一兴趣小组的同学用身边的学习用品探究橡皮筋的劲度系数,进行了下面的操作。将橡皮筋上端固定在竖直面内的白纸上的点,下端处用细线拴接,挂上质量的橡皮,记下静止后结点的位置。在结点再系上一根细线,并通过该细线用水平拉力将橡皮在纸面内缓慢拉起,如图甲所示,又记录了结点的四次不同位置。同学们取下白纸,以点为圆心、以段橡皮筋的原长为半径画圆弧,如图乙所示。连接,与圆弧交于,并过作的垂线,垂足为。分别测出的距离和的距离。同样测得其余四个位置对应的值,如下表所示,其中取。
请完成下列问题:
(1)用表示橡皮筋的劲度系数_________ 。
(2)作出如图丙所示的图像,则可求得_________ (保留两位有效数字)。
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
0.70 | 0.83 | 1.08 | 1.27 | 1.51 | |
4.51 | 3.80 | 2.97 | 2.48 | 2.09 | |
0.222 | 0.263 | 0.336 | 0.403 | 0.478 |
(1)用表示橡皮筋的劲度系数
(2)作出如图丙所示的图像,则可求得
更新时间:2023-06-25 11:41:04
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【推荐1】某同学在探究弹簧弹力与伸长量的关系时:
(1)实验装置如图所示,让毫米刻度尺零刻度线与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为L1,可读出其示数L1=___________ cm。
(2)某同学使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到在弹性限度内弹簧弹力与弹簧总长度的关系图像如图所示,根据图像可知___________ 。
A.a的原长比b的短
B.弹簧弹力与弹簧的长度成正比
C.a的劲度系数比b的大
D.测量同样的拉力时,a的伸长量比b的大
(1)实验装置如图所示,让毫米刻度尺零刻度线与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为L1,可读出其示数L1=
(2)某同学使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到在弹性限度内弹簧弹力与弹簧总长度的关系图像如图所示,根据图像可知
A.a的原长比b的短
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【推荐2】某同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验时,设计了如图甲所示的实验装置,将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将毫米刻度尺设置在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,然后在弹簧下端依次挂1、2、3、4、5个钩码,测出弹簧相应的总长度。每只钩码的质量都是10g。实验数据见下表。(g取10N/kg)
(1)关于本实验,下列说法不正确的是________ ;
A.悬挂钩码时,应在钩码静止后再读数
B.应在弹簧的弹性限度范围内进行测量
C.在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持竖直状态
D.在测量弹簧原长时,应将弹簧平放在水平桌面上,使其自然伸长,并测出其长度
(2)求出该弹簧的劲度系数k=________ N/m.(保留两位有效数字)
(3)该同学某次在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验过程中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹簧弹力与弹簧长度的图像如图丙所示.下列表述正确的是________ .
A.a的原长比b的长
B.a的劲度系数比b的小
C.a的劲度系数比b的大
D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
(4)根据上述实验数据,在图乙所示的坐标纸上,作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度l之间的关系图像________ 。
钩码质量m/g | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
弹簧总长度l/cm | 3.00 | 3.50 | 4.00 | 4.50 | 5.00 | 5.50 |
弹力大小F/N | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
A.悬挂钩码时,应在钩码静止后再读数
B.应在弹簧的弹性限度范围内进行测量
C.在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持竖直状态
D.在测量弹簧原长时,应将弹簧平放在水平桌面上,使其自然伸长,并测出其长度
(2)求出该弹簧的劲度系数k=
(3)该同学某次在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验过程中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹簧弹力与弹簧长度的图像如图丙所示.下列表述正确的是
A.a的原长比b的长
B.a的劲度系数比b的小
C.a的劲度系数比b的大
D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
