【推荐1】某班物理实验课上，同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示。

（1）下列说法正确的是__________。
A.为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈
C.可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对其电压的影响
D.测量副线圈电压时，先用最大量程试测，大致确定后再选用适当的挡位进行测量
（2）一位同学实验时，观察两个线圈的导线，发现粗细不同，他选择的原线圈为800匝，副线圈为400匝，原线圈接学生电源的正弦交流输出端，所接电源为“8V”挡位，测得副线圈的电压为4.2V。则下列叙述中可能符合实际情况的一项是_________。
A.原线圈导线比副线圈导线粗
B.学生电源实际输出电压大于标注的“8V”
C.原线圈实际匝数与标注“800”不符，应大于800匝
D.副线圈实际匝数与标注“400”不符，应小于400匝
（3）变压器铁芯是利用由相互绝缘的薄硅钢片平行叠压而成的，而不是采用一整块硅钢，如图所示。图中，硅钢片应平行于____________。
A.平面abcd                    B.平面abfe                    C.平面abgh                    D.平面aehd

【推荐2】在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，实验室采用了如图甲所示的可拆式变压器进行研究。

(1)对于实验过程，下列说法正确的是 ；

A．变压器工作时铁芯是导电的

B．变压器副线圈不接负载时，副线圈两端仍有电压

C．实验中测电压的仪器是多用电表，且选择开关置于直流电压档

(2)小明同学正确组装变压器后，把36V的学生交流电源接到原线圈“2”、“8”接线柱，副线圈接线“0”、“1”接线柱，如图乙所示，原、副线圈的匝数比为___，在确认电路连接无误的情况下，接在副线圈两端的交流电压表的实际读数可能是__；
A.8V　　B.6V　　C.5.6V　　D.0V
(3)该同学正确组装变压器后，用匝数和匝的变压器实际测量数据如下表：

	1.80	2.80	3.80	4.90
	4.00	6.01	8.02	9.98

根据测量数据可判断连接交流电源的原线圈是____（填或）；
(4)实验时，同学们听到了变压器发出轻微的“嗡嗡”声，用手压紧铁芯或者去掉铁芯，“嗡嗡”声马上消失，请你分析“嗡嗡”声产生的原因____。

【推荐3】（1）在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，下列器材需要的有______．
A．干电池组
B．滑动变阻器
C．学生电源
D．直流电压表
E．多用电表
F．条形磁铁
G．可拆变压器（铁芯、两个已知匝数比的线圈）
（2）变压器的工作原理是：__________________．
（3）如图，当左侧线圈“0”“16”间接入12V电压时，右侧线圈“0”“4”接线柱间输出电压可能是__________________．

A．6V
B．4.3V
C．2.6V

【推荐1】在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，某同学利用“教学用的可拆变压器”进行探究．
（1）下列器材中，实验需要的器材是______.
A．干电池B．低压交流电源C．220V交流电源D．条形磁铁
E．可拆变压器和导线F．直流电压表G．多用电表
（2）实验中，变压器的原线圈接“0；8”接线柱，副线圈接线“0；4”接线柱，副线圈用多用电表交流2.5V挡测量电压，表盘指针如图所示，则所接电源电压可能为_______．

A．1V B．1.5V C．2V D．3V
（3）在实验中，其同学保持原线圈两端的电压及副线圈的匝数不变，仅减小原线圈的匝数，副线圈两端的电压将_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）

【推荐2】（1）在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，下列器材在实验中需要用到有______；
A. B. C. D.
（2）若在实验中用匝数匝和匝的变压器，对应的电压测量数据如表所示，根据测量数据，下列说法正确的是(      )
A.一定是原线圈       B.可能是副线圈       C.可能是副线圈       D.一定是原线圈

实验次数	1	2	3	4
	0.90	1.40	1.90	2.40
	2.00	3.01	4.02	5.02

（3）在实验中，该同学保持原线圈两端的电压及副线圈的匝数不变，仅减少原线圈的匝数，副线圈两端的电压将______（选填“增大”、“减小”或“不变”），该实验采用的物理方法是______。

