图甲为“探究两个互成角度的力的合成规律”实验的示意图。图甲中A为橡皮条的固定端、O为橡皮条与两条细绳OB和OC的结点,图乙为某次实验中在白纸上画出的力的图示。
(1)关于本实验的操作过程,下列说法正确的是______________
A.为了方便测量,实验时两细绳OB、OC必须相互垂直
B.必须记录橡皮条被拉伸的数值及OB、OC细绳拉力大小
C.橡皮筋的反向延长线必须是两条细绳夹角的角平分线
D.同时改变两条细绳的拉力,可以保持结点O的位置不变
(2)图乙中F为用一个测力计拉橡皮条的力,F与F'方向一定沿AO方向的是______________ 。(填“F”或“”)
(3)图丙是某次实验记录的部分信息,其中合力F=6N,分力方向确定、与合力F夹角为,则另一分力的最小值是______________ N。
(1)关于本实验的操作过程,下列说法正确的是
A.为了方便测量,实验时两细绳OB、OC必须相互垂直
B.必须记录橡皮条被拉伸的数值及OB、OC细绳拉力大小
C.橡皮筋的反向延长线必须是两条细绳夹角的角平分线
D.同时改变两条细绳的拉力,可以保持结点O的位置不变
(2)图乙中F为用一个测力计拉橡皮条的力,F与F'方向一定沿AO方向的是
(3)图丙是某次实验记录的部分信息,其中合力F=6N,分力方向确定、与合力F夹角为,则另一分力的最小值是
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更新时间:2023-03-02 07:05:09
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实验题
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【推荐1】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和C为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F'两力中,由一只弹簧测力计拉橡皮筋得到的力
是___________ ;
(2)在实验中·需要将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验时用两只弹簧测力计分别勾住绳套,互成角度地拉橡皮筋.你认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两根细绳必须等长
B.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行
C.两根细绳所成角度越大越好
D.两弹簧测力计示数之差应尽可能大
其中正确的是_____________ (填入相应的字母);
(3)就科学方法而言,实验过程中用一只弹簧测力计钩住一根细绳,使结点再次拉到O点”,所运用的方法是__________ .
A.等效替代 B.建立模型 C.控制变量 D.理想实验
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F'两力中,由一只弹簧测力计拉橡皮筋得到的力
是
(2)在实验中·需要将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验时用两只弹簧测力计分别勾住绳套,互成角度地拉橡皮筋.你认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两根细绳必须等长
B.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行
C.两根细绳所成角度越大越好
D.两弹簧测力计示数之差应尽可能大
其中正确的是
(3)就科学方法而言,实验过程中用一只弹簧测力计钩住一根细绳,使结点再次拉到O点”,所运用的方法是
A.等效替代 B.建立模型 C.控制变量 D.理想实验
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(0.65)
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【推荐2】在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验数据画出的图.
(1)本实验主要采用的科学方法是( )
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)在本实验的操作中,下列说法中正确的是( )
A.同一次实验中,O点位置不允许变动
B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D.实验中,要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧测
(3)图乙做出的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是_________ .
(1)本实验主要采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)在本实验的操作中,下列说法中正确的是
A.同一次实验中,O点位置不允许变动
B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D.实验中,要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧测
(3)图乙做出的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
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(0.65)
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【推荐3】如图甲,某兴趣小组用力传感器和矿泉水,在教室的黑板上做“探究求合力的方”实验。
(1)下列关于这个实验的说法正确的是_____ (单选)
A.该实验运用了等效替代原理 B.该实验采用了控制变量思想
C.实验时,矿泉水的质量越轻越好 D.实验时,两根细绳套间的夹角越大越好
(2)根据实验数据,在黑板上作出力的图示(如图乙),则图乙中的F、,一定沿竖直方向的是_______ (填“F”或“”);
(3)由图乙可知实验的结果有一定的偏差,造成这一结果的原因可能是实验中_______ (多选)
A.绳套长度偏短 B.两个绳套长度不相同
C.两绳套的方向与黑板不平行 D.标记绳套方向的两个点距离太近
(4)图示的弹簧秤读数为______
(1)下列关于这个实验的说法正确的是
A.该实验运用了等效替代原理 B.该实验采用了控制变量思想
C.实验时,矿泉水的质量越轻越好 D.实验时,两根细绳套间的夹角越大越好
(2)根据实验数据,在黑板上作出力的图示(如图乙),则图乙中的F、,一定沿竖直方向的是
(3)由图乙可知实验的结果有一定的偏差,造成这一结果的原因可能是实验中
A.绳套长度偏短 B.两个绳套长度不相同
C.两绳套的方向与黑板不平行 D.标记绳套方向的两个点距离太近
(4)图示的弹簧秤读数为
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【推荐1】某同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的质量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2、F3,回答下列问题。
(1)改变钩码个数,实验能完成的是____________ ;
A. , B. ,
C. ,, D. ,,
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是____________ ;
A.用天平测出钩码的质量
B.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
C.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
D.用量角器量出三段绳子之间的夹角
(3)在作图时,你认为图中__________ (选填“甲”或“乙”)是正确的。
(1)改变钩码个数,实验能完成的是
A. , B. ,
C. ,, D. ,,
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是
A.用天平测出钩码的质量
B.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
C.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
D.用量角器量出三段绳子之间的夹角
(3)在作图时,你认为图中
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适中
(0.65)
【推荐2】某同学在做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验时,把橡皮条的一端用图钉固定于P点,同时用两个弹簧测力计将橡皮条的另一端拉到位置O,这时两弹簧测力计的示数分别为、,其位置记录如图甲中的A、B所示。第二次用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端拉到位置O,其位置如图甲中的C所示。
(1)为了减小实验误差,在不超过弹簧测力计量程的情况下,应________ (填“A”或“B”),记录拉力方向时所描的点应________ (填“C”或“D”)。
A.使弹簧测力计的拉力小些 B.使弹簧测力计的拉力大些
C.离位置O近些 D.离位置O远些
(2)在图乙中作出、、的图示,再以表示、的线段为邻边作平行四边形,所夹的对角线标记为。
(3)用刻度尺测量表示的线段的长度,可得、的合力大小为________ N。
(1)为了减小实验误差,在不超过弹簧测力计量程的情况下,应
A.使弹簧测力计的拉力小些 B.使弹簧测力计的拉力大些
C.离位置O近些 D.离位置O远些
(2)在图乙中作出、、的图示,再以表示、的线段为邻边作平行四边形,所夹的对角线标记为。
(3)用刻度尺测量表示的线段的长度,可得、的合力大小为
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【推荐3】有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的质量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力、和,回答下列问题:
改变钩码个数,其中不能完成实验的是______
A.钩码的个数
B.钩码的个数
C.钩码的个数
D.钩码的个数
在拆下钩码和绳子前,除了分别记下所挂钩码的个数外,还应该做好的二个记录是:______ ;______ ;
在实验室中按该方案做该实验时,引起误差的主要原因是______ .
改变钩码个数,其中不能完成实验的是
A.钩码的个数
B.钩码的个数
C.钩码的个数
D.钩码的个数
在拆下钩码和绳子前,除了分别记下所挂钩码的个数外,还应该做好的二个记录是:
在实验室中按该方案做该实验时,引起误差的主要原因是
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