【推荐1】正确读出图中各表的读数：
（1）如图甲，接0~0.6A量程时读数为_______A。
（2）图乙中螺旋测微器的读数是_______mm，图丙中游标卡尺的读数是_______mm。

【推荐2】某同学在测量一种均匀新材料的电阻率的过程中，相关测量如下：

（1）用20分度的游标卡尺测量其长度如图甲所示，由图可知其长度为________mm；
（2）用螺旋测微器测量其直径如图乙所示，由图可知其直径为________mm.

【推荐3】某同学做“利用单摆测量当地的重力加速度g”的实验。
（1）该小组的一同学先用游标卡尺测得金属小球直径，如图甲所示，则由图可得小球直径d＝______cm。

（2）若实验测得重力加速度g大于当地实际重力加速度，则可能的原因有______。
A．误将L当成摆长　　B．摆球的质量偏大
C．夹子的悬点松了　　D．开始计时时，秒表按下过晚
（3）某同学做实验时，测量摆线长后，忘记测量摆球直径，画出了图像，该图像对应下列图中的______图。
A．B．
C．D．

【推荐1】某同学通过频闪照片研究物体的平抛运动。如图，O、A、B、C是照片上记录的物体的位置，该同学根据照片上的重垂线和刻度尺，以O点为原点，沿水平方向建立x轴，沿竖直方向建立y轴，并按照片中的刻度尺，在坐标轴上标示出A、B两点的坐标。由图中所给的数据可求出：频闪照相的时间间隔是__________，平抛物体的初速度是__________m/s，物体在A点的速度大小是__________m/s，物体在C点的坐标是__________。（重力加速度g=10m/s²）。

【推荐2】某学习小组利用手机和刻度尺研究小球做平抛运动的规律。他们用手机拍摄功能记录小球抛出后位置的变化，每隔时间T拍摄一张照片。

（1）小球在抛出瞬间拍摄一张照片，标记小球位置为A（抛出点），然后依次连续拍下两张小球照片并标记位置B和C；
（2）经测量，AB、BC两线段的长度分别为、；
（3）为了尽可能减小空气阻力的影响，小球应选择：______（填选项字母）
A．实心金属球       B．空心塑料球       C．实心塑料球
（4）若忽略空气阻力，
①已知当地重力加速度为g，BC之间竖直高度为______（用g、T表示）；
②________（选填“=”或“>”或“<”）；
③如图，若AB和BC的夹角为，则小球从A到C的平均速度大小______（用、T、、表示）；
④在③问的基础上，已知小球到B点的速度大小为，则_________（选填“等于”或“不等于”）

【推荐3】在学完了《平抛运动》后，求真班某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的创新实验方案。如图所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端与桌面相切），B是质量为m的滑块（可视为质点）。
第一次实验，如图（a）所示，将滑槽末端与桌面右端M对齐并固定，让滑块从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P点，测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x₁；
第二次实验，如图（b）所示，将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定，让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P′点，测出滑槽末端与桌面右端M的距离L、M与P′间的水平距离x₂。

(1)在第一次实验中，滑块在滑槽末端时的速度大小为_____________。（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为g）。
(2)通过上述测量和所学的牛顿运动定律的应用，该研究小组可求出滑块与桌面间的动摩擦因数μ的表达式为_____________。
(3)若实验中测得h＝15cm、H＝25cm、x₁＝30cm、L＝15cm、x₂＝20cm，则滑块与桌面间的动摩擦因数μ＝_________。（结果用分数表示）