、b、c、d、e、f间均有四个点未画出，则木块的加速度为a=___________m/s²（结果保留2位有效数字）；

（2）用天平测出木块的质量M，每次实验砂和砂桶的总质量M，根据实验数据作出了加速度a与力F的图线如图，则木块与木板之间的动摩擦因数μ=___________；木块的质量为M=___________kg。与真实值相比，测量出的动摩擦因数___________（填“偏大”或“偏小”）（结果保留2位有效数字）；

【推荐2】某物理兴趣小组利用如图甲所示的装置进行实验，水平桌面上固定有一带刻度的水平导轨，在导轨B点固定有一个光电门，导轨AB粗糙，BC光滑，重力加速度为g。兴趣小组的实验步骤如下：

①测量固定在小滑块a上的窄挡光片宽度，测得宽度为d；
②选择一根适当的轻质弹簧，测量原长为L；
③滑块a和小球b用细线连接，中间夹被压缩了的轻质弹簧，静止放置在导轨上，使滑块a到光电门的距离和小球b到导轨右侧的距离均大于L；
④烧断细线，滑块a最终停在水平导轨上E点（图中未画出），用刻度尺测出B、E两点之间的距离为S；
⑤记录滑块a通过光电门时挡光片的遮光时间t；
⑥小球b从水平导轨边缘飞出后，落在水平地面上的D点，用刻度尺测出水平导轨边缘距水平地面的高度为h及平导轨边缘垂线与D点之间的水平距离x。
⑦改变弹簧压缩量，进行多次测量。
（1）若用该实验来验证“动量守恒定律”，还需测量的物理量有______________________；
则只需验证___________________即可验证“动量守恒定律”。（用你的测量物理量对应的字母和实验步骤中的字母表示）
（2）改变弹簧压缩量多次实验，该实验小组得到s-t ^-2的关系图像如图乙所示，图线的斜率为k，则平台上A点左侧与滑块a之间的动摩擦因数大小为________。（用上述实验数据字母表示）

【推荐3】某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律，物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处），从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示，打点计时器电源的频率为50Hz

（1）通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点_____和______之间某时刻开始减速
（2）计数点6对应的速度大小为______m/s。（保留三位有效数字）
（3）物块减速运动过程中加速度的大小为_______。
（4）设重物质量为m，物块质量为M，物块与桌面间的动摩擦因数为μ，不考虑空气阻力以及纸带与限位孔之间摩擦、绳与滑轮之间的摩擦，g为重力加速度，则在加速度阶段的表达式为(           )