【推荐3】某班物理实验课上，同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示。

（1）下列说法正确的是_______。
A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B．变压器原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C．可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D．测量副线圈电压时，先用最大量程试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
E．变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈
F．变压器开始正常工作后，若不计各种损耗，在原线圈上将电能转化成磁场能，在副线圈上将磁场能转化成电能，铁芯起到“传递”磁场能的作用
（2）一位同学实验时，观察两个线圈的导线，发现粗细不同。他选择的原线圈为800匝，副线圈为400匝，原线圈接学生电源的正弦交流输出端，所接电源为“”挡位，测得副线圈的电压为。则下列叙述中可能符合实际情况的一项是___________。
A．原线圈导线比副线圈导线粗
B．学生电源实际输出电压大于标注的“”
C．原线圈实际匝数与标注“800”不符，应大于800匝
D．副线圈实际匝数与标注“400”不符，应小于400匝
E．变压器的铁芯B没有安装在铁芯A上，导致铁芯没有闭合
（3）变压器铁芯是利用由相互绝缘的薄硅钢片平行叠压而成的，而不是采用一整块硅钢，如图所示。

①图中，硅钢片应平行于___________。
A．平面       B．平面       C．平面        D．平面
②这样设计的原因是___________。
A．增大涡流，提高变压器的效率
B．减小涡流，提高变压器的效率
C．增大铁芯中的电阻，以产生更多的热量
（4）理想变压器是一种理想化模型。如图所示，心电图仪（将心肌收缩产生的脉动转化为电压脉冲的仪器，其输出部分可以等效为虚线框内的交流电源和定值电阻串联）与一理想变压器的原线国连接，一可变电阻R与该变压器的副线圈连接，原副线圈的匝数分别为、。在交流电源的电压有效值不变的情况下，将可变电阻R的阻值调大的过程中，当________时，R获得的功率最大。

【推荐1】某实验小组在学校实验室进行了“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”实验。
（1）下列对实验的分析说法正确的是___________。
A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B．要研究副线圈匝数对副线圈电压的影响，应该保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数
C．测量电压时，先用最大量程试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
D．变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈
（2）甲、乙两位同学在实验过程中，分别选用了如图A、B两种装置的一种进行实验。其中，甲同学通过实验得到了如下表所示的实验数据，表中、分别为原、副线圈的匝数，、分别为原、副线圈的电压，通过数据可以判断甲同学所用的实验装置是___________（填“A”或“B”）。甲同学通过对实验数据的分析，得出在误差允许范围内，原、副线圈的电压之比等于其匝数之比。

实验次数	/匝	/匝
1	800	400	8.00	3.68
2	800	100	8.00	0.90
3	200	100	8.00	3.61
4	1400	100	8.00	0.50

（3）乙同学采用另一种装置进行实验。在实验中，原、副线圈匝数之比，原线圈两端与的交流电源相连。将副线圈两端接交流电压表，则交流电压表的示数可能是___________。
A．44.0V       B．62.2V       C．19.1V       D．220.0V

【推荐2】某物理兴趣小组利用可拆变压器探究“变压器原、副线圈电压与匝数的关系”。可拆变压器零部件如图甲所示，组装后的变压器如图乙所示。

（1）下列说法正确的是_______。
A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B．变压器原线圈接低压交流电，测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C．可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D．测量副线圈电压时，先用最大量程试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
（2）一位同学实验时，观察两个线圈的导线，发现粗细不同。他选择的原线圈为800匝，副线圈为400匝，原线圈接学生电源的正弦交流输出端，所接电源为“”挡位，测得副线圈的电压为。则下列叙述中可能符合实际情况的一项是___________。
A．原线圈导线比副线圈导线粗
B．学生电源实际输出电压大于标注的“”
C．原线圈实际匝数与标注“800”不符，应大于800匝
D．副线圈实际匝数与标注“400”不符，应小于400匝
（3）由于变压器工作时有能量损失，实验测得的原、副线圈的电压比应当______（选填“大于”、“等于”或“小于”）原、副线圈的匝数比。

【推荐3】小明在做“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”实验时，在学校实验室找到了以下器材：
A．可拆变压器       B．条形磁铁       C．开关、导线若干
D．交流电压表       E．直流电源       F．低压交流电源
(1)上述器材不需要的是______；（填器材序号字母）
(2)关于实验过程，下列说法正确的是______；

A．该实验采用的实验方法是控制变量法

B．使用交流电压表测电压时，应先用电压表最大量程试测

C．为了人身安全，使用的低压电源电压不能超过36V

D．因为实验所用电压较低，通电时可用手接触裸露的导线、接线柱等检查电路

(3)由于学校实验室中的变压器磨损严重，线圈匝数已经无法识别，因此小明同学设计如下方案测量线圈ab的匝数：

①用长导线绕一个匝数为20的线圈C作为副线圈代替线圈ab；
②把低压交流电源与线圈cd相接，测得线圈C的输出电压为；
③用线圈ab换下线圈C，测得线圈ab的输出电压为，则线圈ab的匝数______。（用物理量、表示）