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【推荐3】某同学为研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系,做了如下实验:
①如图甲所示,将白纸固定在制图板上,橡皮筋一端固定在点,另一端系一小段轻绳(带绳结);将制图板竖直固定在铁架台上。
②将质量为的钩码挂在绳结上,静止时描下橡皮筋下端点的位置;用水平力拉点,使点在新的位置静止,描下此时橡皮筋下端点的位置;逐步增大水平力,重复5次……
③取下制图板,量出各点到的距离;量出各次橡皮筋与之间的夹角
④在坐标纸上做出的图像如图乙。
完成下列填空:
(1)已知重力加速度为,当橡皮筋与间的夹角为时,橡皮筋所受的拉力大小为________ (用表示)。
(2)取,由图可得橡皮筋的劲度系数________ ,橡皮筋的原长________ 。
(3)随着用水平拉力的增大,点的位置会_________ 。
A.变低 B.不变 C.变高 D.条件不足,不能确定
①如图甲所示,将白纸固定在制图板上,橡皮筋一端固定在点,另一端系一小段轻绳(带绳结);将制图板竖直固定在铁架台上。
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③取下制图板,量出各点到的距离;量出各次橡皮筋与之间的夹角
④在坐标纸上做出的图像如图乙。
完成下列填空:
(1)已知重力加速度为,当橡皮筋与间的夹角为时,橡皮筋所受的拉力大小为
(2)取,由图可得橡皮筋的劲度系数
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【推荐1】(1)学生分组实验中,甲小组利用弹簧测力计探究两个互成角度的力的合成规律,装置如图甲所示。
这里采用的实验方法是___________ 。
A.微元法 B.理想实验法 C.等效替代法 D.控制变量法
(2)乙小组用铁架台、刻度尺、弹簧和多个质量已知且质量相等的钩码,做探究“弹簧弹力与弹簧形变量的关系”实验,如图乙所示。
①根据实验数据绘制图像,纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的形变量x,如图丙所示。
由图像可得弹簧的劲度系数___________ (,计算结果保留2位有效数字);
②乙小组将上面弹簧剪断成长度相等的两段,取其中一段重复实验,根据实验数据在丙中绘制第二条图像,该图像斜率比丙中原图斜率___________ (选填“大”或“小”)。
这里采用的实验方法是
A.微元法 B.理想实验法 C.等效替代法 D.控制变量法
(2)乙小组用铁架台、刻度尺、弹簧和多个质量已知且质量相等的钩码,做探究“弹簧弹力与弹簧形变量的关系”实验,如图乙所示。
①根据实验数据绘制图像,纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的形变量x,如图丙所示。
由图像可得弹簧的劲度系数
②乙小组将上面弹簧剪断成长度相等的两段,取其中一段重复实验,根据实验数据在丙中绘制第二条图像,该图像斜率比丙中原图斜率
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【推荐2】如图甲所示,用铁架台、刻度尺、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码等器材,探究“在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”实验。
(1)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的形变量x。
由图可知:图像不通过原点的原因是_____________ ;弹簧的劲度系数______ (计算结果保留2位有效数字,重力加速度g取)。
(2)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧a和b,作出弹簧弹力F与弹簧长度L的图像,下列说法正确的是( )
A.a的原长比b的长 B.a的劲度系数比b的大
C.a的劲度系数比b的小 D.弹力与弹簧长度成正比
(1)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的形变量x。
由图可知:图像不通过原点的原因是
(2)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧a和b,作出弹簧弹力F与弹簧长度L的图像,下列说法正确的是
A.a的原长比b的长 B.a的劲度系数比b的大
C.a的劲度系数比b的小 D.弹力与弹簧长度成正比
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【推荐3】某同学探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系。实验装置如图所示,刻度尺(最小刻度为毫米)的0刻度线与弹簧上端对齐。实验中,通过改变弹簧下端所悬挂钩码的质量,改变弹簧弹力,并记录下此时弹簧长度,进而求得弹簧的劲度系数k。重力加速度g取10m/s2。
(1)如图是在弹簧下端悬挂质量为350g钩码时实验装置的示意图,此时弹簧的实际长度为_________ cm。
(2)若已知弹簧原长为7.80cm,则根据此次测量的数据,求得弹簧的劲度系数k=_________ N/m。(保留2位有效数字)
(1)如图是在弹簧下端悬挂质量为350g钩码时实验装置的示意图,此时弹簧的实际长度为
(2)若已知弹簧原长为7.80cm,则根据此次测量的数据,求得弹簧的劲度系数k=
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