【推荐1】在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（   ）

A．研究火车从南京到上海运行需要的时间

B．研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可作为质点来处理

C．研究跳水运动员跳水过程中身体各部位姿势

D．研究一列火车通过九江大桥所需的时间

【推荐3】北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭成功发射。在飞行约5000千米后载人飞船与火箭分离进入预定轨道，然后采用自主快速交会对接模式，与天和核心舱形成三舱三船组合体，整个对接过程历时约6.5小时，结合所学物理知识，下列说法正确的是（　　）

   

A．“6.5小时”是时刻

B．“11时14分”是时间

C．“5000千米”是火箭运动的位移

D．研究飞船与天和核心舱对接过程，飞船不能看成质点

【推荐1】如图所示的图象所描述的是物体的运动情况，下列结论中错误的是

A．O到A的速度变化比B到C的速度变化慢

B．AB平行于时间轴，则物体在AB这段时间内做匀速直线运动

C．O到A的速度方向与B到C的速度方向相反

D．0到t3时间内物体的位移越来越大

【推荐2】学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列关于物理学中的思想方法，叙述正确的是（　　）

A．伽利略在研究自由落体运动时采用了理想实验法和逻辑推理相结合的方法

B．在探究求合力方法的实验中使用了控制变量法的思想

C．在利用图像推导匀变速直线运动的位移公式时，采用了理想化模型

D．在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，将带电体看做点电荷采用了“等效法”

【推荐3】质点在x轴上运动，t=0时质点位于坐标原点．图为该质点的v－t图象，由图线可知(　　)

A．质点的x－t关系为x=5t－t2

B．t=20 s时质点与坐标原点距离最大

C．0～20 s内的平均速度为2.5 m/s

D．0～20 s内的平均速率为2.5 m/s

【推荐1】在探究力的合成实验中，和表示两个互成角度的力，表示由平行四边形定则作出的与的合力，表示一个弹簧秤拉橡皮条的力。则图中符合实验事实的是（        ）

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

【推荐2】如图所示，在研究共点力的合成实验中，以下操作不必要的是（　　）

A．弹簧测力计使用前调零

B．互成角度拉橡皮筋时两弹簧测力计示数保持相等

C．把橡皮筋的结点拉到同一位置

D．弹簧测力计与木板平面保持平行

【推荐3】在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置A点，已读出弹簧秤的示数，这一步操作中还必须记录的是（　　）

A．橡皮条固定端的位置

B．细绳套的长度

C．橡皮条伸长后的总长度

D．A点位置和两条细绳套的方向

【推荐1】伽利略设想了一个理想实验，如图所示。以下为他的设想：①在两个对接的斜面上，静止的小球沿一个斜面滚下后将滚上另一个斜面；②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；③减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将会沿水平面做持续的匀速运动。通过对这个实验的分析，我们可以得到的最直接的结论是（　　）

A．自然界的一切物体都具有惯性

B．在光滑水平面上运动的小球的运动状态的维持并不需要外力

C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变

D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小

【推荐2】为众多的科学巨匠中，对经典力学合实验物理学作出了杰出贡献，被后人誉为“实验物理先驱”的科学家是谁（　　）

A．爱因斯坦

B．伽利略

C．牛顿

D．亚里士多德

【推荐3】关于运动与力的关系有三个比较著名的观点。观点1：必须有力作用在物体上，物体才能运动；观点2：力是改变物体运动状态的原因；观点3：力不是维持物体运动的原因。最先提出这三个观点的代表人物分别是（　　）

A．亚里士多德、牛顿、伽利略	B．伽利略、牛顿、亚里士多德
C．牛顿、伽利略、亚里士多德	D．亚里士多德、伽利略、牛顿