【推荐1】如图甲，在“验证力的平行四边形定则”的实验中先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________。（填字母代号）
A.两根细线的长度必须相同                                 B.读数时视线应正对弹簧测力计刻度
C.将橡皮条拉伸相同长度即可                              D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（2）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学在白纸上根据实验结果画出力的图示如图乙所示，可以判定橡皮条OA的方向一定与力________（选填“”或“”）的方向相同。
（3）本实验采用的科学方法是________。（填字母代号）
A.理想实验法                 B.控制变量法                 C.等效替代法 D.建立物理模型法

【推荐2】某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤有：
A.在铺有白纸的木板上，将橡皮筋一端用图钉固定于A点，另一端与两细线打一个结点，两细线分别挂上弹簧测力计；
B．分别用手互成角度地拉两个弹簧测力计，使结点到达位置O。记录下O点的位置，记下此时两只弹簧测力计的示数F₁和F₂；
C．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
D．用力拉一只弹簧测力计，使结点拉到某一位置，记下此时弹簧测力计的示数并沿细线标记出力的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
E．比较和F的大小和方向，看它们在误差允许范围内是否相同。
上述步骤中：
（1）有重要遗漏或错误的步骤序号是__________和__________。
（2）按正确步骤完成实验，作出力的图示，F与方向一定沿AO方向的是__________。
（3）若合力F=6N，分力F₁方向与合力F夹角为30°，则另一分力F₂的最小值是__________N。

【推荐3】在“探究求合力的方法”实验中：
（1）实验前，需要校准两把弹簧秤甲、乙的示数是否相同，某同学采取如图1所示两种方法进行校对，正确的操作是______

（2）如图2所示弹簧秤读数为_____；
（3）在实验操作如图3所示，下列操作正确的是____
A．两弹簧秤拉力方向必须垂直
B．同一次实验过程中，结点位置允许变动
C．弹簧秤拉力方向必须与细绳共线，且与木板平行
D．只有一把弹簧秤也能完成该实验

【推荐1】（1）某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，所用器材有：方木板一块，白纸，量程为5N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套），刻度尺，图钉（若干个）。
①这个实验体现了______物理思想。
②具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有______。（多选）
A．橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上
B．重复实验再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次不同
C．使用测力计时，施力方向应沿测力计轴线；读数时视线应正对测力计刻度
D．用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力
③该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的是______。

④实验中若用两个橡皮筋代替两根细绳套，将______（选填“仍能”或“不能”）按原方案完成实验。
（2）一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用各种专用仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设。
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移—时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度—时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示。
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设。
那么：
根据图（a）中反映的物体运动情况，表中X处的值为____________。
②图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做____________运动，图线1对应的“小纸杯”最后做____________运动。

时间（s）	下落距离（m）
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.469
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	X

【推荐2】“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

①做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时需要记录的是_____，_____和_____
②图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____。
③本实验采用的科学方法是_____。

A.理想实验法	B.等效替代法
C.控制变量法	D.建立物理模型法。

【推荐3】在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中：
（1）有位同学把橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是(      )
A.同一次实验过程中，O点位置允许变动
B.实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角取，以便算出合力大小
（2）有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：
①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧测力计的读数F₁和F₂；
②只用一个弹簧测力计通过细线沿原来的方向（即两个测力计同时拉橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧测力计的读数和细线的方向。
以上两个步骤中有疏漏或错误，应如何改正
在①中_______________；
在②中________________。